<p class="ql-block"> 孟夏草木长，清和好时节，携一份浅夏的芬芳，凝一份教育的热情，赴一场学习的盛宴。2024年6月3日至7日，龙岩市第三届名校长“郭余云名校长工作室”开展了为期一周的跟岗研训活动。</p> <p class="ql-block"> 本次活动形式多样，内容丰富。五天的跟岗实践活动，全体成员首先聆听了郭余云园长转培的专题讲座《以五字评价助推儿童主体性在集体教学活动中的实现》，她详细阐释了“呀”、“哇”、“噢”、“咦”、“耶”这五个字评价怎样实现幼儿在集体活动中的主体性，从而达到高质量、生活化的集体教学。让与会者如沐春风，豁然开朗。</p> <p class="ql-block"> 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。为了让工作室成员们将理论知识与应用相结合，做到学以致用，知行合一。工作室成员们来到北英幼儿园，以评委的身份参加了漳平市宝娘幼儿园片区帮扶园教育教学评优活动，认真观摩了10节活动，尝试运用五字评价法去科学地评价每一个活动，关注幼儿在集体活动中主体性地位的呈现。活动后，工作室成员们以“呀”、“哇”、“噢”、“咦”、“耶”这五字为观察点，以幼儿的视角围绕“我看到了什么？”“我想说”的句式，对10节活动进行逐一点评。通过理论——观摩——点评的螺旋式学习，有效地提升工作室成员们评课的技能和水平。</p> <p class="ql-block"> 环境是无声的教育，一墙一面仿佛都在说话。为拓展工作室成员们的环创经验，郭余云园长带领大家以走现场、听讲解的形式参观了宝娘幼儿园的班级环境，各班老师们全面详细地围绕班级主题，从幼儿身心发展特点、主题推进状况、材料投放和各区域联动等方面分享了班级环创的整体设计思路与实施过程。为工作室成员们提供了崭新的思路和宝贵的经验。</p> <p class="ql-block"> 此外，工作室成员们还应邀来到城南幼儿园，观看了该园保教人员主题建构比赛活动，从建构设计与解说、建构作品造型及搭建技巧、材料选择与搭配三个方面来观察各组的建构成果，并进行现场指导与点评。</p> <p class="ql-block"> 最后，工作室成员们分享本次跟岗学习的感受，畅谈着学习收获，纷纷表示，此次跟岗研修干货满满，收获颇多，回去后要好好吸收消化。郭余云园长强调，希望各位成员们以此次跟岗研训活动为契机，互相学习，取长补短，博取众长，努力提高自身水平，提升专业素养，擦亮“学在漳平”教育品牌。 </p>