<p class="ql-block ql-indent-1">夏日炎炎，孩子们迫不及待地到大自然里寻找最清凉的气息。对于天性充满好奇的孩子们来说，幼儿园的小河和小池塘成为了孩子们游戏的宝地。幼儿园创客空间里石磨怎样磨出豆浆？小清河究竟有着怎样的秘密?这些问题在孩子们好奇心和求知欲的驱使下，变成了一次次有趣的探索和学习。</p><p class="ql-block"> 本周的课程学习，孩子们将通过主题活动“小清河的秘密”“与石磨的亲密接触”“小河里的沉与浮”等对幼儿园的小清河展开深入的学习。</p> 请回答小清河 <p class="ql-block ql-indent-1">在我们幼儿园的空中长廊下面有一个小池塘，毛毛虫旁边有一条长长的小河，在小河和小池塘里住了很多小鱼、小乌龟还有很多我们还不知道名字的，但是我们小朋友都非常喜欢来这里，因为它就像水上花园一样漂亮。</p><p class="ql-block"> 孩子们用小手、眼睛等来感受探索，一起来到小河边寻找小河的秘密。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">发现之前我们在小清河放鱼、乌龟、蝌蚪的地方变成了玩沙子的地方</p> <p class="ql-block">葡萄架下面种的绿油油东西引起了孩子的兴趣</p><p class="ql-block">有说是小草；有说是麦苗；还有的说是水稻。</p><p class="ql-block">👩🏻🏫：到底是什么呢？我们可以怎么知道呢？</p><p class="ql-block">👶🏻：可以问一问小清河。</p><p class="ql-block">👶🏻：问一问老师。</p><p class="ql-block">👶🏻：可以问一下种的人，或者叔叔。</p><p class="ql-block">👶🏻：我们等它长大就知道了。</p> 和石磨的亲密接触 <p class="ql-block ql-indent-1">通过上周五和这周二发现我们班的孩子们对小河边的<span style="color:rgb(255, 138, 0);">石磨</span>很感兴趣，石磨和豆子怎么样才能出来豆浆呢？，于是我们从一节<span style="color:rgb(176, 79, 187);">“磨豆子”</span>的活动开始了对石磨的探索。</p> <p class="ql-block">👩🏻🏫：请你来摸一摸豆子、猜一猜，如果磨豆浆直接拿这个豆子就磨了吗？这个豆子摸起来怎么样？</p><p class="ql-block">👶🏻：摸起来硬硬的。</p><p class="ql-block">👶🏻：不对，应该泡一泡。（孩子们有的有经验立马说出来了）</p> <p class="ql-block">把豆子倒进容器里</p> <p class="ql-block"><b>接点水泡一泡豆子和花生🥜</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:18px;">摸一摸、看一看泡好的豆子和花生，学习一下怎么使用石磨的。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">早上一来小朋友都在说老师豆子和花生变大了。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:18px;">体验石磨——磨豆浆、花生</b></p> <p class="ql-block"><b>看看怎么出不来呢🤨</b></p> <p class="ql-block"><b>大家接力转动😁</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">因为石磨在外面放太久了，考虑到卫生安全小朋友无法食用，所以把磨出来的汁儿和渣子一起喂给了小鸡、小羊、小兔子🐥🐏🐇，瞧！它们吃的可香了~</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们一边呼唤着小羊、小鸡、小兔子来吃自己手里的食物，又害怕它们咬到自己🤣</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">课程来源于生活，取之于生活，用之于生活。</span>通过孩子们的兴趣入手，活动中孩子们的参与度更高，也更感兴趣，通过让幼儿<b style="color:rgb(176, 79, 187);">了解最早的</b>石磨磨制豆浆、花生汁的过程，并进行实际操作和亲身体验，不仅<span style="color:rgb(22, 126, 251);">满足</span>了孩子们的动手操作还了解我们的传统文化。发现问题让幼儿实际参与探究活动，通过探究的过程和方法，<span style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);">体验</span>动手动脑解决问题的乐趣。</p> 沉与浮的探索 <p class="ql-block">👩🏻🏫：小清河里的水那么清澈，我们能在里面干点什么呢？</p><p class="ql-block">👶🏻：玩纸船。</p><p class="ql-block">👶🏻：还放纸花。</p><p class="ql-block">👶🏻：拿东西舀水，玩水。</p><p class="ql-block">👩🏻🏫：你们提的意见都是把物品放到水里对不对，那我们每个小朋友找一个玩具或者物品放水里研究一下“沉浮”吧？</p><p class="ql-block">👶🏻：好。</p><p class="ql-block">👩🏻🏫：那请每个人挑选好物品画出来先进行猜测。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">挑选、画一画、猜一猜</b></p> <p class="ql-block">👩🏻🏫：发现小朋友们没人挑选瓶子。老师抛出一个问题：“4个瓶子哪些会沉下去？哪些会浮上来呢？”孩子们大胆猜测。</p> <p class="ql-block">拿着自己在班选好的物品一起去小清河验证</p> <p class="ql-block ql-indent-1">当把物品放进水里，不断的听到：“我的沉下去了”、“我的漂起来”、“和我猜的一样”……</p> <p class="ql-block">瓶子到底会发生什么呢？一起到小池塘里验证一下</p> <p class="ql-block">发生什么变化了呢👀</p> <p class="ql-block">👩🏻🏫：你猜对了吗？我们一起来看一看这四个瓶子几号瓶子沉下去了？</p><p class="ql-block">👶🏻：只有4号瓶子沉下去了。</p><p class="ql-block">👩🏻🏫：那你知道为什么吗？</p><p class="ql-block">👶🏻：我妈妈告诉我的，因为沉浮跟空气和密度有关，瓶子里没有空气。</p><p class="ql-block">👩🏻🏫：其实沉浮跟我们拿的物品的重量和水的浮力有关，当物体很重很重，浮力支撑不住那就会沉下去，如果物体很轻很轻，能支撑住那就会浮上去。4号瓶子是因为没有盖子，空气被排挤出来，它进了很多水变重了所以沉下去了。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">刚刚实验完你的猜测和结果是一样的吗？</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一起再次绘画记录下自己的实验结果。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">依据小班幼儿的年龄特点，他们对四周环境<span style="color:rgb(255, 138, 0);">充满好奇</span>，他们总是不停的看、听、摸，见到新颖的东西总会去探究，去了解感兴趣的事物。“幼儿科学学习的<b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;">核心</b>是激发探究欲望，培养探究能力，引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习，通过<span style="color:rgb(237, 35, 8);">观察、比较、操作、实验</span>等方法，学会发现问题、分析问题和解决问题，帮助幼儿不断积累经验。”本次活动借助幼儿园的小清河，从孩子们的兴趣入手，不仅玩的开心也通过<span style="color:rgb(176, 79, 187);">猜测、实验和操作</span>初步了解了<b style="color:rgb(22, 126, 251);">沉与浮</b>的原理。</p><p class="ql-block ql-indent-1">当科学探索与游戏相结合，孩子们的学习变得更加灵动且有趣。对孩子们来说，每天见到的小河和小池塘都藏着无数的秘密，每一次对它们的探索都是孩子发现秘密、寻找答案、完成自己与自然联结的过程。</p> 数学课《小熊饼干店》 <p class="ql-block"><b>核心经验</b>:感知图形特征</p><p class="ql-block"><b>活动目标：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">1.在“喂小熊吃饼干”的游戏中，感知圆形、正方形和三角形的图形特征。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.愿意大胆说出自己的想法，体验分享的快乐。</p> <p class="ql-block">活动过程：</p><p class="ql-block">(一)逛逛饼干店</p><p class="ql-block">一宝贝们，我们一起来逛一逛小熊饼干店吧!</p><p class="ql-block">一你喜欢吃饼干吗?你吃过什么形状的饼干?这家店里有些什么形状的饼干?</p><p class="ql-block">小结:小熊饼干店里有三种形状的饼干，分别是正方形的饼干、三角形的饼干和圆形的饼干。</p><p class="ql-block">(二)挑选喜欢的饼干</p><p class="ql-block">一想不想来尝一尝你最喜欢的饼干呢?(每个幼儿挑选一块自己最喜欢的饼干。)</p><p class="ql-block">一你挑选的是什么形状的饼干?谁和他(她)挑选了一样形状的饼干，高高的举起来!谁的饼干和他们挑选的形状不一样呢?也请你分享一下吧!</p> <p class="ql-block">一小熊宝宝们听说有好吃的饼干都来了。猜一猜，这三只小熊分别爱吃怎样的饼干?你手中的饼干可以送给哪只小熊呢?赶紧去和小熊分享你的饼干吧!</p><p class="ql-block">一和小熊宝宝分享饼干的时候可以说说“小熊小熊,我和你一起分享圆圆(方方、三角形)的饼干”哦。</p><p class="ql-block">小结:每只小熊爱吃的饼干形状不同，要仔细看清它喜欢的形状，然后再和它分享你的饼干哦。</p> <p class="ql-block">(三)为熊爸爸挑选饼干</p><p class="ql-block">一熊爸爸回来了。它听说这里有许多好吃的饼干，也想来尝一尝。</p><p class="ql-block">一熊爸爸的大饼干都放在这个袋子里了。谁来帮熊爸爸摸一块三角形的饼干呢?</p><p class="ql-block">一你怎么知道这是一块三角形的饼干呢?</p><p class="ql-block">一谁再来帮忙摸一块圆形的饼干?圆形的饼干摸上去有尖尖的角吗?</p><p class="ql-block">小结:正方形的饼干有四个尖尖角，三角形的饼干有三个尖尖角，圆形的饼干没有角。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">这是我们班孩子第一次感知、学习图形的特征，整节课下来我觉得孩子们基本都掌握了，每个人都是认识图形的，并在这节课中学习了图形的“特征”。在生活中也可以多带宝贝们观察生活里的物品形状，问一问让宝贝说一说图形的特征，以达到巩固知识的目的😁。</p> 游戏《跳竹竿》 <p class="ql-block ql-indent-1">竹竿舞是我国少数民族非常喜爱的活动，黎族、京族、瑶族、壮族等少数民族都把竹竿舞作为一种社交的娱乐性舞蹈。</p><p class="ql-block ql-indent-1">随着孩子年龄的增长，到中班我们也会学习，在运动会后孩子们对竹竿非常感兴趣，我们邀请了有经验的哥哥姐姐带我们一起跳，哥哥姐姐们非常认真负责、耐心的教我们。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在有了哥哥姐姐带着联系的基础上，孩子们户外时间也有在努力练习跳竹竿，虽然现在我们跳的不是很整齐、很有节奏，甚至回去看看自己的视频孩子们还有点想笑呢😄，这就是成长的过程，在有趣和好玩中进行，从不会到会，相信没过多久，我们一定会跳的非常棒，借用我们本周学本领中的一句话，请多多为我们点赞吧～，回到家爸爸妈妈们也可以带着孩子们一起跳一跳哦～</p> 特别的“情景剧” <p class="ql-block ql-indent-1">大班的哥哥姐姐临近毕业，最近他们在完成<b>毕业前的N+1件事情</b>，他们精心把他们的一些经验梳理画了出来准备送给弟弟妹妹们，但考虑到孩子们年龄小，怕看不懂，哥哥姐姐又精心的小组自己分工合作排练了一场“情景剧”。</p><p class="ql-block ql-indent-1">瞧！大四班的哥哥姐姐邀请我们来观看👀</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">情景剧《防拐卖》</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">故事情景大概内容：<u>一个小朋友跑出来了幼儿园的门，这时候来了一个陌生的人，开始拿玩具诱骗，小朋友拒绝了，开始喊救命奔跑，陌生人就追着小朋友跑，紧接着小朋友找到了警察，警察开着车给陌生人带到了警察局。</u></p> <p class="ql-block">认真专注的孩子们</p> <p class="ql-block">感谢哥哥姐姐的表演👏🏻</p> <p class="ql-block">“小演员”下场来试试看，能不能“拐卖”走</p> <p class="ql-block">老师也来假装“拐卖”</p> <p class="ql-block">哥哥姐姐把他们画的“书”分享给我们留念</p> <p class="ql-block ql-indent-1">今天，我们的大四班哥哥姐姐们用他们独特的方式，通过情景演绎，为小四班的小朋友们带来了一场生动而富有教育意义的表演——关于如何防止被拐卖的安全教育。<b>这不仅仅是一次简单的演出，更是大班孩子们对即将离开幼儿园生活的一种深情告别，是他们希望为弟弟妹妹们留下的一份珍贵礼物。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">在今天的表演中，大班的哥哥姐姐们精心设计了多个场景，用他们的行动和语言，向小班的小朋友们展示了如何识别坏人、如何拒绝陌生人的食物和礼物、如何向他人求助等重要的安全知识。他们用自己的亲身体验和感受，告诉弟弟妹妹们，外面的世界虽然美好，但也存在着一些危险。我们应该时刻保持警惕，学会保护自己。</p><p class="ql-block ql-indent-1">通过这场表演，小四班的孩子们不仅学到了很多实用的安全知识，更重要的是，他们感受到了大班哥哥姐姐们的关爱和责任感。这种跨班级的互动和交流，不仅增进了孩子们之间的友谊，也让他们更加深刻地理解了团结和互助的重要性。</p> 父亲节 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>走进开满鲜花的六月，父亲节悄然而至。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">一起来听听女孩子对爸爸的祝福吧</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">一起来听听男孩子对爸爸的祝福吧</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">父亲是一艘船，载着我们的期待与梦想</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">父亲是一棵树，为我们遮挡风雪与严寒</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">父亲是一盏灯，给我们光明和温暖</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">父亲是一座山，胸怀宽广容纳百川</p> 下周课程配合 <p class="ql-block ql-indent-1">经过上周孩子们对小河的探索，这周孩子们将探索的兴致投至小河上的—桥。孩子们将变身成为小小"桥梁建造师”，那么下这周，孩子们将通过“我走过的桥” 神奇的桥"“我想建座独一无二的桥"“建桥设计图”的活动， 来了解桥的特点、作用，认识“桥”在人们生活中的特殊意义。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">所以，本周需要大家做以下两点配合：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">1、带着孩子通过书籍或者视频等等了解各式各样的桥，了解桥的造型、用途及名称。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2、和孩子去走走周边的桥，在桥上拍照记录下来分享给我或者打印出来带过来，或者有之前在桥上的照片也可以，周一会请孩子们逐一进行分享自己了解到的桥。（周日中午12点前<span style="color:rgb(22, 126, 251);">私发给聪聪老师</span><span style="color:rgb(25, 25, 25);">）</span></p>