<p class="ql-block"> 中国传统节日是中华民族悠久历史的重要组成部分，记录着千年以来人们的生活习惯和节日习俗，其丰富多样的组成和内容，也体现着地方民族的节日文化多样性。</p> <p class="ql-block"> 统编版语文三年级下册第三单元以“中华优秀传统文化”为主要内容，设置了以“中华传统节日”为主题的综合性学习活动，从各个角度展现了中华传统文化的魅力。为了引领学生重新认识、探索身边的传统节日，感受中国几千年文化的底蕴，增强民族自豪感，丛台区丛阳小学三年级语文备课组开展了“中国娃过中国节”的项目化学习活动。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">基于单元目标 创设驱动问题</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">驱动性问题：</span></p> <p class="ql-block"> 如何以“传统节日小使者”的身份，向身边的人介绍中华传统节日？</p> <p class="ql-block"> 子问题1：你对哪个传统节日最感兴趣？</p> <p class="ql-block"> 同学们从传统节日中选择自己感兴趣的节日，结成小组，搜集资料。</p> <p class="ql-block"> 子问题2：如何向伙伴介绍传统节日？</p> <p class="ql-block"> 每个传统节日都有自己的丰富内涵。同学们从不同角度挖掘、学习、记录，争当传承小使者。</p> 节日习俗我知道 节日礼仪我传承 节日故事我记录 节日古诗我来诵 节日故事我来讲 <p class="ql-block"> 探寻传统文化，争当文化使者。在这次“中国娃过中国节”项目化学习中，同学们主动提出问题、参与讨论、搜集整理资料、汇报展示，他们主动探究勇于创新的能力得到了很好的锻炼和提升。同时他们用自己的方式感受传统节日的文化魅力，接受传统节日文化的熏陶和洗礼，自觉成为优秀传统文化的继承者。</p>