<p class="ql-block"> 英语骨干教师培训的第二天拉开了帷幕。这一天，老师们早早地来到了培训教室，带着满满的热情与期待。</p><p class="ql-block"> 上午，南阳市九小校长水玉，关于《吉语英语学习观的小学英语课堂教学活动设计》让自己了解了英语学习活动观内涵及构成，英语学习活动观与任务型教学的比较，基于英语学习活动观的小学课堂教学活动设计。活动的前提以主题为引领，以语篇为依托。学习了活动分层次:学习理解类活动，应用实践类活动，迁移创新类活动。</p> <p class="ql-block">印象最深的就是课堂教学设计，学习理解重在建构知识应用实践重在转化能力，迁移创新重在形成素养。让大家脑洞大开，原来可以设计这么丰富的活动，让自己的随后教学设计有了支撑。老师们认真聆听，不时记录下重要的知识点和感悟。</p> <p class="ql-block">下午听了陈同兵老师的聚焦故事阅读，提升阅读能力。让自己重新学习故事教学模式，1.理解故事。2.了解词汇，句型所用的语境。3.学生能够独立去阅读故事。4.尝试表演。阅读设计讲究策略，可以综合使用:略读，预测，总结，寻读，梳理，概括。对故事阅读有了进一步规划，重在语境设置，让孩子可以更多展示，思考，把课堂归还学生。</p> <p class="ql-block">在培训的过程中，老师们积极互动，分享着彼此的经验和见解，现场氛围十分热烈。</p> <p class="ql-block"> 第二天的培训充实而富有成效，我们收获了满满的干货和灵感。相信通过这次培训，我们将在英语教学的道路上不断前行，为学生们带来更优质的教育。</p><p class="ql-block"> 让我们一起期待接下来的培训时光，共同成长，共同进步！</p>