<p class="ql-block"> 弹指一挥间，2023——2024学年下期即将走到尾声。本学期由我和赵爱生老师负责篮球社团工作，共招收了12人。其中2人有一定的篮球基础，10人无基础，对球性一点不熟悉，这些学生都是出自对篮球运动的热爱而选择本社团，为他们的加入感到骄做、自豪。</p> 一、本学期主要做的工作 <p class="ql-block"> （一）思想上的认识。</p><p class="ql-block"> 1.教师要成为学生的偶像。小学生处于树立偶像的年龄段，他们一般都有自己的偶像，对喜欢篮球运动的学生来说他们的偶像一般是篮球明星。他们为了更多的了解篮球，经常去看NBA,对明星所做的动作经常赞叹不已，还经常去模仿。针对学生这一特点我们积极的利用，我们在做示范动作时，把动作尽量作到完美;在学生进行教学比赛时，我们参与其中，充分展示自己，让学生感觉到老师有水平，有好多地方值得去学习。</p><p class="ql-block"> 2.要成为学生的朋友。小学生自我观念比较强，事事追求平等，如果教师高高在上，对学生做不到的地方就大声呵斥，无疑会给师生之间的交流带来障碍。另外中学生的逆反心理比较强，如果事事和你作对，那么你的训练效果必定大打折扣，我们正是抓住学生的心理特点，采用恰当的交流方式成为学生的朋友。</p><p class="ql-block"> （二）体能技术上的训练。</p><p class="ql-block"> 锻炼学生篮球的基本功。从基本的技巧开始，传球、运球这些看似简单的动作也不是朝夕能练好的。通过一学期的学习，学生们篮球基本功更加扎实了！较为熟练的掌握了原地运球，双手原地运球、行进间运球、定点投篮等技巧。</p> 二、采取的措施和方法 <p class="ql-block"> 1.制定社团学期课时计划，明确每节课的练习任务和要求；</p><p class="ql-block"> 2.每节课将学生分成高低年级二个小分组进行学习、每小组都各有一名小队长；</p><p class="ql-block"> 3.每节课后小队长做一次简短的反思，对本组课堂的学习内容、练习方法做讨论总结、然后进行汇总点评；</p> <p class="ql-block"> 4.分组学习法：将学生分成技术相近的四小组进行技术练习，互相监督、找出问题、解决问题、教师巡回指导纠正错误动作；</p><p class="ql-block"> 5.自主学习法：在进行个人单项技术动作学习时，采用自主练习法有助于培养学生的想象力、自觉性等品质；</p><p class="ql-block"> 6.讲解示范法：教师示范动作时，采用多角度、多方向的直观讲授，可以让学生很好的感受到动作的形成、学生原地模仿练习；</p><p class="ql-block"> 7.竞赛法：每节课都会通过一些比赛的形式增强学生之间的团队配。</p> 三、取得主要成果 <p class="ql-block"> 1.在技术方面：本学期下来85%的学生基本都掌握了“单手肩上投篮”、“胸前传球”、“行进间传球上篮”、“行进间上篮”等篮球基本技术动作、20%的学生掌握了较强的战术并运用到比赛当中；</p><p class="ql-block"> 2.在分组比赛方面：培养了学生带队比赛的领袖能力和团队配合。</p><p class="ql-block"> </p> 四、存在主要问题 <p class="ql-block"> 1.练习时间不足，严重影响学生学习技术的进度；</p><p class="ql-block"> 2.练习器材不足，无法形成有效的、循序渐进的学习难度；</p><p class="ql-block"> 3.练习场地不足，无法满足更高效率的分组练习；</p><p class="ql-block"> 4.学生参与度不足主要原因是自身技术的影响。</p> 五、努力的方向 <p class="ql-block"> 1.招收更多富有兴趣且有基本功的学生，壮大队伍，以提高篮球技能为目标标，形成一个系统有训练队伍的篮球校；</p><p class="ql-block"> 2.教师多学习理论和不断提高技能，与有篮球爱好的人多交流，吸取经验，不断进取。</p>