<p class="ql-block"> 快过端午节了，端午的各种习俗逐渐被孩子们了解到。在大家齐心协力开始准备幼儿园的端午活动时，孩子们对“五彩绳”产生了浓厚的兴趣。匠人课题组的老师们追随着孩子的兴趣，和孩子们一起尝试编彩绳。</p> <p class="ql-block"> 什么是五彩绳？为什么端午节要戴五彩绳？带着这些问题，孩子们和老师、家长一起找到了答案：</p><p class="ql-block"> 五彩绳，又称五彩丝、五色丝等，是汉族节日习俗。</p><p class="ql-block"> 一般在端午节佩戴五色丝线以辟邪，兼有祈福纳吉的美好寓意，寄托着美好祝福……</p> <p class="ql-block"> 为了帮助孩子们进一步了解五彩绳，老师收集了各种款式的五彩绳图片，让幼儿可以更细致的观察。</p> <p class="ql-block"> 婉婷：哇，五彩绳有那么多颜色，像彩虹一样。（说完就去拿了几根毛线，在手上绕来绕去，又绑在手上。）“你们看，我漂不漂亮？”</p><p class="ql-block"> 曦哲：我也想编一条五彩绳，可是看起来好难啊！</p><p class="ql-block"> 梓萱：我们都大班了，是幼儿园里最厉害的小朋友，我肯定能学会。</p><p class="ql-block"> 孩子们对编织五彩绳有兴致满满的、有非常自信的、有不确定的、也有自我怀疑的。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 带着孩子们的各种想法，我们一起学习五彩绳编织方法：将五根绳子分成三股左右依次向中间编织，编织完成从洞洞里穿过来变成一个结固定。</p> 编织初体验 <p class="ql-block"> 准备好各种各样的五彩绳之后，我们就要开始编织咯。小朋友们自由选择自己喜欢的彩绳来进行编织。糟糕！遇到了一点小困难</p><p class="ql-block"> 豆苗：啊，麻花辫这种方法太难了，前面的头总是掉，我都编不好！</p><p class="ql-block"> 熙熙：对啊，绳子最上面总是动来动去的。</p><p class="ql-block"> 瑾瑜：这样编的五彩绳都是歪歪扭扭的，不好看。</p><p class="ql-block"> 有什么办法可以把绳子的开头部分固定起来呢？</p> 探讨解决问题 方法一 <p class="ql-block" style="text-align:center;">可以请小朋友帮忙，拉住绳子的另一头。</p> 方法二 <p class="ql-block" style="text-align:center;">可以用瓶子绑根线，在中间织。</p> 方法三 <p class="ql-block"> 可以把它绑在门口的棍子上，我奶奶昨天在家扎粽子就是这样。</p> 方法四 <p class="ql-block"> 凳子上有洞洞，可以把绳子一头系在洞洞里，固定起来，上次我们学打结就是这样子做的。</p> 编织再体验 <p class="ql-block"> 通过讨论，孩子们想到了各种方法，其中不乏来自于生活经验的迁移。既然有这么多的方法，就赶紧试一试吧！</p> 第二次讨论 <p class="ql-block"> 湉湉：瓶子很容易倒，编的时候不要用很大的力，不过小心点，慢慢编还是能成功的！</p><p class="ql-block"> 瑾瑜：系在挂在凳子洞洞墙上，绳子固定得很牢固，编得很方便，我可以很快。</p><p class="ql-block"> 梓萱：我把绳子绑在杆子上，绳子一点都不跑了，编麻花辫可顺利啦。</p><p class="ql-block"> 知衡：有小朋友帮忙拉住绳子一头，五彩绳编得又快又好！</p> 成功啦！ <p class="ql-block" style="text-align:center;">成功啦，我们都有五彩绳了。</p> <p class="ql-block"> 如此特殊而有意义的五彩绳，你想送给谁呢？</p><p class="ql-block"> 豆苗：我想把这根五彩绳给妈妈，妈妈天天照顾我，很辛苦，我希望五彩绳能守护妈妈，给她带来好运。</p><p class="ql-block"> 甘好：我想把五彩绳送给我的好朋友，她可以天天和我一起玩。</p><p class="ql-block"> 瑞熙：我想送给保健医生，医生每天都给我们都要给我们晨检，我想送给她一根五彩绳吧！希望她每天都健康。</p> <p class="ql-block"> 最后，孩子们决定先把彩绳送给身边的好朋友，回家后再编一些彩绳，将祝福送给更多的人。自己大家互相系上了漂亮的五彩绳，一起去体验更多的端午习俗。</p> <p class="ql-block">《依托项目化学习构建本土传统“匠人文化”园本课程的实践研究》课题活动纪实。</p><p class="ql-block">编辑：李婷</p><p class="ql-block">初审：李玲</p><p class="ql-block">终审：王娟</p>