<p class="ql-block">长郡中学保温卷作文题与今年Ⅰ卷作文题高度相似</p><p class="ql-block">新化县资江中学高三语文组：荆楚儒生徐浚</p><p class="ql-block">几天前，我在任教的三个班中，着重讲解了长郡中学的保温卷中的作文题，并以“据果索因作文审题法”为题，较为全面的解读了这个作文题，没想到这次高考中还真的派上了用场。</p><p class="ql-block">昨天晚上，我到教室里看望学生时，131班的陈源萍等学生就激动地告诉我，“老师，你真牛！前天你讲的长郡中学保温卷作文题对我们这次写高考作文帮助很大。同时，我按照您教的傻瓜模式做选择题，不敢说全对，但至少正确率非常高------”还有学生也要说话，我怕学生纠缠过深，影响明天的高考，赶紧离开了131班，在136班、150班看望了同学们之后，便迅速离开了班级，以免分散了学生复习备考的注意力。</p><p class="ql-block">长郡中学保温卷的作文题大意如下：在互联网和人工智能快速发展的今天，人们都出现了一种“词穷”现象，网上经常会出现各种“求助帖”，如“我不会表达”“我不会描述”“我不会形容”等，诸如此类现象，你怎么看？</p><p class="ql-block">显然，这个作文题，其实就是在引导学生如何看待今日快速发展的新兴科技，科技在给人们带了了诸多便捷的同时，也给人类带来了诸多不希望看到的问题。与今年的全国新高考Ⅰ卷作文题高度关联，如果学生略有悟性，举一反三，那么这堂课是会助力他们的。果不其然，昨天高考一下来，就有同学向我表达了他们的激动和兴奋。</p><p class="ql-block">今年全国新高考Ⅰ作文题如下： 随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少？以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。</p><p class="ql-block">事实上，当时我针对长郡中学保温卷的这道作文题，顺势设计了“据果索因作文审题法”，课堂上，我引导学生了解到“词穷”这一现象（结果），并让学生分析造成这一现象的原因，然后归纳：互联网和人工智能的诞生，人们更多的借助这一新兴科技，向互联网和人工智能求助，而互联网和人工智能确实解决了人们的许多问题，人们也因之产生了巨大的依赖性，于是出现了“词穷”现象。而后，我继续授课，要求同学们思考讨论“我们该怎么办？”，大家总结出解决问题的方案：第一，要理性的享用现代科技，依靠不依赖，享用不滥用；第二，继承老祖宗留给我们的宝贵经验，如多读多写，“书读百遍，其义自现”；第三，做行动的主人。最后引导大家，这种“据果索因作文审题法”，可以帮助我们在作文毫无头绪的情况下，快速找到头绪，顺利找到“是什么？”“为什么？”“怎么办？”。行文时，前面两个是铺垫，要略写；最后的“怎么办？”才是写作的重点，要详写。任何作文题都可以用此法快速打开思路。</p><p class="ql-block">我在想，长郡的试题相对而言质量是比较高的，如果我们在今后的教学中，用好用够合作校长郡中学的教学资源，无疑会为我校教学质量的腾飞赋能、助力！</p><p class="ql-block">2024年6月8日清晨</p>