<p class="ql-block"> 集体备课是教师开展教育教学工作的依据，是提高教学效率、保证教学质量的基础。为了进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》，根据《龙岩市教育局办公室关于举办2024年龙岩市中小学（幼儿园）教师网上集体备课第三期评选活动的通知》文件精神，2024年6月5日晚上，龙岩市网上集体备课幼儿园605团队，围绕“幼儿园健康领域核心经验”开展健康活动：每个人都会“噗”第五次线上线下相结合的网上集体备课活动。</p> <p class="ql-block"> 此次集体备课活动是以蓝玥老师执教的大班健康活动：每个人都会“噗”第二次教研活动，备课组成员们共同探讨活动中教师使用的有效策略（活动亮点）、幼儿获得了哪些学习与发展、活动存在哪些不足，提出可行性建议三方面展开交流研讨。</p> 活动回顾 <p class="ql-block"> 蓝玥老师根据前几次集体备课理论学习、教学分析中大家提出的建议进行了活动设计调整，并在6月5日上午，进行大班健康活动：每个人都会“噗”的第二次课堂教学。蓝老师以生活中出现的问题为导向，让幼儿开展探究。在探究过程中幼儿表现出了极大的兴趣，自己提出问题，共同寻找答案，逐一解决问题。活动过程中运用了提问法、谈话法、观察法、探究法等多种方法来突破重难点。以幼儿为主体，以自主、合作、交流学习为主要方式，支持幼儿在探究中获得有益的经验，发展幼儿的各方面能力。活动环节层层递进，以视频导入→引发讨论→分组探究→延伸拓展→梳理提升为主线展开幼儿自主探究学习，环节衔接紧密，由易到难、由浅入深、层层递进，幼儿对活动内容易于理解。</p> 交流研讨 <p class="ql-block"> 长汀县师范附属幼儿园 温金花：本次活动的设计是继教研组针对第一次活动设计的研讨、优化后的展示，今天观课给我最大的感受是在整个活动中蓝老师营造的是开放式的学习氛围凸显幼儿主体，在活动中第一次、第二次寻找关于“噗”的各种问题时，幼儿可以自主选择从绘本或平板视频中通过自主学习和同伴交流的方式找答案。蓝老师在活动中善于捕捉孩子在集体交流中的信息，同时梳理小结引导幼儿习得关于“噗”的新经验。</p> <p class="ql-block"> 长汀县汀江小学附属幼儿园 卢仁英老师：本次活动给我的感受有以下两点，一、整个活动中教师注重幼儿的自主学习，通过绘本、平板、询问保健医生等方法，让幼儿自主探寻有关“噗” 的秘密，充分的尊重和满足了幼儿独立学习的需求。二、活动中蓝老师的提问语简洁、严瑾、具有针对性。蓝老师能抓住孩子的兴趣点，同时善于总结孩子提出的疑问。</p> <p class="ql-block"> 长汀县腾飞小学第二附属幼儿园 刘华秀老师：本次活动我觉得很有新意，利用了多种形式探索，有绘本、平板电脑、询问医生等方式，孩子们很感兴趣，能激发幼儿学习的兴趣。</p> 总结提升 <p class="ql-block"> 活动尾声，长汀县腾飞小学第二附属幼儿园的曹晓琴老师为本次研讨活动进行总结。她指出：本次的活动内容根据我们第一次的集体备课后的意见作出了调整，能够用多种形式开展本次的活动，让幼儿自主学习，充分体现了以幼儿为主体的教育观。材料直观形象，幼儿乐于探索，给我们展示了良好的师幼互动。在本次活动后，如果幼儿对其他生理现象表现出浓厚兴趣，可在区域活动、日常活动中提供相关的视频、图书等，引导幼儿自主观看、交流、讨论，获取知识。</p> <p class="ql-block"> 教而不研则浅，研而不教则空;教乃研之基础，乃教之利器。”本次集备活动凝聚了605班集体成员的智慧，展现了团体的风采，老师们打开了教学思路，对大班健康活动：每个人都会“噗”这一生活化活动有了更加全面、深入的理解。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">图/文：胡家琪</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">编辑：卢仁英</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">审核：卢仁英 蓝玥</span></p>