<p class="ql-block"> ——教室里来了一只蜜蜂</p> <p class="ql-block"> 课间操结束，同学们纷纷上楼。一进教室，发现教室里有一只蜜蜂🐝，先是一拥而上，边看着，边叫着……有蜜蜂，有蜜蜂……</p><p class="ql-block"> 教室里一时间乱起来。一部分学生叫着，一群学生边跑边喊着:教室里有蜜蜂🐝，并向着我办公室跑来。</p><p class="ql-block"> 此事件像极了刚刚学过的《咕咚》，本就是木瓜成熟掉进湖水里，发出咕咚的声音。吓坏了兔子，兔子拔腿就跑，一路跑一路喊:不好啦，咕咚可怕极了！于是逢人就喊，并且由原来的一只兔子引来小猴子、狐狸、山羊、小鹿、大象，一群小动物喊起来，森林中热闹了起来。喊声止步于智者，野牛一番询问，被兔子领到湖边，搞清楚了究竟。学完本节课，我问学生:你们喜欢哪个小动物呢？为什么？表扬它一番吧！学生都说喜欢野牛。因为它遇事冷静，知道寻根问底。不跟着大家跑，不盲从。道理似乎都懂了，可今天的不速之客——蜜蜂来教室，大家似乎又都成了森林中的这群小动物。我没有见到野牛。野牛呢？野牛呢？</p> <p class="ql-block"> 于是，我觉得还得给他们加一节课，寻找智者“野牛”。便有了这节校园原创绘本故事课。孩子们很欣喜，也很激动。激动于自己也可以创作了，前半学期读着中高段的大哥哥，大姐姐的原创绘本故事可是羡慕坏了。没想到这一天来得这么快，这么突然！自己该大显身手展示一下啦！</p> <p class="ql-block"> 每人一张A4纸，先从绘草图开始。不会的字先用拼音代替，下来慢慢查字典。</p> <p class="ql-block">画着，思考着……</p> <p class="ql-block">故事正在发生着，我们一起来书写，描绘……</p> <p class="ql-block"> 山一程，水一程。一程已结束，期待你们下一次出色表现。少年，加油！</p>