<p class="ql-block"> 氛围感环境创设，孩子的表征就是最好的环创。环境为人们创造了对话的空间，它不仅仅只是一个场所，它更是一个主体。</p><p class="ql-block"> 为此，6月13日下午，开远市贝恩幼儿园组织了教师环境创设交流学习活动。</p> <p class="ql-block"> “环境是第三任教师”,精心设计的环境更可以践行且推动我们的幼儿教育。而之所以称之为“环境是第三任教师”,那也说明环境也必然会承载着教育、教学的作用齿。带着思考去布置环境，而非盲目地去布置。</p><p class="ql-block"> 观摩过程中，楼层代表老师担任讲解员，全面细致的介绍了环境创设的思路和方法，在一个个生动有趣的环境创设板块中，窥见孩子们的主动探究和老师们的隐性支持，在环境创设中演绎各自的精彩。</p> <p class="ql-block"> 一点一滴皆用心，一角一落皆巧思;一步一处皆探索，一墙一景皆教育。此次环境创设观摩交流学习活动，犹如一面镜子，再现了孩子们的学习、游戏过程，也为老师们提供了重新检视、反省和解决问题的机会。在今后的实践中，我们将不断学习反思，进一步思考环境与幼儿园课程和主题特色的融合，在打造更能激发幼儿自主探究、自由交往和自发生成游戏的物质环境和精神环境的过程中不断学习，深入思考，进一步提高专业素养。</p>