党建引领促发展共铸黄山摇篮魂——大研中心校黄山幼儿园“送课下乡”活动

菲菲

第一天 星辰为友，前途有光，同心共力，筑梦前行。为了发挥云南省一级一等示范幼儿园的带动作用，2024年6月12日，由古城区发展中心吴雪梅老师带领黄山幼儿园区级骨干教师和丽春、和文琼及黄山幼儿园教师张凤清到大东乡中心幼儿园开展了携手互助、共同成长的“送课下乡”活动。 一到大东乡幼儿园门口孩子们就热情的迎了出来，嘴里高兴说着“来了来了”。看到热情的孩子们，黄山幼儿园的老师们顾不得舟车劳顿，忙不上喝口水，就开始抬东西，布置场地。 《3-6岁儿童发展指南》指出：“发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志”。为了更加有效地促进幼儿动作发展，增强体质，黄山幼儿园每周一都开展全园户外体能大循环活动。黄山幼儿园和文琼老师来到大东乡中心幼儿园因地制宜，将它们现有的各项材料进行有机搭配。开展了一次别开生面的送教活动：带领全园幼儿开启了户外体能大循环活动。 　　虽然天空下着绵绵细雨却挡不住孩子们快乐运动的脚步。一道道障碍，是孩子们运动潜能的考验；一道道关卡，给予孩子们无限的动力；孩子们在体能运动中，肆意挥洒汗水，尽情体验运动带来的快乐和激情。 黄山幼儿园张凤清老师给全园孩子们开展了一节大班科学《谁是主人》。张老师以“小熊一家”外出郊游，不小心迷路，在城堡里遇到了怪物，通过观察、提问怪物关于城堡主人的特征，经过分类、排除，最后找出城堡的主人这个故事，吸引了幼儿的学习兴趣。小朋友在活动中学会发现事物的差别，并且按某一特征进行肯定与否定的分类，用排除法逐步找到目标。整节活动孩子们参与感特强，小班、中班的孩子们也被活动深深的吸引着。 活动结束后，大家围坐一起，共同讨论、相互交流。古城区教师发展中心的吴雪梅老师对大东乡中心幼儿园的老师们提出了殷切希望：多读书、多钻研教材、多参加比赛、多写论文、教学案例，不要停止提高自己的脚步。大研中心校黄山幼儿园副园长和丽春说到：我们黄山幼儿园一直很注重幼儿身体素质，开展全园体能大循环已经有2年，幼儿的身体素质、社会交往能力、团队协作能力等方面均有明显的提高。我们这次尝试以送课下乡的方式开展体能大循环活动，希望能通过这样的活动带给大东乡幼儿园的老师们一些启发。大东乡中心校教研员和松华老师：通过今天的教研活动，我真切的感受到，我们确实应该多关注幼儿园，虽然幼儿园不能小学化，但小学可以幼儿园化。下次有这样的活动我们一定让低段的小学老师们多参加。 第二天 　　2024年6月13日，由古城区发展中心吴雪梅老师带领大研中心校黄山幼儿园区级骨干教师和文琼及黄山幼儿园教师和柳、张瑶前往古城区七河镇中心幼儿园开展了送教交流活动。 和柳老师给大班孩子们带来了一节数学活动《有趣的排序》。和老师通过情景教学，激发幼儿兴趣。提供了贴近幼儿生活且感兴趣的事物、材料，支持他们与材料的互动，在观察中寻找、探索，在动手操作中进行排序，感受按规律排序的过程和方法，并能够自主创造出新的排列规律，体验和发现数学的乐趣。 陈鹤琴先生说过：“孩子生来都是好动的。”幼儿正处于身体及心智发育最为迅速的阶段，体育锻炼能够很好地促进幼儿身心发展。体能大循环活动以生动活泼的游戏方式，让孩子在不断克服困难取得成功的过程中，培养孩子乐观向上、勇敢、自信的优良品质。黄山幼儿园和文琼老师根据七河镇中心幼儿园现有的材料，带领全园70多名幼儿运用游戏化的活动模式，让幼儿在走、跑、跳、爬、钻等技能方面进行多样化的锻炼，让孩子们在体能大循环运动中获得健康的体魄和自信。 　　参加此次教研活动的除了七河镇中心幼儿园的老师们还有七河镇各公、民办幼儿园的老师及小学段的老师。活动后，古城区教师发展中心吴雪梅老师对活动中的亮点给予肯定，对活动中出现的不足也进行深刻的剖析，和老师们研讨改进的方法。老师们各抒己见，畅所欲言，从多个角度、不同层面提出了自己的想法和建议，深入交流研讨本次活动的优点和需要改进的地方，取长补短，互帮互学，在教研活动中大家受益匪浅。古城区教师发展中心吴雪梅老师提出双方教师要加强认真学习关于幼小衔接的政策以及《幼儿园入学准备指导要点》《小学入学适应教育指导要点》等文件，并做到幼儿园老师小学老师同步学习。小学和幼儿园一起做教研的目地就是让幼儿入学的坡度降低，制止幼儿园小学化，小学也要坚持“零起点”教学。 　　此次“送教下乡”活动，有效搭建了协作互动的平台，加强了园所间教育教学活动的交流，更好地促进双方教师的共同成长，真正实现“资源共享，优势互补，共同提高”的教育理念。促进了教师的教学互助，共同成长。 　　学习之路，花香满径。每一次分享都是学习，在学思并济中收获经验。老师们在未来的教育道路上将继续内化吸收、提升自我，携手同行向前进！