“标签”与“被定义”

不言

开例会的时候，经常听到领导的告诫：不要随便给学生贴标签，孩子一旦被贴上标签就会被定义了。你给学生贴什么样的标签，他将来就会变成什么样的人！

这话听起来似乎很有道理，因为我们班的安安就这样的孩子。刚接手这个班的时候，安安的前班主任便跟我说，安安是个极淘气的孩子，恐怕以后我要费点心思了。果不其然，入班还没三天，安安便完全释放了天性：上课东倒西歪、左顾右盼、洋相百出，全然不管不顾。下课追逐打闹、上蹿下跳、寻衅滋事，投诉此起彼伏。一时间安安便成了大家的焦点，班里的典型，办公室的常客。我便常常埋怨起安安的前班主任来：干嘛当初要给安安贴个淘气的标签呢？此标签一贴，他便被定义为一个淘气的学生。所以，他便心安理得地当一个淘气的学生了。如若当初他被认定为是一个可爱的学生，此时我又该少了多少的烦恼？

我这样想着想着，不觉间又哑然失笑了。因为我想起了班里另外一个学生——开学初，全班同学公开选举的班长，大家心中的偶像、男神——小正。他停课在家五天了，因为违规违纪。班长，本来是老师的得力助手，负责班内一切事务的监督与提醒。不知何时竟成了他威逼利诱，以权谋私的工具。我深深叹了口气，我简直不敢相信，权力对这些懵懂无知的孩子们竟有如此大的诱惑!这可是被老师和同学们一贯定义为榜样标杆的好孩子呀！墙倒众人推。偶像的地位，瞬间在同学们的心中化为乌有，谴责声不绝于耳。

转而想到了自己，我自小是父母眼中的乖乖女：温婉孝顺，善解人意。按理说，我应该承欢于父母膝下，穿梭于田地之间，饮长江之水，枕秦岭而眠。可如今却飘荡于洪汝之上，似断线之风筝，游荡之柳絮，无根之浮萍，独自吞咽这思乡之苦，离乡之恨。究竟是怎样的心动念起，让我踏上了这样一条不归之路？

着实，对我而言，这些都是苦难。我有理由因此自怨自艾，怨天尤人、一蹶不振。可是，我好像没有因此颓废。在众多好友眼里，我豁达开朗，自信优雅。确实，在日复一日的喧嚣与忙碌中，我欢天喜地地活着，没心没肺地笑着。终日，被一帮孩子折磨着，幸福着；被一颗诗心浸润着、滋养着；被一种信念支撑着，蓬勃着……

忽然，我笑了。所谓标签，就是某一个时期，别人对我们的认定和评价。这种被定义，真的有那么重要吗？它真的能够束缚我们的思想，禁锢我们的行为吗？我们为什么要接受别人来贴标签？我们完全有理由挑选一枚最精致、最耀眼的标签，亲自为自己贴上。那么，我们还有必要为来自别人的被定义沾沾自喜或者自暴自弃吗？我想，答案已经不言而喻了吧！

【作者简介】王小莹：乡村教师，文字爱好者。