<p class="ql-block"> 为了弘扬中华优秀传统文化，传承和发扬非物质文化遗产，让幼儿从小认识非遗、学习非遗，感受非遗文化的独特魅力。我园于2024年6月5日开展“快乐扎染 布里生花”扎染主题活动。</p> <p class="ql-block"> 幼儿是主动的学习者，能够在主动参与中不断丰富经验，获得学习与发展。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出："要充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀。"孩子们感兴趣的扎染作品不仅可以美化公共区域环境，还可以让他们在扎染之旅中体验到传统文化的魅力，一场与扎染的约会旅程就开启了。</p> 布期而遇 <p class="ql-block"> 扎染源于民间，色彩丰富，形式多种多样。扎染既有自然、朴素之美，又具有现代简约、抽象审美之意。通过自主收集调查和集体教学活动，认识了扎染中的捆扎法、夹扎法、缝针法等基础技法和运用工具和布料及扎染工艺流程。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">【认识扎染】</p> <p class="ql-block"> 扎染是历史悠久的工艺美术种类，传统的手工扎染具有实用性和艺术性的双重功能，有着独特的艺术风格，幼儿在获得更多美妙体验的同时，心灵也被感染着，感受着中国传统民间艺术文化，在自己的童年记忆里留下缤纷多彩的一笔。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">【我的调查表】</p> <p class="ql-block"> 通过《指南》中语言领域的目标，我们发现幼儿具有初步的表达愿望和初步的技能。幼儿能用符号和简单图案对自己所了解到的扎染工具以及想象中的扎染进行表征。</p> 遇染生花 <p class="ql-block"> 《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、 不怕困难、敢于探究和乐于想象和创造等良好的学习品质 。引导幼儿一起探索布这样绕绕夹夹就能出现好看的花纹吗？带着疑问我们开启了扎染尝试。</p> <p class="ql-block"> 小朋友们忙的不亦乐乎，在一次次的操作中感受了扎染的好玩有趣，体验不同扎法扎染出来的图案不一样。</p> 花花“布”异 <p class="ql-block"> 小朋友们兴致勃勃的用扎染过的布折叠、捆绑等方式，在老师支持下呈现出不同作品。</p> <p class="ql-block"> 通过此次扎染活动，让孩子们充分感受到扎染的独特魅力，也让非遗文化的种子在他们心里生根发芽。下一步，我园将继续以传统文化的智慧和力量，以班本课程为契机，筑牢中国式现代化的文化根基，以童心激活中国优秀传统文化生命力，让非遗文化焕发时代风采！</p> <p class="ql-block">文字编辑：程婉</p><p class="ql-block">图片整理：丁伊凡</p><p class="ql-block">部门审核：胡莹</p><p class="ql-block">园务审核：韩亚萍</p>