<p class="ql-block"><b>绿柳垂丝随风舞,评价改革落筑城。</b>2024年6月13日,贵州省2024年深化新时代教育评价改革试点工作推进会暨专题培训在贵阳召开,各市(周)教育局分管领导,牵头负责教育评价改革工作的部门负责人、2023年立项的93个试点项目负责人及2024年80名教育评价改革入库专家,共200多人,参加了此次活动。</p> <p class="ql-block"><b>教育改革风云际,群英汇聚谋良策。</b>2024年6月13日上午9点至下午5点半,活动在和润国际酒店多功能宴会厅举行,省教育厅政策法规处处长冯发金主持,组织开展各市(周)教育局评价改革试点工作汇报、贵州大学等六家单位进行经验交流及专题培训讲座活动,省教育厅党组成员 副厅长 杨天仪出席并作了讲话。来自铜仁市教育局的领导、铜仁学院、铜仁职业技术学院、铜仁幼儿师范高等专科学校等单位的试点项目负责人、入选教育评价改革专家库的专家及万山区教育局改革办负责人杨前江全程参与了此次活动。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">教育改革学校为纬,评价改革师生为经</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b></b>——教育评价改革工作汇报</p><p class="ql-block">根据会议安排,贵阳市教育局、遵义市教育局、六盘水市教育局、毕节市教育局、安顺市教育局、铜仁市教育局、黔东南州教育局、黔南州教育局、黔西南州教育局分别围绕工作开展情况、取得的成效、存在的问题与不足、下步工作打算等进行了汇报。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">——教育评价改革经验交流发言</span></p><p class="ql-block">根据会议议程,贵州大学、铜仁学院、贵州轻工职业技术学院、贵州盛华职业学院、贵阳二中、凯里市教育局分别作了经验交流发言。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">铜仁学院交流发言</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">凯里市教育局交流发言</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">贵州轻工职业技术学院交流发言</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">贵阳市第二中学交流发言</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">殚精竭虑谋发展,攻坚克难勇创新</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">——省教育厅党组成员、副厅长 杨天仪讲话</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:18px;">深沉思考,举重若轻,有效面对教育面临的突出问题:</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">一是教育内卷很严重的问题。二是对教师的评价问题。三是沟通交流的问题。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:18px;">殚精竭虑,守正创新,全面推动贵州教育评价改革纵深发展:</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">一、提高站位,凝聚共识,承担起教育评价改革的使命担当。</span>要提升教育服务能力的有效手段,推进教育体系和教育治理能力的科技水平。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">二、立足实际,聚焦重点,推动教育评价改革纵深发展。强化学生综合素质评价(包括道德、文化、人格的多维评价);拓展教师多元化发展的路径;推进高校分类评价;创新人才评价方式。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">三、统筹推进,精准发力,确保教育评价改革有序进行。</span>围绕“5个立”开展工作:立观念、立标准、立典型、立规矩和立环境。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">问渠那得清如许?为有源头活水来</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">——重庆市教育评估院院长 刘云生</p>