践行课堂文化,实现育人目标——宿慧

小梅

<p class="ql-block">让孩子进行不同的职业体验,要根据学情,班情</p> <p class="ql-block">三年级下册第六单元为例</p> <p class="ql-block">侧重不同,展现童年的缤纷</p> <p class="ql-block">课后习题</p> <p class="ql-block">安德森:记忆、理解、运用</p><p class="ql-block">理解难懂句子的方法,切进三篇课文,感受人物的真善美</p> <p class="ql-block">写人,螺旋式上升</p> <p class="ql-block">三首诗,有相同的地方吗?</p><p class="ql-block">笑声、水声……</p> <p class="ql-block">运用过渡句</p> <p class="ql-block">进行对比阅读</p> <p class="ql-block">交流一个问题:</p><p class="ql-block">六年级进行毕业测试,提早讲完新课。北二小没有,请宿校解答。</p>

宿慧

切进

运用

育人

课后

习题

理解

学情

班情

为例