思维见智慧导图show风采——华池县列宁学校英语特色作业展示

华池县列宁学校

为激发学生的学习兴趣，引导学生独立思考，培养学生爱学习、善总结、赏节日的好习惯，华池县列宁学校英语组开展了“思维见智慧，导图show风采”英语特色作业设计。七年级以“情浓端午，‘粽’享英韵”为主题的英语手抄报比赛、八年级以“思维无限，导我所学”为主题的思维导图设计比赛及七八年级组以“落笔留墨，书写青春”为主题的英文作文比赛。 　　2022版义教新课标明确指出，英语课程要培养的学生核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。提升思维品质，使学生在语言学习中发展思维，在思维发展中推进语言学习；学会从多角度观察和认识世界、看待事物，有理有据、有条理地表达观点；逐步发展逻辑思维、辩证思维和创新思维。 情浓端午 “粽”享英韵 　　又是一年五月五，又到一年粽飘香！为引导学生进一步了解和感受中华传统节日文化，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德，七年级组开展了以“情浓端午，‘粽’享英韵”为主题的手抄报大赛。 　　一幅幅生动有趣的绘画栩栩如生，那粽叶或深绿或浅绿，煞是养眼！那一个个粽子跃然纸上，多么俏皮可爱啊，馋的人恨不得拿起来“消灭掉”它；一行行单词书写的整齐美观，各具特色！孩子们用自己的智慧和巧手，制作出了一张张精美的手抄小报，诠释了对中国传统节日的理解与传承。 思维无限导我所学 　　为了使学生们能更好的梳理所学英语知识，八年级组开展了“思维无限，导我所学”思维导图设计比赛。要求学生将八年级unit6-unt8的知识点以思维导图的形式呈现出来，汇集成复习重点，加深对各个单元内容的理解,从而提高学习效率。 　　一张张精彩的思维导图，再现了孩子们在设计时的用心与巧思，也让我们看到了孩子们在应用思维导图时所展现的思维潜能。同时也引发我们的思考：思维导图不是简单的知识的罗列，需要通过梳理，对知识再次整合，理清思维、构建知识框架，只有这样才能真正提升思维能力和学习效率。 落笔留墨书写青春 　　为养成良好的英语书写习惯，书写出规范工整的英文，提高学生英语写作能力，七、八年级组组织学生进行书法练习。 　　同学们规范书写，每一个字母，每一个单词都认真对待，一笔一划中，都倾注着对英语的热情。学生作品整洁，书写工整，无涂改痕迹；字体美观，大方；字母书写规范，倾斜度适中，书写整体设计美观。 成果展示交流感悟 　　下课后，孩子们参观他人作品，相互交流，相互欣赏，对孩子们而言，本次特色作业设计是一次阅读的升华，是一场视觉的盛宴，是一次书写的展现，是一次节日的传承。八年级3班段智欣同学说：“这次活动特别好，让我们很受益，今后我会努力学好英语，也感谢老师们的精心组织，让我们对英语的学习有了更大的热情。” 硕果累累荣耀时刻 　　七、八年级教师从版面设计新颖、美观合理、形式多样、英语书写、图文并茂、不过于花哨、色彩搭配鲜艳等方面进行了综合评价，评选出多幅优秀作品。2024.6.12大课间，教务处、年级组、英语组为获奖学生颁发了荣誉证书。 总结提升教师寄语 　　不积跬步，无以至千里。王阳阳主任做了总结讲话，她强调：1、一手好的英文字体，从书写正确、规范，到书写熟练、美观，需要漫长的过程，日积月累方能见成效。2、学好英语必须要有信心，有耐心，讲方法，讲技巧。3、在英语学习过程中静下心来，从一词一句开始积累，多听、多说、多读、多写，只要长期的坚持下去，就一定会有所收获、有所成就！ 她希望同学们都积极地参与到英语学习活动中去，在轻松愉快的活动中感受英语、享受英语，在活动中找到自信，让英语融入我们的心田。 　　华池县列宁学校党支部副书记陈晓飞同志对本次活动给予了高度的评价和肯定，他提出：一是多引导学生对描述传统节日的文本进行全面分析和解读，更好地传承和弘扬中华传统文化。二是多为孩子举办英语趣味活动，提供显示自己的舞台，增强学生学习英语的趣味性，激发学生学习英语的潜力和创造力。三是多鼓励老师们在课堂教学和日常教研中要强化和落实单元主题意义，多向优秀学校取经，多学习、多研究、多积累，取人之长，补己之短，让新课标理念真正在一线教学中落地生根。 　　心守一抹暖阳，静待一树花开。本次活动，不仅训练了学生的创新思维，同时也加深了学生对知识的理解与运用，增强了英语学习的趣味性，有效性。华池县列宁学校英语组将继续引导孩子们不断进行研究、创新，让特色作业伴着孩子们快乐学习，快乐成长！在今后的学习活动中，英语组将贯彻落实新课程标准，创新英语教学方法，以更新的角度，继续培养学生的学科核心素养，为学生进一步学好英语奠定基础。 策划/文稿：|王阳阳 组织：|王阳阳杨静静王静静 聂丽娜白治娥郝有彩