晨间活动 <p class="ql-block" style="text-align:center;">7：50----8：15</p> <p class="ql-block">益智区《天气预报员》</p><p class="ql-block">活动经验</p><p class="ql-block">对动物预报天气感兴趣，并愿意对其做进一步的了解。</p><p class="ql-block">活动过程</p><p class="ql-block">幼儿将教师搜集到的动物预报天气的小知识选择自己知道的用剪贴的方法黏贴在一起制成了“知识报”。</p> <p class="ql-block">“知识报”做完后孩子们还跟老师分享了小动物预报天气的小知识。</p> 集体教学活动 <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 8：25---8：50</p> <p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1、理解故事内容、了解小花蛇、蜻蜓等动物在下雨前的特殊表现，知道故事中的动物是怎样预报天气的。</p><p class="ql-block">2、学说故事中动物间的对话，丰富词汇 闷热、乌云翻滚。 </p> <p class="ql-block">活动过程：</p><p class="ql-block">1、师幼谈话导入，激发幼儿了解动物是否会预报天气的兴趣。</p><p class="ql-block">提问：我们怎么知道天要下雨了？</p><p class="ql-block">雁菲：下雨前会阴天。</p><p class="ql-block">明烁：天下雨时会刮风。</p><p class="ql-block">润：快要下雨时天气会变凉快。</p><p class="ql-block">俊宇：下雨时云会变的很黑。</p><p class="ql-block">彦彤：快要下雨时天会变黑。</p><p class="ql-block">师：原来下午之前有这么多的信号在告诉我们天要下雨了！大家了解的可真不少👍👍👍</p> <p class="ql-block">动物怎样知道天要下雨了 ？动物会预报天气吗 ？</p><p class="ql-block">睿泽：小猴子会爬到树上看看乌云来了吗。</p><p class="ql-block">润、明烁：小鸟一开始飞的高，后来又飞的很低了。</p><p class="ql-block">师：孩子们很善于观察吆👍👍</p> <p class="ql-block">2.幼儿认真听教师讲述故事 《动物气象台》，初步理解故事内容。</p><p class="ql-block">一教师讲到“这时一只蜻蜓在低空中飞来飞去大声嚷着：天要下雨啦！”</p><p class="ql-block">提问：小花蛇和燕子是怎样预报天气的 小猴子相信小花蛇的话吗？</p><p class="ql-block">奕宸：小燕子飞的很低，就说明天要下雨了。</p><p class="ql-block">忠遨：小蛇🐍在家里觉得很闷，他就要出来透透气，告诉大家天要下雨。</p> <p class="ql-block">（2）幼儿继续倾听故事。讲到“ 花蝴蝶真的躲到花叶下面去了。 ”提问：蜻蜓、花蝴蝶是怎样预报天气的？</p><p class="ql-block">紫鑫：蜻蜓是飞的很低，说天要下雨了。</p><p class="ql-block">乐乐：蝴蝶躲到花的叶子下面去了。</p> <p class="ql-block">（3）幼儿完整的听完故事后提问 “蝉儿是怎样预报天气的？ ”</p><p class="ql-block">舟：蝉出来唱歌天就要晴了。</p> <p class="ql-block">3.请幼儿和老师边做动作边学说谚语：燕子低飞蛇过道，大雨顷刻要来到，蝉儿雨天唱歌晴天到 。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">4.教师完整的播放《动物气象台》课件，让幼儿进一步理解小动物是怎样预报天气的。</p><p class="ql-block">（1）丰富词汇：闷热，乌云翻滚</p><p class="ql-block">师：闷热是什么感觉？</p><p class="ql-block">小祺：就是很热，汗都流下来了。</p><p class="ql-block">奕宸：就是热的很想换上薄薄的衣服。</p><p class="ql-block">（2）提问：为什么小猴想动物气象台发出的天气预报还真准呢？</p><p class="ql-block">雁菲：因为小猴子要去姥姥家，小蛇说要下雨了，然后还有好多小动物来预报天气，结果真下雨了。 </p><p class="ql-block">师：嗯嗯！刚刚的故事中我们了解到小花蛇🐍、蜻蜓、小燕子、花蝴蝶、蝉可以预报天气。生活中还有很多种小动物也可以预报天气呢？小朋友可以和爸爸妈妈一起搜集资料并带到幼儿园我们一起制成“信息报”，了解更多动物预报天气的小知识。</p> 眼保健操 <p class="ql-block">主动做好眼保健操，保护小眼睛，不做“小眼镜”，动作简单有趣，爸爸妈妈们也可以陪孩子们做起来哟！</p> 自主区域活动 <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 9：00---9：45</p> <p class="ql-block">美工区《雷雨》</p><p class="ql-block">活动经验：用连续的多幅画的形式表现雷雨前后天空的变化过程。</p> <p class="ql-block">孩子们运用绘画的方式大胆的表现出上周五时自己感受到的下雨前后天气变化过程。</p> <p class="ql-block">粽子拼了两个机甲，糖糖拼了一个尾巴可以当武器的机甲，他们还可以边战斗边变形。</p> <p class="ql-block">鹏锦、洛熙和若彤玩了“你说我猜”的游戏，这次他们一起猜同伴，洛熙和若彤负责描述，她们会描述同伴的发型、脸型、衣服、喜欢做的动作等请鹏锦来猜。最后他们还把自己游戏过程画了下来。</p> <p class="ql-block">晴晴和馨玉一起拼了一个游乐场，游乐场里有滑梯还有多个可以洗澡的地方。</p> <p class="ql-block">可可乐乐最近几天一直在探索如何让八角星旋转起来，这次他们给底部安装了一个小的花形就可以转起来了，不过他们仍不太满意，还在继续调整中。相信更快会成功👍👍👍</p> <p class="ql-block">鹏锦说：我今天玩了“你说我猜的游戏，还看了《一起上太空》这本书，里面有恐龙和小兔子，她们一起很开心。我就把它画下来了。”</p> <p class="ql-block">若彤：我看了《我妈妈》这本书，我画下了书的封面，还请鹏锦把书名帮我画下来。</p> <p class="ql-block">乐乐说：我们今天拼的八角星，它可以像陀螺一样转动。</p> <p class="ql-block">梦汐说：我今天小婉一起做了安静书，第一页是小枕头和小床，小朋友可以在上面睡觉，后面我还做了餐桌、衣柜、窗户和桌子。</p> 礼仪教育 <p class="ql-block">校园片之集体用餐</p><p class="ql-block">活动目标</p><p class="ql-block">1.让幼儿在集体就餐时的行为符合要求。</p><p class="ql-block">2.培养幼儿良好的集体就餐习惯。</p> <p class="ql-block">活动过程</p><p class="ql-block">1. 绘本导入，阅读绘本 引导幼儿交流餐桌上的礼仪及安全常识。</p> <p class="ql-block">洛熙：小朋友吃饭的时候大口大口的吃是不对的，很不安全。</p><p class="ql-block">鹏锦：吃饭的时候要排队取餐。</p><p class="ql-block">俊宇：吃饭的时候不要说话。</p><p class="ql-block">雁菲：吃饭的时候要慢慢吃。</p><p class="ql-block">忠遨：吃饭要安静，不能吵。</p> <p class="ql-block">跟我学儿歌</p> <p class="ql-block">请小朋友看一下图片中小朋友的表现是否正确。</p> <p class="ql-block">小婉：第一幅图画中他们在吃饭的时候敲碗，是不文明的。</p><p class="ql-block">乐乐：第二幅中他们在取餐的时候不排队也是错误的。</p><p class="ql-block">润：他们在吃饭的时候打闹也是不正确的。</p><p class="ql-block">开心：我看到她在吃饭的时候很安静，是正确的。</p> 午间活动 <p class="ql-block" style="text-align:center;">2：30---3：00</p> <p class="ql-block">自制绘本《神奇的天气预报员》</p><p class="ql-block">通过绘本故事《小小天气预报员》了解了更多小动物们预报天气的方法。</p> <p class="ql-block">孩子们的自制绘本</p> <p class="ql-block">自制绘本故事分享</p> 绘本阅读 <p class="ql-block" style="text-align:center;">3：10-4：20</p> <p class="ql-block">绘本阅读《谁说奥莉做不到》</p><p class="ql-block">推荐理由：3～6岁是儿童性格形成、品质养成关键的时期。在此期间，我们需要有意识地鼓励孩子，引导孩子朝着正确的方向发展，快乐健康地成长。本册讲述了奥莉学轮滑的故事。起初，其他小朋友都认为奥莉肯定做不到。奥莉不服气地报了轮滑班，她认真地学习，认真地练习。在教练的指导下，奥莉经过无数次的失败，学会了站立、学会了摔倒时如何用正确的姿势保护自己、学会了蹬地滑行等等，奥莉做到了！</p> <p class="ql-block">阅读绘本</p><p class="ql-block">当看到绘本封面时孩子们说：小姑娘在跟开心的滑轮滑。当看到封底，他们说可能他在学轮滑，还有点想摔倒。这可能是一个很有意思的故事。就这样边猜测边读图孩子们共同阅读了绘本内容。</p> <p class="ql-block">欣赏完绘本故事孩子们分享了自己战胜困难，获得成功的故事。</p><p class="ql-block">忠遨：在学没有辅助轮的自行车🚲时，一开始妈妈帮忙扶着，后来慢慢练习就学会了。</p><p class="ql-block">义晨：拧瓶盖时一开始拧不开，后来想了个办法就打开了。</p><p class="ql-block">安晴、雁菲：我们在学骑自行车时也坚持不懈，最后学会了骑车。</p> <p class="ql-block">孩子们的绘本故事</p> <p class="ql-block">周计划</p> <p class="ql-block">愉快的一周结束啦，希望小朋友们在家好好休息，希望家长朋友们培养孩子良好的卫生习惯，为孩子洗澡、换衣服、修剪指甲；天气炎热多喝温水，少吃冷饮，勤锻炼，增强抵抗力💪</p><p class="ql-block">最后祝大家周末愉快哟💕</p> <p class="ql-block">编辑：李盼盼</p><p class="ql-block">审核：赵凯</p><p class="ql-block">终审：刘晓童</p>