<p class="ql-block"> <b style="color:rgb(1, 1, 1);">前言：</b>以“深耕课堂提质增效，优化教研促进成长”为主题的《“赣师傅”数学网上公益讲堂》系列小专题展示活动（四）---师德篇：唤醒初心使命，强化责任担当。但行善事，莫问名利！</p> <p class="ql-block">各位老师：</p><p class="ql-block"> 为了增强我们教育援疆的 责任感、使命感，树立援疆教师的光辉形象，在前指党委和教育援疆组的领导下，我们从年初开始，持续开展了以“红杜鹃红教师”为底色的 援疆教师师德师风主题教育活动。通过动员大会、自主学习、谈心谈话、反思检视、整改落实及演讲比赛等一系列的学习提升过程，我深有感触、颇有体会！ </p><p class="ql-block"> 下面，我结合援疆三问，主要从师德师风学习体会、存在问题及原因分析、下步整改措施，这三个方面 来展开 我的交流发言：</p> <p class="ql-block"> <b>一、学习体会：</b></p><p class="ql-block"><b> 1.开展师德师风主题教育活动，即有政治意义，也有现实价值！</b>我们是一支 政治角色浓厚的 援疆教师队伍，代表的是江西4500万人民的形象！当地人民 把我们当成 专家和救星，可以说是 高看一等，厚爱三分！各级组织也给了我们不少的荣誉和关怀，我们不能辜负 组织的重托、领导的信任和受援地的期盼！</p> <p class="ql-block"> <b>2.师德师风主题教育活动，不是一阵风，而是要长期 自我约束、自我提醒、自我革新、自我完善！</b>俗话说得好：攻城容易守城难！江西是最早开始援疆的八个省份之一，“像当年革命老区支援红军一样支援新疆建设”，这是江西援疆的庄严承诺！我们历届援疆人创立的援疆品牌，我们要坚守、要呵护！</p> <p class="ql-block"> <b>3.师德师风主题教育活动承诺，不是空头支票，要内化于心，外化于行，要与援疆工作相结合！</b>空谈误国，实干兴邦！良好的师德师风，首先要表现在尽职履责上。作为援疆教师，与当地同事的交往、交融，是我们的政治任务；我们的主业 是教育教学和示范引领。在教学上，同等情况下我们要争先、恐后；在传帮带上，不要求个个是专家能手，但我认为，敬业精神 也是一种示范引领！所以不管风霜雨雪 有事没事，我们都要坚持按时上、下班。在能力和态度中，至少我们要占一样！</p> <p class="ql-block"> <b>4.师德师风主题教育活动，要有保障措施，建立长效机制。</b>说句人性话：短期付出或临时性的附加工作，可凭借情份、依靠豉动、借助命令来安排，但长期奉献或常态化的附加工作，除了要有较高的政治思想觉悟外，还一定要有内部的保障措施和激励机制。</p><p class="ql-block"> 记得首批万人支教入疆军训时领导台前讲过一句话：“没有铁的纪律，就没有铁的队伍！”团队需要管理，才能发挥团队巨大的优势和作用。团队管理靠的是纪律与制度。作为援疆人，首先是要严格遵守 前指和受援单位的纪律要求和管理制度。其次是要有激励机制，要有量化考核。考核要有积极的导向作用，要能体现干多干少不一样，干好干坏有区别！</p> <p class="ql-block"> <b>5.师德师风主题教育，成为推动援疆工作的强大动力！</b>主题教育犹如春风化雨，润物无声，鼓舞了我，原来认为很有价值但欲做不能、欲罢不忍的事，现在克服困难也要努力启动！例如：</p><p class="ql-block"> 为了大面积提升当地教师的 专业素养和能力水平，克服常态化 集中培训的诸多不便，我创新培训方式，把每次在各所学校组织的活动，经过总结、提炼与反思，及时地通过美篇 开展了以“深耕课堂提质增效，优化教研促进成长”为主题的 《“赣师傅”数学网上公益讲堂 系列小专题 展示活动》，美篇的阅读量很大，反响很好！特别是最近的评课小结：《从“实用”入手，以价值为导向，激发学生学习的内生动力》、送教小结：《同课异构齐创新，精磨细研共成长》、中考复习经验分享：《全面复习，务实“四基”，注重提炼，强化“四能”》等教研文章，一周的阅读量都在3000人次以上！县教研室贲主任曾肯定地对我说：我们就需要这样的你，以“点”带“面”，给我们全县老师最接地气的有效指导！</p> <p class="ql-block"> <b>二、存在的问题与原因分析：</b></p><p class="ql-block"> 1.因为有过长期的 一线教学实践和多年县兼职教研员的经历，又是科班出身的省级学科带头人，总认为自己的教学、教研经验丰富，专业知识功底扎实，从而忽视了对新知识、新方法及新理念的学习与钻研，处于吃老本的“啃老”状态，知识和本领没有更新和提高。</p><p class="ql-block"> 2.工作还不够扎实，曾有偷懒，不愿多费神的思想。比如在包联驻校期间，针对数学不同课型的不同处理方法，当时我能做到结合课例，及时对授课教师进行 有针对性地指导，但没去想扩大影响，发挥更大的“传、帮、带”作用，没有招集学校 全体数学教师 进行全覆盖的指导培训，这也是对自己精心思考、提炼、总结的教研成果的不珍惜！</p> <p class="ql-block"> <b>三、下步整改措施：</b></p><p class="ql-block"> <b>1.树立终身学习的理念</b>，不能过于自信和孤芳自赏，要不断地自主学习，更新知识、与时俱进，提高履职尽责的本领。</p><p class="ql-block"> <b>2.工作中应消除“懒惰”思想，专业作用的发挥，不能有“知足”的心理</b>，尽量扩大影响，发挥更大的“传、帮、带”作用。</p><p class="ql-block"> 师德师风主题教育活动，是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行。 今后，我将继续走进阿克陶县 城乡各学区的大小学校，以“赣师傅”数学网上公益讲堂为平台，持续聚焦课堂，以“点”带“面”，辐射引领，给当地教师最接地气的及时指导和培训，为阿克陶县教育高质量发展，展示江西作为，贡献江西智慧，体现江西情怀！</p><p class="ql-block"> 谢谢阅读和分享！</p><p class="ql-block"> 2024.06.28整理</p>