<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">活动缘起</b></p><p class="ql-block"> 🎊离园环节，孩子们在整理自己的物品，并将它们放进小书包。这时候一位小朋友着急地跺起了脚，原来是因为书包里的东西太多了：有水杯、外套、还有几本图画书和一些调查表，而且被随意塞了进去，导致小书包装得鼓鼓的，拉链拉不上。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">教师思考</b></p><p class="ql-block"> 《3-6岁儿童学习与发展指南》中对5-6岁幼儿提出了“能按类别整理好自己物品”的要求。《幼小衔接工作指导手册》中也明确指出：整理能力是幼儿日常行为规范中良好习惯培养的一个重要内容。从小培养幼儿养成整理的好习惯，能够增强他们的责任感、独立性、自信心，培养做事认真、有始有终、坚持不懈的良好行为。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">现状分析</b></p><p class="ql-block"> 🌱在一日活动中老师发现班级还有部分孩子没有形成主动整理、分类整理的习惯，经常会随意摆放玩具或是自己的物品；也有些孩子整理的效果不是特别好，虽然进行了整理，但是物品放置不整齐，没有达到真正的整理效果。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">主题网络</b></p> <p class="ql-block">师：书包里面有什么？</p><p class="ql-block">师：小朋友的书包为什么会拉不上拉链？</p><p class="ql-block">常沐曦：因为没有好好整理书包。</p><p class="ql-block">李文韬：书包里面东西太多啦！</p><p class="ql-block">杨煜坤：有很多东西不用但是也一直放在书包里。</p><p class="ql-block">师：那应该怎么做呢？</p><p class="ql-block">袁玙怡：把不用的东西放家里。</p><p class="ql-block">彭思诺：每天都要整理书包。</p><p class="ql-block">龙作溪：衣服太大件了，可以不放进小书包里。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">教师支持</b></p><p class="ql-block"> 🍭根据孩子们的发言，我们鼓励孩子们调查梳理书包里面有什么？哪些东西不适合放在书包里？</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">书包里面有什么？</b></p><p class="ql-block"> 🌟书包里有纸巾、水杯、跳绳、衣服、吸汗巾、绘本，还有没用的纸、以前的作品，所有东西都放一起，太杂乱了！我们要先清理书包里的东西。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px;">整理书包之小学与幼儿园书包物品不同</b></p> <p class="ql-block"> ☀️为了让孩子们有足够的时间整理自己的书包，我们在离园环节预留了更多的时间让孩子们进行整理。</p><p class="ql-block">书包里原本有的东西要先拿出来，把书包清空。</p><p class="ql-block">拿出来的东西要分类放置，然后再放入书包。</p><p class="ql-block">可以用一个文件袋把调查表放在一起，这样不乱。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">教师的支持：</b></p><p class="ql-block">☀️带领幼儿讨论梳理整理书包的四个步骤：</p><p class="ql-block">🌱清空书包--物品分类--归类收纳与整理--物品放入书包。</p><p class="ql-block">🌟此外我们还通过整理书包“小口诀”帮助孩子们掌握整理书包的技巧。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">小书包，勤整理，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">大在下，小在上，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">硬在下，软在上，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">上层摆放文具盒，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">零散物品单独放。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">整理书包之整理大赛</b></p><p class="ql-block"> 🌱良好习惯的培养需要一个循序渐进的过程。“坚持每天整理书包”的习惯培养在于“练习”，重在“养成”，经过活动的不断推进，孩子们对书包整理的兴趣更加浓厚了。于是我班开展了书包整理大赛。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">独一无二的书包</b></p><p class="ql-block"> 📚《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出，大班幼儿能够积极参与艺术活动，有自己比较喜欢的活动形式。在艺术活动中能与他人相互配合，也能独立表现。要创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。在与书包密切接触的这段时间里，孩子们对书包有了更多的认识了解，同时也有了自己的创意，看！这是孩子们设计的独一无二的书包！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">课程收获</b></p>