以考定教,把握教学方向——记高一政治组教研活动

余干一中 何仁平

<p class="ql-block">23级高一政治组组第17周教研活动安排:</p><p class="ql-block">主题:</p><p class="ql-block">1.政治理论学习</p><p class="ql-block">2.2024新高考政治试卷分析</p><p class="ql-block">3.新教材《哲学与文化》教材学习</p><p class="ql-block">主持: 何仁平</p><p class="ql-block">主讲:张城杨,李晓梅</p><p class="ql-block">主评:余金阳慧芬袁晓蒙</p><p class="ql-block">主编: 何仁平</p> <p class="ql-block">一、理论学习</p><p class="ql-block">今天教研政治理论学习的内容是《党必须勇于自我革命》。</p><p class="ql-block">这篇讲话深刻阐述了党必须勇于自我革命的重要性。习近平总书记强调,勇于自我革命是中国共产党最鲜明的品格和最大的优势。他回顾了党在革命、建设和改革过程中的自我革命历程,指出党之所以能从各种政治力量中脱颖而出、始终保持先进性,根本原因在于党始终坚持自我革命,不断解决自身问题。</p><p class="ql-block">讲话还强调了党在新时代继续发扬自我革命精神的重要性。随着世情、国情、党情的深刻变化,党面临的挑战和风险更加复杂严峻,必须持续保持自我革命的勇气和决心,不断提高自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。</p><p class="ql-block">习近平总书记还指出,党要始终保持对问题的正视和刀刃向内的勇气,不回避问题,不掩盖矛盾,勇于自我批评,敢于自我革命。他批评了那些认为一党执政无法解决自身问题的观点,强调中国共产党在自我革命方面的独特优势和显著成效。</p><p class="ql-block">最后,习近平总书记强调,党的前途命运掌握在自己手中,只有不断进行自我革命,才能永葆生机活力,确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。</p> <p class="ql-block">二、2024高考试卷分析</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">随着高考落幕,不少考生对政治科目的试卷印象深刻。今年的政治试卷不仅考察了学生的基础知识,还注重了对学生分析、判断及逻辑思维能力的考查。下面,我们就来一起探讨一下试卷中的几个重点部分。</p><p class="ql-block">一、经济与社会:柚子产业的崛起之路</p><p class="ql-block">在“经济与社会”部分,试卷以某地柚子产业的快速发展为背景,要求考生分析原因。这不仅是对经济知识的考查,更是对考生综合分析能力的检验。从题目中我们可以看到,柚子产业的崛起离不开市场需求、政策支持、技术创新等多方面的因素。这启示我们,在分析经济现象时,要全面考虑各种因素,从多个角度入手。</p><p class="ql-block">二、中国特色政治与法治:坚持党的领导的实践路径</p><p class="ql-block">在“中国特色政治与法治”部分,试卷深入探讨了如何坚持党的领导的实践路径。这一话题对于理解我国政治制度、推进全面依法治国具有重要意义。考生需要结合党的性质、宗旨和执政方式,分析坚持党的领导的具体路径和措施。这要求考生不仅要掌握政治理论知识,还要具备运用理论分析实际问题的能力。</p><p class="ql-block">三、哲学视角:江西发展的深层逻辑</p><p class="ql-block">在“哲学”部分,试卷要求考生用社会发展的基本规律分析江西的具体做法及其影响。这体现了哲学在指导社会实践中的作用。考生需要运用历史唯物主义的基本原理,分析江西在推动经济社会发展过程中采取的措施及其成效,从而揭示社会发展的深层逻辑。这要求考生具备较高的哲学素养和逻辑思维能力。</p><p class="ql-block">四、社会与法治:案例分析与逻辑思维</p><p class="ql-block">在“社会与法治”部分,试卷通过两个案例,考查了考生的法治素养和逻辑思维能力。第一个案例涉及实习生的权益保护问题,要求考生判断解雇是否合理;第二个案例则涉及物权的归属问题,要求考生分析甲从丙处取回物品的行为是否合理。这两个案例都涉及到了基本的法律常识和逻辑分析能力,要求考生能够运用所学知识解决实际问题。</p><p class="ql-block">此外,试卷还就电动车是否应受限制的问题进行了讨论,要求考生分析三位人士的逻辑谬误,并运用依法治国的理念为电动车发展提出建议。这不仅是对考生逻辑思维能力的考查,更是对考生法治素养的检验。</p><p class="ql-block">五、挑战与应对:新高考下的备考策略</p><p class="ql-block">在今年的高考中,不少考生反映政治科目的选择题第16题内容新颖、难以理解。这反映出新高考对考生综合素质和创新能力的要求越来越高。同时,也有考生反映除哲学外,必修科目的思维导图不完善,难以整体把握,影响考试表现;选修科目内容亦难以理解。针对这些问题,考生需要调整备考策略,注重知识的系统性和整体性,加强创新思维和逻辑思维的训练。</p><p class="ql-block">总之,今年的高考政治试卷注重了对考生综合素质和能力的考查,要求考生不仅要掌握基本知识,还要具备分析、判断和逻辑思维能力。希望广大考生在备考过程中注重知识的系统性和整体性,加强创新思维和逻辑思维的训练,以应对新高考的挑战。</p> <p class="ql-block">三、《哲学与文化》教材学习</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">必修四涵盖了哲学和文化两大主题。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">高中哲学以马克思主义哲学为核心,分为辩证唯物主义和历史唯物主义两大块。辩证唯物主义聚焦于世界的本质(唯物论)、事物间的状态(辩证法)以及世界的可认识性(认识论),即探讨世界的真实性质、事物间的相互联系以及人类如何认识世界。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">历史唯物主义则关注人类历史的发展规律(社会历史观)以及人的价值和意义(人生价值观),即分析人类历史演进的根本动力和个体在社会中的定位与价值。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">文化部分则细分为三个方面:首先,不忘本来,即弘扬和传承中华优秀传统文化;其次,吸收外来,即探讨如何正确对待和借鉴外来文化;最后,面向未来,即发展具有中国特色的社会主义文化。</p>