<p class="ql-block"> 为进一步落实“双减”政策及课程改革精神，加快适应新教材、新教法，深入研究在新形势下如何更好落实素质教育，优化课堂教学，提高教学质量。学校特定于6月7日至11日开展了以“提质增效落双减 交流研讨促发展”为主题的部分教师研讨课活动。</p> <p class="ql-block"> 此次研讨课活动，我校选派了九位优秀的青年教师参加。老师们认真备课、磨课、上课，展现了一节节有特色、有突破、有提升、有质量的课堂教学。</p> 语文学科组 <p class="ql-block"> 火燕妮老师带来的《美丽的小兴安岭》是三年级第六单元“祖国河山”中的第四篇课文。这是一篇优美的写景文章，以季节变换的顺序，介绍了我国东北小兴安岭- -年四季美丽的景色和丰富的物产，表达了对祖国大好河山的赞美和热爱之情。设计本课教学时，火老师围绕单元语文要素:借助关键的语句理解一段话的意思和习作时试着围绕一个意思写，创设了“跟着课本去旅行”的情境，设计了“美景宣讲员评选"的学习任 务。同时，很好的培养了学生的文化自信、语言运用能力、思维能力和审美创造能力。</p> <p class="ql-block"> 柴秀梅老师执教的是四年级古诗《芙蓉楼送辛渐》。本堂课既有传统的文化传承，又有新颖的创新突破。 老师以简单导入以及层层递进教学方式进行授课，让学生了解中国诗歌意境，体悟诗歌美感。以声入诗，以情入诗，通过学生不同形式的读，渐悟诗歌之意，通过以己入诗，做到了以诗歌对话，与诗人对话，通过横向纵向对比，使诗歌有了厚度和深度，有助于学生进一步感受诗歌之意，体悟诗歌之情。</p> <p class="ql-block"> 吴泽煜老师执教的是三年级《火烧云》一课，开课伊始，吴老师引导学生了解作者，打开了解课文文本的大门。从“一些词”、“一句话”、“一首小诗”层层递进，通过难度梯度的设置，让孩子们初步了解火烧云。</p><p class="ql-block"> 吴老师通过引导学生完成“初读云之美 观察云之奇 品读云之色 欣赏云之形”相关联的几个活动。学生在真实的情境中，通过一个个实践活动展开深度学习，学生能够了解课文是从哪几个方面把火烧云写清楚的，并学会初步整合信息。</p> 数学学科组 <p class="ql-block"> 贾文竹老师执教的是四年级《轴对称》一课，这一知识点不仅是空间与几何部分的重要组成，也对学生培养空间观念和几何直观有着不可替代的作用。在整堂课的教学过程中，学生们的积极投入和深入思考，<span style="font-size:18px;">利用格子图观察、对比、分析，通过数格子、画线条等方式，帮助学生建立了对称轴与对称点之间的对应关系，</span>从而理解轴对称图形的本质特征，不仅激发了学生的学习兴趣，还让他们在实践中加深了对轴对称图形的认识。</p> <p class="ql-block"> 张楠老师执教的是五年级《图形的运动——旋转》一课。张老师从单元整体的视觉设计本节课，重点对内容进行结构化整合，重视知识之间的内在联系，探索发展学生核心素养的养成路径。</p><p class="ql-block"> 课前，借助生活中的情景，整体进入，激活学生经验，再次感知三种运动现象，完善对图形运动的整体认知。课堂中，引导学生自主探究钟面指针旋转现象，会用数学语言准确描述旋转现象，引导学生发现图形在运动过程中的 “变与不变”。让学生通过探索从＂线＂到＂面＂的旋转性质与特征，发展学生空间观念；灵活处理从＂面＂到＂点＂的突破，进一步加深对旋转运动本质的认知，发展学生推理意识。最后，通过“旋转的魅力”，让学生感受旋转在生活中的应用，使学生感受数学的应用价值，激发学生热爱数学的情感，学会用数学眼光观察现实世界。</p> <p class="ql-block"> 张丽霞老师执教的《平均数》一课是统计中的一个重要概念，它反映的是一组数据的总体情况，代表一组数据的平均水平。在本课的教学中，张老师给学生创设环保小组收集废弃水瓶、踢毽小组和拍球小组等一系列情境问题，让学生在比较中发现、经历、感悟平均数的意义，理解平均数，并掌握了求平均数的方法。</p> 英语学科组 <p class="ql-block"> 英语组的陆霞和刘金梅两位老师在课堂中尝试和孩子们不断的互动交流，充分利用肢体语言，强调以“对话”为主突破难点，并渗透单词之间互为联系的记忆方法。老师们沉稳的教学风格，标准的英语发音，让人印象深刻！</p> <p class="ql-block"> 陆霞老师执教的是六年级复习课《There be 句型》，本节课陆老师注重创设复习情境，让学生有自主学习的环境，适时地、大胆地发挥想象，使课堂气氛活泼起来，注重培养学生的想象力和语言训练，更能点燃学生”创新的火花“，评价语具有针对性，整堂课趣味十足，在复习自悟中完成复习。</p> <p class="ql-block"> 刘金梅老师执教的是四年级下册《Unit 6 A learn》部分，整课堂气氛活跃，利用图片和实物给学生创设真实的语言环境和情境，语言轻快幽默，教法新颖有趣，注重引导学生自主探索，激发学生主动获取新知，让学生积极主动地参与学习活动。</p> 体育学科组 <p class="ql-block"> 我校柴娟老师执教的是一年级《投掷与游戏-持轻物掷准》，学生在教师的师范带领下进行了各种投掷动作的练习，掌握了动作要点，学会了规范投掷方法。课堂上老师借助游戏，让孩子们更好的掌握了动作难点，采用“一物多用”的原则，利用标志垫做投掷标准物、游戏的障碍物，提高学生的练习兴趣，分解练习与完整练习相结合，自主练习与集体练习相结合，让学生不断探索与思考问题的能力，学生在游戏过程中能全身心投入到活动中，积极锻炼身体，体验成功乐趣，达到事半功倍的教学效果。</p> <p class="ql-block"> 活动结束，各教研组长组织了评课交流研讨活动，老师们将自己在本节课中的收获和对课堂的困惑毫无保留的表达，取得了很好的研讨效果。</p> <p class="ql-block"> 提质增效落双减 ，交流研讨促发展。通过本次研讨活动，达到相互促进，共同提高，共同进步的目的，以活动促发展，提高教师专业素养，提高课堂教学效率，更好地将学生的核心素养和“双减”政策落到实处。</p> <p class="ql-block"> 总之，这次校内研讨课活动的开展，使我校教师更加深刻地体会到更新教育理念、改进教学手段的重要性与紧迫性。相信在以后的教育教学中，我校教师会不断学习，博采众长，充分利用教研活动积淀教学素养，亮丽自己的教学生涯，不断更新理念、完善自我、形成风格，进而让我们的课堂教学因“发现”而丰富，因“生成”而靓丽，因“改变”而美好!</p> <p class="ql-block">供图：听课教师</p><p class="ql-block">撰稿：靳小燕 各教研组长</p><p class="ql-block">初审：于晓霞</p><p class="ql-block">总审：杨清春</p>