九州学子龙门跃，金榜题名圆梦真——《怀川诗坛》2024年第二十七期（总第238期）祝福高考专辑

星浩云（花兴浩）

主办：沁阳市诗词学会 沁阳市老干部大学诗词系顾问： 屈云惠韩崇凯张思方总编：袁宗一主编：陈修江编辑部成员： 袁宗一张恒峰陈修江 罗志明花兴浩吕法铁 成玉香刘和平本期执编：花兴浩制作：花兴浩点评：花兴浩终审：袁宗一 前言 经过三年风雨的洗礼，踏过了几许的风涛海浪，莘莘学子，十年寒窗，今日从容潇洒走进考场，明朝鲤跃龙门，金榜题名天下知！风雨后的彩虹，就在你们打开信息的瞬间出现。我们沁阳市诗词学会的诗友们，用饱满的激情，拿起手中笔，写诗填词，热烈祝福高考的莘莘学子，实现梦想，报效祖国！本期共26名作者，共创作作品64首，其中绝句24首，律诗21首，七言诗2首，词17首。现编制成美篇，以飨读者。 本期作者（按投稿顺序）余治陈修江李国防罗志明梁成旺刘和平白天平张体河张积泰魏新媛徐德仁袁宗一邵焕荣甄芳杰吕法铁 张法冰梁玉清索廷香 田甲重宋玉成许传利 许信斌陈天吉蒋兵 张恒峰花兴浩 余治（北京市）高考（新韵）莘莘学子敢争先，磨炼十年书锦篇。一跃龙门金榜上，人生从此展新颜。 金榜题名六月英才聚满堂，挥毫应试不彷徨。十年磨就英姿展，一载扬名壮志彰。不改初心才奋勉，终成理想又争光。怀川学子今何在，喜看鸿儒重任当。 蟾宫摘桂金榜题名（藏头诗）蟾光辉耀放金光，宫阙贤姬文墨香。摘卉送君情谊厚，桂花赠汝爱缘长。金童玉女吟诗赋，榜上英才写锦章。题曲高歌常奋进，名声在外自轩昂。 鹧鸪天.咏怀川学子自古怀川才俊多，挑灯专学墨中磨。场场逐梦争名望，阵阵夺魁越誉坡。存壮志，搏涛波。冬寒夏暑奈君何。今朝及第佳音至，来日公允奉献罗。 【点评】 余治老师，是一位刚加入怀川诗坛的诗人，原籍沁阳，现寓居京城。虽年届耄耋，却宝刀未老，奋笔疾书，第一个投稿并一次性创作诗词4首，其中绝句1首、律诗2首、填词1首。这里我谨代表怀川诗坛编辑部，表示诚挚的谢意！ 绝句隽永，起承转合，得心应手，饶有诗意；七律《金榜题名》，首联开门见山，直切主题，莘莘学子欣逢六月，挥毫疾书，沉着应试。颔颈两联，用词贴切，句式变化，错落有致。全诗朗朗上口，耐人寻味。最后尾联结句寓意深远。第三首藏头诗“蟾宫摘桂金榜题名”，独特新颖，措语华丽，铺排工致，对仗严整，脉络亦清。除颈联“金童”对“榜上”，似有不工外，其它部分均无懈可击。第三首词鹧鸪天，符合正格体（晏几道），文笔流畅；词中第五、六句，对偶尚工。惟第四句“夺”字句实为犯孤平，应酌情修改。 陈修江征程学子殷殷过渡桥，岸头停步看惊潮。若能悟透人生路，此去征程万里遥。 鹧鸪天.寄考生磨砺十年小试刀，寒窗破壁著征袍。功名岂在一隅比，成败当从四海瞧。心淡定，眼光高，天空海阔任逍遥。若将大志凌云寄，敢在钱塘弄浪潮。 六一感怀岁月无情抹素胭，登楼茶后望天边。桑榆暮景孤阳落，桃李霞光众鸟翩。竹马欢腾成往事，青梅戏谑已如烟。花开蒂落寻常有，谁可容余返少年。 【点评】 作者写的绝句，短小精悍，通观全篇，起承转合，连贯紧凑自然，格律平稳得当，意象准确；七律登楼望远，浮想联翩。颔联用“桑榆暮景”和“桃李霞光”，工稳对仗；颈联追忆往事，光阴似箭；尾联诗眼彰显，发出“谁可容余返少年”的由衷感叹。一般填词必先写好律词，词与近体诗在形式上有很大的不同，但是我们首先要明白，所谓的词，其实也是一种诗体（即诗馀）。但是它遵循语言规律，与近体诗具有很大的共性。可以说，想学填词，首先要学会近体诗，对近体诗的基本概念和规范以及规律要懂，要熟悉。简而言之，填词的基础是先学诗。这里修江老师就是一个榜样，他博览群书，对诗词格律技巧，掌握得十分娴熟。这一首《鹧鸪天.寄考生》，清、轻、新、雅，气韵高妙；尤其在三、四、五、六句，对仗工稳。下阕意象鲜明，堪称佳作。只是在尾句用“钱塘”两字，有点狭义，可否改成“江河”？请斟酌。 李国防拟画高考优秀者（新韵）婢妾寻常总化妆，小山含黛面君郞。而今大比登台去，微步凌波不漏狂。注：婢妾，喻指学生。君郞，喻指老师。 高考状元（新韵）十年磨一剑，历夏复经冬。晓伴银星落，暝陪素月升。龙光牵牛斗，紫电罩霜锋。待到华山顶，重阳独揽功。注：（1）“龙光……紫电……”句，典出王勃《滕王阁序》。（2）重阳，即王重阳。乃金庸小说《射雕英雄传》中人物之一，曾与四位武林高手华山论剑而独占鳌头，夺得《九阴真经》。 西江月•高考（新韵）学海十年驾艋，书山百度攀岩。潜心只为技能全，期满公开筛选。洒下几多汗水，回收相应酬钱。前因后果是名言，肥瘦高低已判。 【点评】 七言绝句，起承转合，自然顺畅，手法独特，第二、三、四句尤为精采。惟首句用“婢妾”喻学生，提法不妥，再酌。五律诗首联写学子“十年磨一剑”的艰辛，颔联“银星落”和“素月升”，对仗工稳，一“落”一“升”，形象生动；颈联出句“牛”应仄，失替，需修改。诗中《西江月.高考》，符合词谱，词借“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”为己用，手法独特，文笔隽永，是一首不错的小令。足见作者对诗词格律技巧，早已十分了解，轻车熟路了。这里提一点建议，以后填词，多学习一下《词林正韵》，它虽然是传统韵，但用韵已经很宽泛了，假以时日，定有收获。 罗志明高考励莘莘学子（新韵）磨剑十年今破鞘，疆场驰骋逞英豪。锋芒所指千军卷，奏凯歌声冲九霄。 芒种临高考寄怀（新韵）红杏盈枝麦垅黄，骄阳似火柳荫长。学生冲刺奔高考，庄户机割获夏粮。劳碌田间珠汗洒，搏杀试场剑锋扬。天恩六月丰收季，鱼跃龙门果穗香。 西江月.高考（新韵）六月七八高考，神州热火朝天。国家年度选良贤，学子拼搏一战。十二春秋磨砺，青锋双刃光寒。斩关夺隘跃平川，忽现花明柳暗。 【点评】 作者投稿一绝、一律、一词。律绝诗文虽平平常常，毫无雕刻的痕迹，犹如绘画作品中的白描，线条简单，脉络清晰，但成画后却感人至深。文字本来就是表象，所要表达的内容和情感才是重中之重。诗人一句“天恩六月丰收季”“鱼跃龙门”到“果穗香”，将高考的学子的愉悦心情，跃然纸上；小令《西江月.高考》，言简意赅，生动形象；只是尾句用“花明柳暗”倒装句，“柳暗”值得商榷。 梁成旺 感高考（新韵）学子万千曾有我，韶华已去景成空。回思那载青梅涩，笑看今时雪鬓翁。 忆高考（新韵）当年赴考记心头，王曲高中岁月稠。卌载光阴成过往，万天时日至今秋。二中鏖战初衷寄，一世初得命运酬。头角峥嵘何怕苦，终究血汗不白流。 行香子·寄高考（新韵） 磨剑卧薪，笔墨激情。今朝试鲤跃龙宫。成竹胸有，淡定从容。叹千军竞，万军赛，亿军冲。 千书阅尽，一朝展翅，笑冲天自傲长空。心怀有静，锦程无穷。愿月同行，梦同在，道同行。 【点评】 一首七绝，作者以自嘲形式入诗，诙谐有趣，回忆当年的那段高考史，已成过往云烟，峥嵘岁月，如今已逾花甲之年，不胜感叹。文笔隽永，意象深远。律诗起承转合有序，第二联和第三联，句式变化规范，尾联抒情，一气呵成。可见此君对律诗的格律技法，已十分娴熟。最后谈一下作者填的《行香子.寄高考》，有两处瑕疵，一个是“卧”应平，“程”应仄。按理说要想填好词，首先得写好格律诗，这个作者已具备。所以我们在填词的时候，一定要按词谱填，反复检测格律和用韵，这样才能填好词。 刘和平收获夏忙时节麦收忙，学子莘莘进考场。不见普提粮食价，高招分数竟超常。 致高考学子高考因缘登渡船，岸边山岭在身前。不攀险处不知冷，脚下艰辛临九渊。 困惑高招求列侯，丰产岂丰收。老汉地头哭，探花来放牛。 【点评】 三首绝句，各有特色，第一首将农夫与学子联系起来，进行对比，也未尝不可。第二首精僻，别俱一格。第三首大胆直言；但似有点“读书无用论”之嫌。 白天平 寄高考学子铁杵成针勤磨砺，十年面壁应天知。重山飞鸟云相伴，大海扬帆浪亦随。桂子飘香广寒殿，桃枝坠果曲江池。鲲鹏何惧翔穹宇，一展雄风待此时。 【点评】 全诗布局，章法甚佳，颇有古意。首联用典于其中，点破寒门学子的艰辛。颔联用“云相伴”“浪亦随”，工整相对，形象逼真。尾联尤为精采，将莘莘学子比作鲲鹏，将翱翔万里，一展雄风。颈联的出句“广寒殿”采用变格句拗救，可看出诗人险中取胜，堪称诗词高手。 张体河（若水）高考神州六月骄阳照，学子静听考场哨。十载寒窗苦作舟，三天欲试龙门跳。 祝贺高考学子湖城雨后爽清浓，六月石榴别样红。粉靥绿裙姿艳俏，赤皮乳籽紧实胸。轻轻摇曳送香气，袅袅风流绽玉容。愿此花林伴学子，蟾宫折桂兆头鸿。 鹧鸪天.莘莘学子十载寒窗墨万章，数年苦读笔千筐。挑灯半夜賦胸志，开卷清晨诗腹航。鹏北海，凤朝阳。卧薪求索路茫茫。雄鹰振翅凭风起，直上云霄天际翔。 【点评】 作者第一首是七绝仄韵诗，一般来说，律诗绝句要用平声韵，但事实上也有仄声韵，如岑参《武威送刘判官走碛西行军》：火山五月行人少，看君马去疾如鸟。都护行营太白西，角声一动胡天晓。这首诗就用了仄声韵，而且第三句最后一个字（白脚）是平声字。其格式是首句平起入仄韵式。请根据上述仄韵诗的要求，自行检测，以正谬误；第二首七律，应标新韵！起承转合，自然顺畅。尾联出句“伴学子”犯三仄尾，务请修改。第三首填的《鹧鸪天》词，符合正格词谱，上阕用“墨万章”“笔千筐”夸张手法，令人感叹。三、四句对偶工稳；五、六句对仗稍欠工整。下阕文笔流畅，触景生情，由感而发，真正体现了词的清、轻、新、雅、灵、脆、婉、韵、超等要素。 张积泰想当年二首圆梦生不逢时家不宽，无缘高校讲师坛。天无绝路兴函大，一圆幽梦醉蹒跚。 弱冠郎姐弟下乡插队劳，迅雷贯耳乐陶陶。初中大学越年上，高考工农展翅翱。 【点评】 作者是一位耋寿老人，他退休荣归故里，几十年如一日，辛勤耕耘，积极创作，他自费编辑出版了多期宣传沁阳乡土人情、俚语等小册子，广为流传，受到了乡亲们的好评。这里向老人家表示崇高的敬意！作者同时也对诗词创作，情有独钟。这次投了两首七绝，虽不是长篇巨著，但读起来亦朗朗上口，饶有诗意，清新脱俗，一句话，接地气！不过由于年老，平仄把握上多少有些瑕疵，这里试着切磋修改一下，不知合老先生意否？张积泰想当年二首圆梦生不逢时家不宽，无缘高校讲师坛。天无绝路兴函大，夙梦终圆醉步跚。 弱冠郎姐弟随乡插队劳，迅雷贯耳乐陶陶。初中大学越年上，高考工农展翅翱。 魏新媛高考（新韵）精阳似火火连天，学子争雄雄志坚。虽是龙门多峭险，哪能阻止俊才前。 赞考生（新韵）夏阳热浪不寻常，学子拼搏竞玉堂。奋笔从容施睿智，铺文谋策赋雄章。十年寒暑攻书海，三殿龙阙作栋梁。金榜题名怀远志，久州碧宇任翱翔。 破阵子 .高考有感（晏殊体）（新韵）六月扬眉鹰鹫，双翎携翼苍穹。梦想蟾宫折玉桂，安写雄文向碧空。志刚气韵宏。自古花香寒苦，从来妙笔摅忠。金榜题名光耀祖，再造辉煌再建功。东方旗火红。 【点评】 作者一共投了三首诗词，一绝、一律、一词。绝句清新，用词精准，雅意十足，堪称佳作。律诗起承转合，有序进行，朗朗上口，雅韵悠扬。在颔联句式上和对仗上，还需再下点功夫，多进行遣词造句的推敲，假以时日，才会更上一层楼。填的《破阵子.高考有感》，正格体，符合词谱，上阕将学子比做雄鹰，梦想蟾宫折桂，遨游苍穹。下阕寓意香从苦寒来，只要勤勉，持之以恒，就能金榜题名，再树旌旗红。整首词，文笔隽永，给人以积极向上的勇气。正是词之高妙在气韵不在于字句也。 徐德仁高考月（新韵）风流高考月，金榜待君求。宏愿播天下，增福神富州。 学子高考（新韵）寒窗十载苦勤读，学子怡情挥笔抒。倾吐凌云知骏命，绘描天际伟宏图。解题冷静深思考，答卷深究多滤梳。金榜留名终有待，龙门一跃又新书。 清平乐 . 未来栋梁枝头鹊叫，学子晨习早。饱满神情装备好，进入阵营迎考。笔墨题解精详，卷交出场眉扬。一代栋梁新秀，又增福祉国强。 【点评】 徐老师是一位长者，一绝、一律、一词，各具特色。五绝精悍，隽永意远；律诗清新，寓意深远。虽双联微有瑕疵，但瑕不掩瑜。《清平乐.未来栋梁》，把莘莘学子的形象，刻画得惟妙惟肖，十分动情可爱，这里向老师点赞。 袁宗一叹独木桥千军策马挤桥频，落水三千不转身。莫道平生一条路，飞舟破浪信如神！ 寄语高考生借光凿壁付艰辛，十载悬梁争报春。鲤跃龙门腾碧浪，蟾攀玉桂步良辰。高谈得句能归赋，运笔成章可共论。筑梦中华家国栋，初心莫忘夙情真。 鹧鸪天.诫金榜题名者攻读经年倍苦辛，一朝中榜满堂春。举觞贺学终成器，耀祖光宗可立身。花结子，草生茵，锤炉还要再添薪。沉沦多少荒唐事，且叹坊间仲永人。 【点评】 袁老师这次三首诗词，一绝、一律、一词。首先谈一下绝句，绝句之法，要婉曲回环，删芜就简。句绝而意不绝。多以第三句为主，而第四句发之。袁老师深谙此要领。为大家写绝句树立了榜样；律诗《寄语高考生》，首联用匡衡“凿壁借光”和汉代孙敬“头悬梁”两个人勤奋读书的典故入诗，生动形象地描述了寒门学子刻苦读书何等艰辛；颔联用“鲤跃龙门”和“蟾攀玉桂”，动词“腾”和“步”恰如其分，对仗工稳；颈联转得自然顺畅，妙句叠出；尾联诗眼彰显，一句“筑梦中华家国栋”，终于圆梦成真，但寄语莘莘学子，要报效国家和父母的厚爱。谆谆教诲，跃然纸上。真乃妙笔仙心，可谓超越凡境直入圣域者矣。第三，词的特点：词以气为主。词以高妙在气味，不在于字句。浅者深之，直者曲之，松者练之，实者空之。深而晦，不如浅而明也。唯有浅处及见深处之妙，比如画家有密处必有深处。能深不能浅出则晦，能流丽不能蕴藉则滑，能尖新不能浑成则纤，能刻画不能超脱则滞，一句一转，忽离忽合，使阅者眼光摇曳不定，技乃神矣。而袁老师这一首《鹧鸪天.诫金榜题名者》，就很好地把握了填词这一特点，并且发挥得淋漓尽致，为我们提供了很好的学习范本！同时更验证了要想填好词，要先从写好诗律开始，请看作者对诗词的格律知识以及及表现手法，早已十分娴熟，这样填起词来，就如囊中取物，信手拈来，一气呵成。尤其在一些细节上，也把握得十分到位，比如填鹧鸪天即要符合词谱，又要注意第三、四、五、六句，对仗工整，他都做到了，而且文笔隽永，清新婉转，雅韵悠长，寓意深远！ 邵焕荣高考学子悬梁刺股寄今朝，学子莘莘心莫焦。骚客名诗苔不忘，探花亦可一生骄。 天净沙.高考学子双亲学子园丁，挑灯寒暑三耕，勇跃龙门出景。回乡得胜，一生开启新程。 【点评】 邵焕荣诗友，是一初学者，但她非常勤勉上进。第一首七绝，借“头悬梁”和“锥刺股”典故入诗，谓学子们的艰辛，然后鼓励他们不忘初心，报效家国，同样荣耀。整首小诗倒也隽永清新。第二首作者写的是一首元曲《天静沙.高考学子》，这是大胆的尝试，可以这么说，她是怀川诗坛第一个填元曲的，这里值得我们大家学习效仿。我查了一下词谱，她填这一首元曲，全曲共五句，二十八字（衬字不算），除第四句为四字外，其余第一、二、三、五句，每句六字。 甄芳杰月宫桂寅时望太空，照我下弦朦。掠影蜃楼市，神游永乐宫。寒蝉三叹噤，烧砚十年穷。笑问龙门事，中流动彩虹。 【点评】 甄芳杰诗友，是一位诗坛新秀，他这一首五律，别出一格，饶有新意，虽题名月宫桂，实际上是借物抒自己的高考情怀。首联写作者夜不能寐，在凌晨时分仰望下弦月，不禁浮想联翩；然后在颔联中，用“掠影蜃楼市，神游永乐宫”，层层递进，逐渐展开。颈联一转，用“寒蝉三叹噤”，对“烧砚十年穷”。感叹要想金榜题名，月宫摘桂。寒门学子是多么的艰辛，真是“烧砚十年穷”啊。尾联精采，诗眼彰显，一句“笑问龙门事，中流动彩虹”。将作者祝福学子的金榜及第，夙梦终圆的愉悦心情，发挥得淋漓尽致。 吕法铁致高考生（新韵）金榜题名惊梦魂，鲤鱼逆浪跃龙门。当知漫漫升迁路，日日皆为应试人。 张法冰致高考学子（新韵）甲辰高考卷，满汉话周全。四顾八科易，双眸试卷间。沙沙耕笔唱，细细解书绵。墨宝惊宣室，朱砂点状元。 梁玉清致考生蝉鸣翠柳抒心情，麦老田园铺锦程。四季春秋因果业，十年寒暑为功名。鹏飞穹汉随风唤，鱼跃龙门折桂声。今日身如千里马，但求伯乐识精英。 【集中点评】 吕法铁诗友的七绝，短小精悍，隽永清新，朗朗上口，饶有情趣； 张法冰诗友写的五律，起承转合，自然流畅，朗朗上口，隽永韵香。请以后多在律诗，尤其是律诗中间两联的对仗上，多下点功夫，日积月累，水平定能提高。 梁玉清诗友写的七律，起承转合，有条不紊，语言清新，韵味无穷。希望再接再厉，写出更多的好作品。 索廷香高考十二暑寒年，千军国考前。初将锋刃试，好把梦来圆。 高考寄语国考千军选栋梁，谁家子弟耀荣光。十年学海文章练，几度书山笔墨香。不忘初心拼一战，肩担使命试锋芒。鲤鱼能把龙门跃，锦绣前程再起航。 少年心.高考感怀又到一季高考。有缘人，夜难安晓。万马千军奋战，哪生最好。十二载，苦累全消。忆起曾经年少。渴望着，鲤鱼变道。跨越龙门去，长安花俏。金鞍上，赏尽百姿娇 【点评】 作者本次共创作三首作品，一绝、一律、一词，积极完成了投稿任务，不亏是老年大学中的“模范生”。五绝清新，言简意赅；七言律诗，起承转合，句式变化，均很圆满。颔联尤工；惟颈联的出句“一战”对“锋芒”，似有不工，请再斟酌。填的词《少年心.高考感怀》，上阕将高考学子们，在面临大考的紧张心情，以及十年寒窗的种种艰辛，刻画得淋漓尽致。下阕作者借高考之事，回想起自己当年那段鲤跳龙门，金榜题名的情景，又仿佛就在眼前！莘莘学子夙梦终圆，报效家国，不都是等待着这一天吗？ 田甲重（上海长宁）栋梁（新韵）书道十年诗墨颂，报国明志梦群芳。苍鹰展舞嵩山顶，一代门生我栋梁！聚沙成塔（新韵）天中时夏日当画，鹊报高足璀彩虹。 梦远常怀朝校府，门人每念义相拥。展读眉下秋香巻，显现溶题学子功。搁笔收身谁蹴歩？聚沙成塔赞英雄！ 定西番•再出征(新韵) 书院寒窗千日，拾笔砚，再出征，望新峰！攀越华山无悔，觅寻足下灯。诞授谢师心醉，举宵烽！ 【点评】 作者是一位酷爱诗词的长者，对诗词创作，情由独钟。虽然加入怀川诗坛时间不长，但时刻关心怀川诗坛，为繁荣诗词创作，积极献言献策，这里我们谨表示诚挚的谢意！现就老先生的几首作品，交流一下看法，以便切磋。第一首绝句，含蓄隽永，气韵飘香；第二首七律，文笔流畅，意境深远，起承转合，合情合理。只是中间两联的对仗，有待商榷：比如颔联中“梦远”和“门人”，“朝校府”和“义相拥”。颈联中“眉下”和“溶题”，都不是很工整，敬请斟酌。第三首《定西番.再出征》，词人未标采用何种体填的，若用温庭筠正格体填的，则平仄有误；如果是采用的不是正格体，则另当别论了。 宋玉成致高考学子（新韵）寒窗苦读付艰辛，轻叹书山行路人。金榜题名腾锦鲤，蟾宫折桂跃龙孙。十年面壁借莹火，几载悬梁奋此身。今把周公诗句唱，中华崛起记犹真。 水调歌头.致高考学子 雨洗夏天净，风挽绮云浮。万千龙子，奔考犹似到中流。十载寒窗苦读，一剑三年磨砺，学海苦行舟。一考终身定，雄踞六鳌头。 作奇文，调彩墨，势方遒。寒门子弟，胸有成竹上瀛洲。金榜题名耀祖，折桂蟾宫喜庆，兴起放歌喉。报国凌云志，豪气看吴钩。 【点评】 宋玉成诗友写的七律，起承转合，无可挑剔。首联点明莘莘学子们，十年磨一剑，在书山攀登的艰辛。颔联对仗工整；颈联的句式和颔联雷同，“借莹火”和“奋此身”不是很工整，请再酌。尾联精采。《水调歌头.致高考学子》，这是一首长调，篇幅较大，有足够的空间，供作者腾挪，任其文笔飞扬。上阕用“雨洗夏天净，风挽绮云浮”华丽词汇起笔，喻莘莘学子，如蓄势待发的蛟龙，经过十年砺练，单等大比开始，一展身手。下阕用“作奇文，调彩墨，势方遒”刻画出寒门弟子们，沉着应试，敢于蟾宫折桂，鲤跃龙门，定能金榜题名，报效国家，实现凌云之志。全词文笔流畅，意境雄浑，气势磅礴，不亏是怀川诗坛填词高手。 许传利(深圳)七绝•仔细作答磨剑十年今试锋，胸吞云梦意从容。条分缕析穷幽证，妙笔生花励敬恭。 致高考学子梦里渴求腾紫烟，三秋无不捧书眠。小题大作临沧海，瑶想琼思迸涌泉。笔吐珠玑金榜曲，胸罗锦绣彩云笺。昼乾夕惕期回报，折桂蟾宫稳著鞭。 点绛唇•高考十载寒窗，书山伐棘方为径。寸阴是竞，穷理关知性。折桂蟾宫，俯瞰群峰景。额手庆，苦辛谐应，勤勉当能胜。 【点评】 作者投稿三首，一绝、一律、一词。绝句文理清淅，短小精悍，字字珠玑。七律诗首联以“梦里渴求”“三秋无不捧书眠”起句，将学子们的艰辛情景，刻画得惟妙惟肖，生灵活现。颔联工整，用词准确；颈联对偶，词语贴切，如“笔吐珠玑”“胸发锦绣”尤为精采，用“金榜曲”和“彩云笺”，形象生动。尾联妙句叠出，诗眼彰显。一首小令《点绛唇.高考》，文笔流畅，词意清新，堪为佳词。 许信斌高考学子从容赴考场，略思动笔作文章。得心不枉平时苦，一跃龙门名四方。 高考寄语含辛十载读华章，学子今朝赴考场。理化题难须细解，作文意窄必周详。多思方可卷生玉，集智才能颜有光。折桂蟾宫同贺喜，鹏程似锦彩云翔。 卜算子 . 恩师寄语校外禁喧声，教室人安静。动笔深思紧扣题，字体须端正。秋后跃龙门，寄语恩师赠。莫负乡邻一片情，志在凌云顶。 【点评】 作者是一位高产诗人，他虽届耄耋之年，但对诗词创作，情由独钟，每天都有新作发表，而且质量也很高，这种敬业精神，令人钦佩。这次收录了他三首诗词，第一首绝句，言简意赅，清新朴实，韵味十足。第二律诗，语言流畅，寓意深远，起承转合，一气呵成。第三首小令《卜算子.恩师寄语》，符合词谱，用韵精准，文笔隽永，格调高雅。可见作者不但善于写诗，而且擅长填词，真乃高人也。 陈天吉致高考（古风）百万书生聚满堂，十年练就好文章。龙门一跃图沧海，却是人生初启航。怀揣宏图坚似铁，心知社稷效疆场。人生世间有终点，金榜题名报爹娘。 跃龙门十载寒窗苦作忙，青灯冷砚伴书香。悬梁刺骨非徒累，立志求知敢自強。写下文章千卷富，胸中锦绣五车装。今朝大比随人愿，魚跃龙门做栋梁。 【点评】 作者也是一位德高望重的老人（也可称为老师哥），他对诗词创作，如痴如醉，创作了很多催人奋进的诗词作品，由于年事已高，对诗词的格律，尤其是平仄，把握得不是太准，但丝毫不影响他的创作热情，他仍然坚持创作，并且有了长足发展，这是谨向这老师兄致以崇高敬意！两首七言诗，第一首姑且算古风吧，语言朴实，朗朗上口，给人以积极向上的正能量。第二首可称作律诗，起承转合，顺理有序，文采泉涌，渐入佳境。 蒋兵高考季有感经年苦学路漫漫，戴月披星沐暑寒。榜上尽争逾三甲，孙山纵后也无叹。 致高考人薰风传羽檄，考试起烽烟。学子披星钻，恩师戴月传。三生望此刻，十载盼梦圆。锦鲤龙门跃，登科敢夺先。 鹤冲天·寒月冷星黄金榜上。学子功名创。寒月冷星披，豪兴长。刺骨悬梁志，平夙愿不荒荡。凌云鸿鹄飏。鏖战沙场，尽竭力龙头望。寒窗苦读，时刻争分钟抢。纵饮胆栖冰，无于让。学海无涯奥渺，求知路、欢愉享。青春号角响。砥砺前行，意气盎歌高唱。 【点评】 第一首绝句中“三”应仄，失替，请修改；第二首五律，短小精悍，文笔流畅，朗朗上口，韵味无穷；第三首词《鹤冲天.寒月冷星》，双调88字，前段9句6仄韵，后段9句5仄韵。这是一首长令，写好不容易，而作者较好地把握到位，格律平仄，皆符词谱。用词恰当，文笔清新，用典于无形，深入浅出，较好地把学子的不畏艰辛，积极进取的神态，展现在世人面前，是一首不可多得的妙词。 张恒峰高考休言独木桥，落榜亦堪豪。但得初心在，行行出凤毛。 寄语考生十年磨一刀，大考各争标。奋笔书生疾，牵肠父母焦。悬梁归昨日，折桂在今朝。不日青云去，安邦志更骄。 浪淘沙令.80年考大学高考昔时难，十载窗寒，百中挑一梦终圆。跳出农门心甚喜，数夜无眠。四纪转头残，半辈陶然，皆因折桂变官员。今又高招休懈怠，全力争前。 【点评】 一首绝句《高考》，诗人别出心裁，一般人都是祝福学子们，鲤跃龙门，金榜及第，而他却反其道而行之，对落榜学子，好言相劝，诚心指导，鼓励在以后的人生道路上，要勇敢面对，不馁不弃，就能“行行出状元”呢！字字珠玑，催人奋进。五律隽永含蓄，文笔清新，用典入诗，寓意深远。第三首《浪淘沙令.80年考大学》，双调54字，前后各5句，4平韵；作者借今日高考之话题，忆自己当年高考之艰辛，经过不懈努力，最后鲤跃龙门，金榜题名，将一个八十年代的高考场景生动形象展示在人们面前，令人叹为观止，拍案叫绝。 花兴浩祝福十载寒窗砺炼辛，欣逢高考择良辰。九州学子龙门跃，金榜题名圆梦真。 高考斗转光阴六月来，喜逢比试叩门开。身倾天下雄文著，心系人生妙笔裁。探秘题名荣故里，交锋报国上高台。长风万里凌云志，赶上征程擢逸才。 【点评】 本人拙作，敬请指正！