<p class="ql-block"> 为发挥工作室辐射、示范、带动作用,通过骨干教师送课,课后互动研讨、专家点评,教师之间取长补短,共同提高处理教材、设计教学流程、驾驭课堂、灵活处理课堂突发事件等专业能力,助推城乡地区教师队伍教学教研能力的提升,促进基础教育均衡发展,五指山市教师继续教育中心于2024年6月7日开展“吴彩玉工作室”送教下乡活动，此次送教学校是五指山市红山中心学校。</p> 课例展示 <p class="ql-block"> 畅好中心学校黄晓丽老师执教的是三年级下册《小数的初步认识》一课。黄老师以“抢红包”游戏引入整节课的教学，引导学生在生活情境中，自主探究小数的组成与读法、写法。探究新知过程中，结合“米尺”的模型，引领学生在真实的情境里，认识0.1与1/10之间的关系，构建新旧知识分数与小数的联系。本节课经历了数形结合，化抽象为直观的数感培养与思维发展过程，进一步深化了学生对小数概念的认识。</p> 互动交流 <p class="ql-block"> 为了进一步交流经验、提高教师的教学能力，课后授课教师与听课教师们进行了评课研讨活动。大家倾心交流，借人之长补己之短，启智润心，收获颇丰。</p> <p class="ql-block"> 红山中心学校王校长表示感谢继续教育中心和名师工作室提供这次交流的机会，同时感谢黄晓丽老师为本次送教活动所付出的辛勤劳动。</p> 专题讲座 <p class="ql-block"> 黄老师做了题为《开展分层教学 实现减负增效》专题讲座。黄老师认为，在双减背景下实施分层教学符合“因材施教”的教育理念，能极大提高教学实效，各层次学生都能享受学习成功的体验，始终保持数学学习的热情。讲座主要从以下几个个方面进行阐述：分层教学的理论依据；目标分层；学生分层；问题分层；分层的做法；分层辅导。</p> <p class="ql-block"> 最后，五指山市教师继续教育中心安磊副主任对送教课例进行精彩点评，对本次活动进行了总结。</p> <p class="ql-block"> 独行者疾，众行者远。这场活动，是一次温暖的牵手，是一出成长的对话，是一个提升的契机，更是一场全新行程的开启。我们相信，本次交流，犹如前行中的一道光，指明了“新课改 新课标 新课堂”的方向，老师们将融心蓄智，踔厉奋发，助推城乡教育向未来！红山中心学校全体数学老师也将乘着东风，扬帆远航，谱写教育发展新篇章！</p>