<p class="ql-block">心理健康是一种良好的、持续的心理状态与过程,表现为个体具有生命的活力,积极的内心体验,良好的社会适应能力,能够有效地发挥个人的最大潜能。</p><p class="ql-block">我校举行1-3年级学生心理健康画评比活动,孩子们画出自己在学校的学习生活情景。开心的,烦恼的都可以画出来,在老师的专业评选下,选出了以下优秀作品。</p> <p class="ql-block">一等奖作品展示</p> <p class="ql-block">小学生心理健康的标志</p><p class="ql-block">1.情绪基本上是愉快、稳定的;</p><p class="ql-block">2.求知欲较强;</p><p class="ql-block">3.能合群,爱与同伴交往,对人有同情心和友好行为;</p><p class="ql-block">4.诚实而不说谎;</p><p class="ql-block">5.有自尊心和一定的信心。</p> <p class="ql-block">如何构建健康心理成长环境?</p> <p class="ql-block">1.保持和谐的家庭关系。</p><p class="ql-block"> 良好的家庭关系会让孩子更好地学习父母的优点,感受到稳定和安全的家庭氛围,提高他们面对问题的信心。父母之间和谐的关系,也对孩子建立自己的人际关系尤其是未来的亲密关系具有积极的影响,有助于提高孩子未来生活的幸福指数。</p> <p class="ql-block">2.倾听孩子说话。</p><p class="ql-block"> 家庭应该是孩子说心里话的地方,家长常跟孩子聊天,把说话的机会多留给孩子,让孩子敞开心扉,尽情表达自己,不做过多评判。特别是父亲要跟孩子做有益的思想交流,尽量不因为忙碌而缺席孩子的成长。孩子说话时,家长的倾听是最美好、最温馨的回馈。</p> <p class="ql-block">3.宽容与约束都重要。</p><p class="ql-block"> 家长应平等地对待孩子,在宽容孩子的同时要给孩子必要的约束,过分宽容则陷于溺爱,过分严格则破坏亲子关系。孩子的乐观不是在训斥声中养成,宽容孩子与约束孩子的不良行为并不矛盾,奠定孩子愉悦的幸福基础从鼓励与表扬开始。</p> <p class="ql-block">二等奖作品展示</p> <p class="ql-block">4.鼓励夸奖有方法。</p><p class="ql-block"> 青少年的自尊心往往都很强,如果父母只因为孩子获得好成绩而夸奖孩子,会让孩子觉得取得好成绩才是好孩子,而好成绩往往不是完全可以由孩子的努力来控制的,所以孩子会更容易不安。如果父母能看到孩子的努力,夸奖他做事情的过程往往会让孩子更有动力继续去努力做事。</p> <p class="ql-block">关注孩子的性格、情绪、意志、品格、兴趣爱好的培养,加强学生的心理健康教育,引导孩子们播种好习惯,收获好人格,享受好人生!</p><p class="ql-block">让我们共同携手</p><p class="ql-block">借助彼此之力</p><p class="ql-block">共同点亮孩子的心灯</p><p class="ql-block">照亮他们未来的漫漫长路!</p> <p class="ql-block">三等奖作品展示</p> <p class="ql-block">我们拿到奖状啦!</p>