<p class="ql-block"> 岁月的指针轻轻拨回，十四年前的那个九月，如一首未完的诗，轻轻翻开了篇章……</p><p class="ql-block"> 我们班的孩子，大多来自不同的乡镇小学。刚进隆中，彼此都不熟悉，简直一盘散沙。班级的管理和建设，就像一张白纸铺在我的面前……</p> 序曲：车头之组建 <p class="ql-block"> 俗话说：“火车跑得快，全靠车头带。”为了快速组建带动全班前进的“车头”，我得尽快了解学生情况，说干就干！开学第一天，组织孩子们简单自我介绍后，我便让大家自由提班级建设意见，开展全班大讨论，看谁的点子最多最好；紧接着，我将“班长”、“中队长”，“学习委员”、“纪律委员”等职务悉数抛出，激励孩子们毛遂自荐，紧锣密鼓上演一场激烈的“竞职演讲”；再历经层层筛选，核心的“领军人物”便一一落实；再抽课余将他们召集起来，在我的鼓励和耐心指导下，他们自己拟定了班规，自己编座位，自己安排值日……</p><p class="ql-block"> 良好的开端是成功的一半。一周后，这新“车头”的潜能被彻底激活：纪律，卫生，两操井然有序，一切开始按既定轨迹稳步前进了！</p> 启幕：班色之绸缪 <p class="ql-block"> 新班级，新风貌！班级文化建设迫在眉睫！我静心盘算了一下：既用之，则信之！初一孩子，但凡他们积极合作，发挥主观能动性，很多事情稍加引导是可以独当一面的。我坚信：孩子的潜能和空间浩如烟海。于是，我决定放手让这些“精英们”好好历练历练！ </p><p class="ql-block"> 当我在班里宣布要布置教室，拟订班规、班级口号、班训时，教室一下炸开了锅，大家七嘴八舌纷纷出谋划策：这里怎么布置，那里怎么摆放，办法真真不少！活泼的班长伊宁笑呵呵地举手：“老师，我想到了一个班级口号。”“说说看。”我朝他微微一笑。她目光炯炯，坚定地说：“四班四班，非同一般！”没等我表态，全班同学一起喊了起来，这喊声，可不就是力量嘛！这些活泼的孩子，好不快活！连较腼腆的余星也举起了手，“老师，我觉得咱们的班训可以叫：让班级因我而幸福！”“嗯，不错，这个班训很温暖！”我不由竖起了大拇指，教室又迸发雷鸣般的掌声……</p> 上演：神秘之布置 <p class="ql-block"> 准备就绪，接下来便让孩子们真刀实枪布置教室，这才是对“车头”执行力的真正考验！</p><p class="ql-block"> 我郑重地发出“指示”：“孩子们，有没有感觉咱们教室显得有些单调空旷！”我扫描了教室一圈，又看看孩子们：“今天就看你们的了哟，展现你们的智慧与创意吧！我有布置教室的材料，给你们一个下午来打扮如何？”“耶！耶！”“没问题，没问题！”“肯定得行”……教室再次沸腾起来！</p><p class="ql-block"> “我会写字！”</p><p class="ql-block"> “我会画画！”</p><p class="ql-block"> “我可以先电脑查阅资料！”</p><p class="ql-block"> “我个儿高，我来贴标语！” </p><p class="ql-block"> “老师，我们一定会让班级因为我的存在而幸福的，您就等着瞧我们的杰作吧！” </p><p class="ql-block"> ……</p><p class="ql-block"> 嗯，这些机灵鬼，激情还挺高！我点着头，拉高嗓子鼓励：“好！好功夫不是吹出来的，大家得加油哟！”看来孩子们很有信心呢，应该不会很差吧，我一阵窃喜。</p><p class="ql-block"> “伊宁，有事办公室汇报。”就这样，我满怀期待地在办公室静候。然放学时间一点点逼近，仍没有孩子们任何消息，心中不禁疑惑：难道还没完成？我正准备起身前往查看，伊宁和张浩急匆匆走了过来，面带焦虑，手里拿着一叠资料，看起来有些紧张。我迎上去，笑着问：“怎么啦，完成了吗？”伊宁点了点头：“嗯，老师，我们刚刚完成，正找您汇报呢。”张浩随即补充：“对不起，老师，我们之前遇到了一些问题，所以耽误了一些时间。”我忙安慰他们：“没关系，重要的是你们完成了。那我们一起去看看？”我微笑着拉起他们便向教室走去……</p> 高潮：大美之作品 <p class="ql-block"> 当我踏入教室的那一瞬，我惊呆了，原本空旷而单调的教室焕然一新！我激动不已地鼓起了掌，内心的震撼难以言表：地面洁净如新，桌椅士兵般整整齐齐；卫生角、公布栏、心语栏等区域美观而清新！更为惊人的是，在黑板的一侧，还张贴着孩子们自创的班级口号：“四班四班，非同一般！”就连“让班级因为我而幸福”的班训也贴在教室墙壁上，彰显着孩子们对班级的热爱与期待。</p><p class="ql-block"> “孩子们，你们太棒了！”我情不自禁朝他们竖起大拇指。同学们的激情再次被点燃，教室再次成了欢乐的海洋……</p><p class="ql-block"> 这次教室的华丽变身，及孩子们那乐观自信的笑声，深深地触动了我每一个细胞。尽管在布置上或许还欠缺些许“雅致”，但孩子们能在短短半天完成，他们的用心和努力难道不值得肯定？</p><p class="ql-block"> 是的，每个孩子都是一颗独特的星辰，蕴藏着无穷的潜力。只要给予他们充分的信任和理解，用微笑和赏识去激励他们，他们的才能便会像璀璨的星辰一样，不断闪耀光芒。正如陶行知先生所说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”</p><p class="ql-block"> 既然教鞭、冷眼和讥笑无法换来孩子的信任，无法激发他们的激情与思维火花，那么为何不换一种方式呢？用信任和理解去搭建沟通的桥梁，用微笑和赏识去点燃孩子心中的希望之火。相信在这样的教育环境下，孩子们一定能够茁壮成长，绽放出属于自己的光彩。</p>