晨间活动 <p class="ql-block" style="text-align:center;">7:50-8:20</p><p class="ql-block">自制绘本《铅笔盒上的故事》</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">活动经验</span></p><p class="ql-block">能根据铅笔盒上的图案，有重点、有情节地讲述画面故事。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">活动材料</span></p><p class="ql-block">收集各种各样、不同画面的铅笔盒。</p> <p class="ql-block">幼儿能根据铅笔盒上的画面展开联想，创编故事。</p> 自主区域活动与表征 <p class="ql-block" style="text-align:center;">8:30-10:05</p> <p class="ql-block">凇凇和清诚搭建了一辆坦克，上面设置了大炮，然后用拼好的小摩托当作士兵，用来开坦克，期间士兵一直倒，凇凇将倒的地方放上三个连接口，连接到脚的位置就不倒了。</p> <p class="ql-block">泽泽和梅锐在益智区玩邮票兑换的游戏，他们通过猜拳的方式决定行棋的顺序，当棋子走到有邮筒的位置时，可以获得摸邮票的位置泽泽赢得6次机会，梅锐赢得两次机会，当摸到的邮票与信封邮资做对比，数额相等，可以直接邮寄。</p> <p class="ql-block">昕妍和萱萱在美工区做节日彩球，她们互相讨论组合方法，萱萱负责制作圆锥体，昕妍负责粘彩球，在制作的过程中，她们懂得了四等分和六等分，并会用圆锥体组合的方法制作彩球。</p> <p class="ql-block">轩轩、东东和清珺玩“你说我猜”的游戏，清珺负责猜，轩轩和东东负责描述物体的特征，描述的幼儿描述了图片内容同时也结合了自己的生活经验。</p> 分享交流 <p class="ql-block" style="text-align:center;">10:05-10:25</p> <p class="ql-block">子琦：我在益智区和王泽阳玩牌，1-3代表1000-3000，4-10是100，11-13是500，翻开哪个需要对方加起来给我对应的数。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">师：谁还在益智区玩过牌，你是怎么玩的？</span></p> <p class="ql-block">昕妍：我在玩的时候玩的比大小的游戏，把牌分成两份，一人随便拿出一张，谁大谁就赢了，就可以把牌拿走。</p> <p class="ql-block">梦露：我和康沐晗玩过排火车的游戏。</p> <p class="ql-block">幼：还可以玩加法和减法的游戏。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">师：怎么玩？</span></p> <p class="ql-block">幼：如果我出了数字5，那她需要出两张牌，结果是5才可以。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">师：你能说一个你玩过的吗？</span></p> <p class="ql-block">幼：我们玩过，我出了一张3，徐颖萱要出两张，可以出1和2，也可以出5和2，说出来她就赢了。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">小结：原来牌不仅能玩排火车、比大小的游戏，还能玩加法减法的游戏，有很多种玩法，你们可以继续探索牌的多种玩法，看看谁想出来的最多。</span></p> 经验准备 <p class="ql-block" style="text-align:center;">10:25-10:50</p> <p class="ql-block">说一说笔的不同特征</p> <p class="ql-block">橦珂：这个笔是画笔，它画出来有点细，是绿色的，画出来也有颜色。</p> <p class="ql-block">梅锐：这个是马克笔，有两头，一头是粗的，一头是细的。</p> <p class="ql-block">韵希：这个是橙色的，画在纸上的颜色也是橙色，是圆圆的。</p> <p class="ql-block">艺馨：这个是画笔，有一头，是带颜色的。</p> <p class="ql-block">国邦：这是勾线笔，是黑色的，它有两头。</p> <p class="ql-block">彤彤：它是一头细，一头粗的，细的一头可以写字。</p> <p class="ql-block">晨露：这个是圆珠笔，能写字，写出来细细的。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">小结：通过孩子们的谈话分享和自己的初步调查，孩子们拓展和丰富了对笔的认知，原来生活中有这么多种类的笔</span></p> 午间活动 <p class="ql-block" style="text-align:center;">2:30-3:00</p><p class="ql-block">拆装各种笔</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">●活动经验</span></p><p class="ql-block">进一步感知各种笔的构造，掌握安装的步骤，并能将探索的安装步骤表征制作成安装说明书。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">●活动材料</span></p><p class="ql-block">1.收集各种各样的笔，如签字笔、水彩笔、自动铅笔等;小盘子若干。</p><p class="ql-block">2.用来制作安装说明书的纸、笔。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">●指导建议</span></p><p class="ql-block">1.引导幼儿观察比较各种笔的外形特征、用途和使用方法。</p> <p class="ql-block">幼：你看这个勾线笔，这边细的可以画出细的线，粗的可以画出粗的线。</p> <p class="ql-block">幼：我这个画出来是黑色的，你这个有颜色。</p> <p class="ql-block">幼：这个是黑色的，这支铅笔画出来是灰色的，很好看。</p> <p class="ql-block">2.指导幼儿尝试拆装各种笔，提醒幼儿拆时要轻轻地，不要太用力，还要注意看拆下来的零件在什么位置，并且把每个零件放在自己的盘子里。</p> <p class="ql-block">了解到笔有很多种类，于是大家一起观察和探索各种笔有什么不一样的地方，孩子们在拆拆装装中比较笔的不同......</p> <p class="ql-block">小朋友们在观察中了解到了不同种类的笔，但它们基本都是由笔杆、笔芯、笔尖等小部件组成。</p> <p class="ql-block">3.指导幼儿制作安装说明书，鼓励幼儿用表征的方式记录自己安装笔的操作过程。</p> <p class="ql-block">4.鼓励幼儿与同伴进行拆装笔比赛。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">小结：孩子们通过拆卸、组装的方式，发现笔的基本构成，直观地了解笔的结构。在操作过程中孩子们发现有些笔可以全部拆开，而有的笔则不能拆卸。孩子们还将自己对笔的观察发现用绘画表征的形式记录下来，进一步激发了孩子对笔的兴趣和思考。</span></p> 集体教学活动 <p class="ql-block" style="text-align:center;">3:05-3:30</p> <p class="ql-block">各种各样的笔</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">●活动目标</span></p><p class="ql-block">1.知道各种笔的名称，认识它们的外形特征，探索其不同特性。</p><p class="ql-block">2.能根据各种笔的特性灵活使用，了解其安全常识。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">●活动准备</span></p><p class="ql-block">1.铅笔、粉笔、签字笔、毛笔、水彩笔、油画棒、圆珠笔等各种各样的笔，以及配合使用的各种 材料，如墨汁、水、调色板等;白纸若 干。</p><p class="ql-block">2.学习资源⑥第10~11页。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">活动建议</span></p><p class="ql-block">1.请幼儿观察学习资源⑥第10~11页， 引导幼儿发现每幅面的不同之处，激发幼儿探索的头趣。</p><p class="ql-block">(1)可提问:这些画哪里不同?都是用什么笔画的?鼓励幼儿根据已有经验大胆猜想。</p> <p class="ql-block">师：谁来说一说这些画是用什么笔画的，你为什么觉得是这种笔？</p> <p class="ql-block">幼：小孩的那个是用铅笔画的它是细细的，颜色和铅笔的一样。</p> <p class="ql-block">幼：第一幅是蜡笔画的，蜡笔画出来是一块一块的。</p> <p class="ql-block">(2)教师提出操作要求:请幼儿自由探索尝试各种笔，试一试、找一找每幅画都是用什么笔画的，并进行连线。</p> <p class="ql-block">(3)幼儿自由探索尝试。</p><p class="ql-block">(4)分享交流。鼓励幼儿大胆说出自己探索的结果，并能讲清楚理由。如第一幅画的颜色是黑色的，而且线条很细，是用铅笔画的。</p> <p class="ql-block">梦露：铅笔画的画很细。</p> <p class="ql-block">清珺：这个就是铅笔画的。</p> <p class="ql-block">子琦：第三幅是用毛笔画的，它很粗，是黑色的。</p> <p class="ql-block">凇凇：第一幅是蜡笔画的，它的颜色就能看出来。</p> <p class="ql-block">(5)引导幼儿从外观、名称、书写特点等方面介绍自己喜欢的笔，并说说喜欢的理由。</p> <p class="ql-block">梅锐：我喜欢勾线笔，它外边是黑色的，画出来的颜色很黑。</p> <p class="ql-block">蓓嫣：我喜欢蜡笔，它很小也很短，画画很方便。</p> <p class="ql-block">泽泽：我喜欢铅笔，它很细很长，画出来细细的。</p> <p class="ql-block">幼：我喜欢画笔，它的颜色很好看，可以画出漂亮的画。</p> <p class="ql-block">2.组织游戏“猜猜它是谁”，加深对各种笔的认识。</p><p class="ql-block">(1) 教师介绍游戏规则:被问者选一支笔藏在身后，其他的人可以向他提问，如:需要削过之后才能使用吗?写错了可以用橡皮擦掉吗?需要蘸着水、墨汁或颜料使用吗?被问者只能回答“是”或者“不是”，直至提问者猜出答案。</p> <p class="ql-block">(2)组织幼儿进行游戏。</p><p class="ql-block">初次游戏时，教师可以先做提问者，为幼儿示范提问的方法。</p> <p class="ql-block">小结:提问的时候要学会归类，找找笔有哪些相同的地方，如铅笔、粉笔、油画棒是越用越短的笔;签字笔、圆珠笔的笔杆都是塑料做的，等等。可以合并起来提问，一个问题排除得多，猜得就快。</p> <p class="ql-block">3.幼儿小组合作用各种笔作画，进一步探索各种笔的特性。</p> <p class="ql-block">小结:笔是我们学习生活不可缺少的学习用品，是我们的好朋友，大家在使用时要注意安全。如:铅笔的铅有毒，不能用牙咬笔头;有的笔尖太尖，不要伤了自己和别人。</p> 眼保健操 礼仪课程 <p class="ql-block" style="text-align:center;">3:40-4:40</p><p class="ql-block">交往篇之馈赠礼品活动方案</p><p class="ql-block">一、活动目标</p><p class="ql-block">1.知道馈赠礼品是一种表达友情、敬重和感激的方式。</p><p class="ql-block">2.掌握馈赠礼品的礼仪，在交往中能用馈赠礼品的方式与同伴保持良好关系。</p><p class="ql-block">二、活动准备</p><p class="ql-block">PPT课件</p><p class="ql-block">三、活动过程</p><p class="ql-block">1.绘本导入</p><p class="ql-block">（1）出示绘本，幼儿认真观察。</p><p class="ql-block">（2）说一说故事中阿宝过生日都有谁送给他礼物了，为什么妈妈告诉阿宝收到糟糕的礼物要说谢谢？</p> <p class="ql-block">浚骁：红毛大猩猩送给他了一架钢琴，但是它没有手。</p> <p class="ql-block">孟岩：猴子送给他了一个太阳镜，他没有鼻子和耳朵。</p> <p class="ql-block">韵希：花豹送给他了一幅手套。</p> <p class="ql-block">轩轩：树懒送给他了一把梳子。</p> <p class="ql-block">2.跟我学儿歌</p> <p class="ql-block">3.观看视频《礼物》</p><p class="ql-block">通过动画故事和幼儿一起探讨馈赠礼物要注意的事项。</p><p class="ql-block">教师：视频中的小动物收到不喜欢的礼物是怎么做的？</p> <p class="ql-block">教师：如果你收到了一份礼物但不是你想要的你会怎么做？</p> <p class="ql-block">哲哲：我会和他说谢谢。</p> <p class="ql-block">安洋：我会接过来，和他说谢谢。</p> <p class="ql-block">梅锐：我会说，谢谢你。</p> <p class="ql-block">4.闯关之判断对错。</p> <p class="ql-block">雨晴：第一个是不对的，不能把礼物扔给别人。</p> <p class="ql-block">橦珂：第二个对，双手接过礼物。</p> <p class="ql-block">阳阳：给别人准备礼物也是对的。</p> <p class="ql-block">5.活动小结：不管收到什么礼物都要感激别人，因为礼轻情意重。</p> 体育活动 <p class="ql-block" style="text-align:center;">5:00-5:20</p><p class="ql-block">冰棍化了</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">●活动经验</span></p><p class="ql-block">1.掌握快速追逐和躲闪跑的动作。</p><p class="ql-block">2.体验与同伴配合共同游戏的乐趣。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">●活动材料</span></p><p class="ql-block">1.平整的场地中画一个大圆圈。</p><p class="ql-block">2.红色彩带若干。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">●指导建议</span></p><p class="ql-block">将幼儿分成两组，一组为追逐者，手臂系红色彩带。游戏开始时，被追逐的幼儿四散在大圆圈内，躲避追逐。当追逐者接近时，被追逐者双臂抱在胸前说“冰棍”，然后站立不动，追逐者则不能再追，等他(她)离开后，不动的幼儿可以说“化了”，即可继续四散跑。如被追逐的幼儿跑出大圆圈或被追逐者拍到，即被淘汰。</p> 体操 <p class="ql-block" style="text-align:center;">5:20-5:35</p> 温馨提示 <p class="ql-block">夏天的阳光温暖而炽热，为了确保幼儿们的健康和安全，温馨提醒您注意以下几点：</p><p class="ql-block">1. 多饮水保湿：炎炎夏日易导致幼儿脱水，记得给他们随身带上水杯并鼓励他们多喝水，确保身体的水分充足。</p><p class="ql-block">2.食物安全：请注意观察幼儿的饮食情况，尽量选择新鲜、清洁的食材，避免吃到易腐烂的食物或者过多的冰品。</p><p class="ql-block">3.不要去危险的水域玩耍。</p> 周计划 <p class="ql-block">编辑：王俐</p><p class="ql-block">审核：赵凯</p><p class="ql-block">终审：刘晓童</p>