<p class="ql-block">2024年6月7日上午，清徐县教研科研中心康爱莲主任莅临清源学区陈庄小学对学区内五六年级的语文老师们进行了复习调研指导。</p><p class="ql-block">活动在学区教研室陈惠荣老师的主持下拉开了帷幕。</p> 课例展示 <p class="ql-block">韵利星老师带领陈庄学校六（1）班的孩子们复习梳理了六年级第一单元《风俗里的学问》。</p><p class="ql-block">她首先带领学生明确了单元主题与单元语文要素，然后借助“童年风俗备忘录”“诗词打卡赏风俗”“风俗文化知多少”“多样风俗显身手”四个活动，巩固了字词，梳理了文章内容，强调了详略表达的好处，拓展了各种传统节日的不同风俗，并且迁移运用详略表达的特点，完成了拓展阅读。通过本节课的梳理，学生对中国传统节日的习俗又进一步加深了了解，能结合语段体会详略表达的好处。</p> <p class="ql-block">郭慧老师带领陈庄学校六（4）班的孩子们进行了六年级语文第四单元的复习与整理。</p><p class="ql-block">她引导学生回顾了单元人文主题与语文要素，梳理了各文章的主要内容，总结了“托物言志”与“借物喻人”的写作方法，并引导学生将此方法迁移运用到了习作中去。她还引导学生复习“抓住了外貌、神态、语言、动作等的细节描写，体会人物精神品质”的语文要素，最后将此语文要素拓展于课外阅读中，加深理解与运用。</p> 精彩讲座 <p class="ql-block">康老师首先给老师们强调了复习的目的：夯实语文基础；提高运用知识技能解决问题的能力，；提升语文核心素养。</p><p class="ql-block"> 然后给了老师们“三个原则”、“四个意识”的复习建议。</p><p class="ql-block">三个原则：自主性原则、系统性原则、针对性原则。</p><p class="ql-block">四个意识：目标意识、问题意识、过程意识、结果意识。</p><p class="ql-block">并结合两节课例对以上的“三个原则”“四个意识”进行了阐述与解读。</p> 总结 <p class="ql-block">最后，学区教研室陈惠荣老师对活动进行了总结，感谢康老师带来的及时雨，并要求老师们<span style="font-size:18px;">在康老师的复习建议引领下，在有</span>限的时间里制定好复习计划，列出复习提纲，注重梳理、整合、融通，高效的复习。</p>