<p class="ql-block">鲁迅先生曾说：“汉字有三美。”与汉字接触久了，不仅会提升你的审美能力，同时还会对你的性情有着积极正向的影响。学书法，是学一项技能，也是对传统文化的深入了解与传承；而在这个浮躁的时代，书法更是能让人内心保持平和自如。练字如修行，修行一生，一生受益。</p> <p class="ql-block">字如其人，留下好印象书法是人内心的描绘，书写行为能投射出人的性格。</p> <p class="ql-block">小学生想要学好写话，五大法宝要掌握：阅读、背诵、写作、背诵、积累、练字。</p><p class="ql-block">教育家叶圣陶曾说过：“学语文不是为应付考试”，语文是精粹，凝结着历代的智慧，串联着各学科的脉络，是孩子学习的基础。因此积累写话，背诵写话能让小学生积累更多的素材。</p> <p class="ql-block">为了激发孩子的识字兴趣，培养孩子语文实践能力和自主识字习惯，结合语文园地二，本次的读书活动主题为“生活中识字”，“剪一剪、贴一贴、读一读、画画”。请学生将生活中的报纸、杂志、物品包装盒、广告宣传单…物品收集起来。将自己在上面看到的、认识的、学到的生字剪下来，贴在一张4k纸上。再动手画一画，把自己的作品装饰得美观一些</p> <p class="ql-block">为了激发孩子的学习，结合课文《动物王国开大会》的教学目标，需要学生掌握发布通知时要把时间、地址、参加人、事情等几个要素说清楚。特举办本次活动希望能帮助学生对通知有一个更加深刻的了解以及掌握。</p> <p class="ql-block">《一起做游戏》是一年级语文下册教材的第四次口语交际，旨在引导学生在游戏中初步学会有条理地表达，培养学生乐于交往的意识和友善待人的行为习惯。本次口语交际打破了单纯的独白式讲解游戏规则的常规做法，重在引导学生能借助动作把游戏规则表达得较有条理，并积极主动地激请小伙伴们参与游戏，结合本次口语交际，特举办本次活动，希望能提高学生的口语交际能力与表达能力。</p> <p class="ql-block">高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯”。好书，像长者，谆谆教诲；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。为了进一步激发学生读书的热情，增长学生的知识，拓展学生的知识面，活跃校园文化，我们结合学校的读书布署，结合本班的实际情况，开展了“我读书，我快乐，我成长”的读书活动。随着读书活动的开展，读好书渐渐地成为我们一年9班的一种氛围。每个学生从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐。</p> <p class="ql-block"> 王安石说过“读书谓已多，抚事知不足”，人类的文明能够薪火相传离不开书籍的力量，离不开千百年来我们对于知识的崇尚。如今，科技的发展让获取知识的渠道不断拓展，书籍作为传承知识这种古老的途径，逐渐式微。正是因为如此，我们更应当清醒的认识到，读书明智的重要性。</p><p class="ql-block"> 用读书丰富个人心灵。古语有云“书中自有颜如玉，书中自有黄金尾”。心灵的荒芜往往是因为知识的贫乏，读书，可以从他人的视野中增长见识，从而开阔自己的视野;读书，亦能够从他人的经验中获得启迪，给我们更多的思考和解决问题的方法，读书，还能够在咱闹的生活中还给自己心灵的沉静用停一停想一想的方式告别“逆水行舟，不进则退”的急功近利，让心灵“归零”。因此，我们应当营造出“多读书、好读书、读好书”的良好氛围，让“以读书为荣，以读书为乐”成为人们的一种时尚、一种自觉。</p>