去朋友家做客——汇鑫街道中心幼儿园大二班第十五周活动集锦

汇鑫街道中心幼儿园

晨间活动 7:50-8:20 绘本阅读《清扫机器人咕咚》 波罗悄悄溜进爸爸的实验室看到了各种各样的机器人，其中有个爱清扫的机器人，总是会把不同的东西“咕咚”一下吸到自己肚子里。真好玩，一起来听故事吧! 波罗的爸爸是研究机器人的博士，正在制作神秘机器人，波罗以后也想成为爸爸这样的机器人博士，“赶紧启动爸爸的神秘机器人，试试怎么样！”看到爸爸出去了，波罗悄悄溜进了实验室。 幼：“机器人的头都是圆形的，身体是正方形的” “机器人为什么不动呢？”波罗一圈圈地转着神秘机器人的胳膊，又试着用力拉起来。忽然，机器人的胳膊掉了下来。这时候，一个机器人跑了过来，把神秘机器人圆柱体的胳膊“咕咚”一声吞掉了。“我是清扫机器人，什么都能干干净净地清理掉！” 幼：“机器人的功能特别多，能够清扫干净卫生” 幼：“机器人还有遥控器，我们可以操作它” 波罗和神秘机器人一起玩，每天都很开心。“机器人，我给你做个机器人女朋友吧。”波罗找来了好多东西，想要做一个新的机器人，但是事情并不像他想得那么简单。做出来的东西看上去很糟糕。“哔哩哩哩，没关系。我没有女朋友也可以。”神秘机器人安慰波罗。实际上，它对波罗制作的机器人女朋友不太满意。 幼：“机器人还有男女机器人，功能也很多，也很受欢迎” 但是女清扫机器人“嚓嚓”地动了动，就做出了一个头是珠子、身子是橡皮、腿是胶棒的小小机器人。“我是女清扫机器人，它是小小清扫机器人。”“够了!我不需要清扫机器人!”波罗喊道。小小清扫机器人开始动了起来。它又会制作出什么样的机器人呢？ 户外自主游戏表征与分享 8:40-9:50 热身活动 幼：“我们正在搭建大炮，佳锐和皓翔一个炮，昊然和Kiki一个，光研一个炮；我们用长筒和圆盘做了加特林，皓翔发现许佳锐光在旁边看着，然后皓翔就安排任务给佳锐让他扶着，后来皓翔就把几个大炮连接起来，这样会更加厉害👍” 幼：“我们搭的城堡雪糕🍦店，里面在卖雪糕，有草莓味的、橘子味的，我们那里还有冰沙，乔姝涵来我们这里买了我们的橘子雪糕，然后小粟粟又去拿了一些香肠，又做了很多雪糕，我们又拿了两个蛋黄酥做成冰沙” 幼：“我们开车去旅游，路上准备了一些食物，到站我们就下车去玩了，然后多多是小猫，嘉荟开车，美琪在后面玩，我们还野餐啦，里面有很多的水果和零食，我们吃的可开心了🥳” 幼：“我们搭建了一个跳舞班，珞琪是我们的妈妈，嘉荟和伊诺是宝宝，我们每天都去上舞蹈班，在舞蹈班里学习各种动作技巧，回来让妈妈，我们的舞蹈班是大班，我们可以在这里看小班和中班的学习” 幼：“小茉莉开了一家甜品店，欣悦和瑞熙在里面玩，瑞熙和欣悦还打架了，她们比赛看谁的甜品🍮多，后来糖糖和粟粟也加入进来了，我们又开始了卖甜品的游戏” 幼：“泽辰和铮铮在玩，然后泽辰和铮铮拿着长筒一起游戏，吉豪有很多的秘密武器，但是都没有施展出来，泽辰后来发现了就把这些武器拿出来，让铮铮看👀” 幼：“有很多的小女生都参与进来我们的活动了，刘瑞熙是唱歌的，嘉荟、光研、Kiki是观众观看节目的，瑞熙也当了主持人，糖糖是我们这里卖货的，我们有美食和冰淇凌，我们这里还有游泳池🏊在里面还可以游泳，又方便又快乐🎉” 师：“分享一下你们玩的内容吧”幼1:“我们玩的是三个小人在过桥，我先第一个跳，跳两个中间的那个圆盘我们光跳橙色的不能跳中间的黄色的，然后前面高的我们只能用一个脚迈上去，用一个手扶着”幼2:“我们在前面安五个圆盘，我们按照顺序来跳，前面的木棍就是终点，跳过木棍就到达终点了，第一个没有圆盘加在一起，第二个是两个圆盘加在一起”幼3:“中间子函先是负责拿圆盘把控闯关的关卡，后面就是多多负责，我们开始两个两个的往前跳了”师：“那你们中间有遇到什么困难吗？”幼：“就是我们迈那个高的大圆盘时，我们先试了试没有用手扶，我们站上去了，但是不牢固，光掉，然后我们就用一个手扶着上去” 师：“你们的游戏是怎样玩的？”幼1:“我们的小汽车🚗是搭建好了用来开的，它可以带着我们去兜风，它可以带我们去旅游，我们买的吃的还能放在车上”幼2:“伊诺提出来要搭建一辆汽车，牛珞琪负责搭建，先是用一个圆盘搭建的车把儿，然后再用长筒和蓝色圆盘插上当作方向盘，再用最长的长筒搭建大的方向盘放在最中间的孔上”幼3:“再用大圆盘和中等长筒结合在一起，再从后面前面插满长筒，做小汽车的车轮和车顶，以防万一车没油，就拿四个可以连接长筒的红色小短筒当作加油的安到汽车后面的圆盘上，然后我们就开车出发去旅游了”师：“你们的想法真不错，一起想好主题进行搭建，搭建完了再一起出发去玩，真是个团结一心的小团队啊” 表征作品⬇️ 午间活动 2:30-3:00 益智区：节日的舞台 活动经验理解四等分的含义，探索不同物品、材料的四等分方法，提高解决实际问题的能力。活动材料小堡；正方形、长方形、圆形、椭圆形等彩纸若干；彩带、布、橡皮泥、剪刀、铅笔、线、尺等工具材料；或用幼儿活动资源包中的圆形、椭圆形、三角形、长方形、正方形彩纸和彩带。 指导建议1.教师设置装饰节日舞合的情节，请幼儿操作自己的节日舞台操作板，进行图形的四等分，如正方形、长方形、圆形、椭圆形等。2. 操作后交流，让幼儿知道不同形状的不同的四等分方法，会重香比较每份的大小，会比较整体与部分的关系。 3.自己探素对不同材料、物品进行四等分，如彩带、布、橡皮泥。与同伴一起交流四等分的方法：彩带、布对折；橡皮泥可以先搓成均匀的正方体、长方体或圆球再进行四等分。 4. 继续探索周围生活中哪些地方用到了四等分，是用什么方法分的。 幼：“我们吃披萨🍕的时候，会用到四等分” 幼：“我过生日🎂吃的蛋糕也会用到四等分” 幼：“我们睡醒后吃的水果🍉也能用到四等分” 集体教学 3:05-3:30 科学：去朋友家做客 活动目标1.能用准确的语言表达从某个角度看到的物体特征，知道以不同角度看一个物体，看到的样子是不同的。2.能通过不同角度的不同形状找到相应的物体，并能画出不同角度看到的物体形状。 活动准备1.教师教学资源《去朋友家做客》（课件)。2. 长方体的纸盒（其中两面是正方形)；正方体、圆锥体、三棱柱纸盒以及生活中各种不同的纸盒。3.幼儿学习资源⑤第 28~29 页。 活动建议1.请幼儿观看课件，六一节要到了，贝贝小朋友邀请好朋友来他家做客。（1）请分别说一说几位好朋友看到的贝贝家的房子是什么样子的。 幼：“是彩色的” 幼：“屋顶是三角形的，房子下面是长方形的” （2）能说出他们是从房子的哪个角度看的，让幼儿能够正确表述房子的前面、后面、侧面等方位。（3）点击课件验证幼儿的答案是否正确。 幼：“是从侧面看的” 幼：“从正面看能看到长方形” （4）请幼儿初步了解，从不同角度看一个物体，看到的样子可能是不同的。 2.引导幼儿区分长方体的正面、上面和侧面，能够正确表达物体的角度及样子。（1）几位好朋友分别给贝贝带来了礼物，出示一个礼物，请幼儿认识盒子的不同方位。 幼：“有正面、侧面和后面” （2）请幼儿从不同角度观察，说一说自己看到的盒子是什么样子的，帮助幼儿准确表达自己是从盒子的正面、侧面还是上面看的。 幼：“我从后面看这个礼物盒是长方形” 幼：“我从侧面看这个礼物盒是正方形” 幼：“从前面看礼物盒是长方形” 3. 课件同时出现四位好朋友带来的礼物，他们分别描述了自己礼物盒子的特征，请幼儿帮助贝贝判断礼物分别是谁送的，理解看同一个物体时，角度不同看到的形状有可能不同。根据课件内容，可设计这样的提问：小红说她带的礼物从侧面看是长方形的，她说的是哪个盒子呢？为什么？ 幼：“是第二个盒子，因为第二个礼物盒从侧面看是长方形” 小兵说他带的礼物往下看是三角形，他说的是哪个盒子呢？为什么？ 幼：“是第一个绿色的礼物盒，因为它往下看就是一个三角形” 教师小结：根据不同角度看到的不同形状（样子)，我们可以找到相应的物体。 4.请每位幼儿拿一个盒子，与同伴互相说一说从不同角度看到的盒子的样子，巩固幼儿对观看盒子的方位及角度的认识。 幼：“我从后面看这个盒子是长方形的” 幼：“我从后面看这个盒子是正方形的” 5. 教师出示从不同角度看到的四种立体图形的图，帮助幼儿梳理分析。 师：“第一个是长方体，从正面看它的形状是长方形，从侧面看它的形状是正方形▪️，从上面看它的形状是长方形；第二个是正方体，它的正面、侧面、上面都是正方形；第三个是圆柱体，正面和侧面是长方形，上面看是一个圆形；第四个是球体，正面侧面以及上面都是圆形” 6.请幼儿根据积木立体造型图，绘画不同视角下看到的造型形状。贝贝和同伴一起玩积木，他们搭建了不同的造型，请按照操作卡来进行绘画，绘面完成后，拿着操作卡与教师或者同伴分享。 眼保健操 3:30-3:35 转转小眼珠👁️,做做保健操,眼睛更明亮;揉揉小眼窝,养养精神好,眼睛更健康。 安全教育 3:40-4:50 安全教育《食品包装上的秘密》 活动目标1.认识食品包装上的生产日期、质量安全标志。2.学会辦别过期、腐烂、变质、有异味的食物，知道食物变质后不能食用。活动准备1.幼儿每人自备一份带包装的小食品（袋装、盒装、瓶装均可）；教师提前搜集一包过期的小饼干，涨袋（非膨化食品）和保质期内的同品牌火腿各一块，过期和不过期的牛奶各一袋（保质期最好在三至五天之内），长毛的、有霉点的、新鲜的馒头各一个。2.多媒体教学资源：《食品包装上的秘密》、《这些食物不能吃》。3.幼儿用书第38~39页。 活动建议1.美食推介会。幼儿自带小食品作为参加美食会的厂家，说一说自己带的食品的名称、味道等。 Kiki：“我带的是薯片，它的味道是黄瓜🥒味儿的” 光研：“我带的是果冻，它的味道是芒果味儿的” 2.美食质量检查。教师以质量管理员的身份进行把关，使幼儿学会辨认质量安全标志，会找生产日期和保质期。（1）第一环节：质量安全。教师出示QS标志，请幼儿观察自己的包装袋，有该标志的“厂家”经过老师查对后才有入场资格，进入下一环节。提问：为什么先看 QS这个标志呢？播放多媒体教学资源：QS标志画面。 幼：“这个标志是生产许可的标志，有了它我们才能进行下一步的检验” 小结：QS是生产许可的标志，只有加工制作的食品质量是安全的，才可以印上这个标志。如果没有这个标志，说明这个食品是没有经过介许就生产了，它不一定安全，质量也不会有保证，小朋友千万不要购买没有 QS 标志的食品。 （2）第二环节：生产日期。教师出示生产日期的标识写法，如 2011.06.01、2011/07/03，请幼儿找一找包装上有无生产日期标识，并大声读出来。教师调整幼儿的读法。找到生产日期的可以继续进入下一环节。提问：为什么要看生产日期呢？播放多媒体教学资源：生产日期画面。 幼：“通过看生产日期知道这个食物是新鲜的” 幼：“没有生产日期的食物不新鲜不能吃” 小结：生产日期表示食品加工完成后的时间。如果没有生产日期，就不知道产品是不是新鲜的。这也是包装上必须注明的一条。 （3）第三环节：保质期。教师出示保质期的标识，让幼儿会找、会认、会说“保质期”。注明“保质期”的可继续进入下一环节。提问：为什么要看保质期呢？播放多媒体教学资源：保质期画面。 果果：“我的薯片的保质期是5个月”硕硕：“我的牛奶的保质期是9个月” 小结：保质期就是根据生产日期来推算，在这个时间范围内食品可以安全食用的时间段。包装上有以上三个标识的“厂家”通过检查，进入下一活动内容。未通过的厂家分组坐在另一边。 3.美食安全竞猜。（1）识别没有包装的食物。分别出示新鲜的、长毛的和有霉点的馒头。请幼儿观察后说一说有什么不一样，哪个馒头能吃，哪个不能吃。了解什么是 “发霉”和“变质”。说一说自己看到过的食物发霉的事情。 幼：“发霉的那个馒头不能吃”“没有发霉闻起来味道新鲜的可以吃” （2）通过包装袋的变化，识别食物。怎样知道装在包装袋里的食物有没有变质呢？教师分别出示涨袋的和正常的火腿，请幼儿观察并说一说两者有什么不一样。教师打开两个火腿，再请幼儿观察两者的不同，并说一说哪个能吃，哪个不能吃。 幼：“一个火腿的包装袋有点胖”“有点涨袋”“涨袋的不能吃”“正常的火腿可以吃” （3）通过计算保质期识别食物。出示两袋牛奶，教师说明它们的生产日期和保质期，请幼儿算一算是否过期。然后再分别观察颜色，闻一闻味道，说说不同，并说说哪个能喝，哪个不能喝。 幼：“第一盒牛奶🥛过期了，是去年的”“第二盒绿色的牛奶🥛可以喝是最近的” 小结：人们如果吃了变质的食物，身体就会不舒服，还有可能引起肠道疾病。所以小朋友要学会辨别食物有没有变质。没有包装的食物，通过看看外形和颜色、闻闻味道就能辨别食物好坏，如果长毛或发霉，闻起来发酸，就不能再食用了。涨袋的食物（膨化食品不算）肯定变质了，要直接扔掉：如果没涨袋，一定要记得看生产日期，如果过期了，也有可能变质，不能再吃。小朋友在购买时可以请爸爸妈妈或售货员阿姨帮忙，算算是不是在保质期内。自己也要好好学习，尽早学会算保质期。 （4）请幼儿看看自带食品的包装，按生产日期和保质期算一算食物是否合格。幼儿可相互讨论，也可请教老师。在保质期内的“厂家”，可以带着自己的食品进人最后一个环节一一美食品尝会。 庆源：“我带的糖果，今年的十二月份才过期，现在可以吃” 皓翔：“我带的牛奶🥛是最近产出来的也可以喝，还是新鲜的” 4. 美食品尝会通过所有环节的食品摆在桌前，请“厂家”代表打开包装，和所有到会的“顾客”一起品尝。 体育游戏 5:00-5:20 活动经验练习双脚离地、双手撑地交替向前走的动作，锻炼上肢力量，体验亲子游戏的愉快情绪。活动材料平整的场地，设定好起始位置。 指导建议1. 一名幼儿、一位家长组成一对，进行面对面接力。2.幼儿双手着地，家长抓佳幼儿双脚从起点出发，推着幼儿双手交替向前走。到达对面终点线后，对面幼儿与家长按同样动作出发，直到面对面两队幼儿交换完毕方为胜利。3.活动前提醒幼儿反复活动手腕，家长要注意推的速度，避免幼儿受伤害。 体操 5:20-5:35 礼仪课程 校园篇之集体劳动不落后活动方案 一、活动目标1.乐意参与幼儿园的集体劳动,体验劳动的艰辛和快乐。2.认识清洁用品,并能正确使用。3.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。二、活动重难点1.认识清洁用品,学习正确的清洁技巧。2.知道扫地、擦桌子、拖地的正确方法与顺序。三、活动准备1.清洁物品:扫帚、撮箕、抹布、拖把。2.图片:小朋友扫地、擦桌子、拖地各一张，视频《快乐的劳动》。 四、活动过程（一）讨论:能干的小手小朋友,我们每个人都有一双能干的小手，那你这双能干的小手都可以做些什么事情呢?幼：“我能拿筷子🥢吃饭🍚”“我能用手刷牙🪥”“我能洗脸”“我还能搬小椅子”“我能用手画画✍️”（二）认识清洁用品,学习正确的清洁技巧1.依次出示扫帚、撮箕、抹布和拖把,引导幼儿认识其名称及使用方法。这是什么？应该怎么用呢?谁来试一试。 幼：“我认识扫帚，它是用来扫地的” 幼：“我认识抹布和拖把，它是用来擦桌子和拖地的” 2.教师示范清洁用品的正确使用方法。 3.讨论:扫地、擦桌子、拖地的正确顺序。出示扫地、擦桌子、拖地三张图片,请排一排图片的正确顺序,并讨论打扫卫生时应先干什么?再干什么?最后干什么? 幼：“先扫地再擦桌子最后拖地” 幼：“先擦桌子再扫地再拖地” （三）观看《快乐的劳动》视频，体会劳动的乐趣。 （四）学习儿歌《集体劳动不落后》。 （五）礼仪闯关小结：小朋友们，我们在参加集体劳动时不要嫌累，要主动去干活，这才是讲文明懂礼貌的好孩子。 周计划温馨提示 夏季天气炎热🌞，为了孩子们👧👦健康快乐地返园🏡，请家长们做好以下准备⬇⬇1⃣晚上睡觉前，为孩子测量体温🌡️，确保孩子👶🏻健康无恙。2⃣睡前洗澡🛁，让孩子清爽入睡。注意晚上盖好被褥，避免空调直吹，以防感冒😷。3⃣修剪指甲🙌，洗头🚿等，保持个人卫生的清洁。4⃣穿轻便、透气的衣物👕🩳，便于老师根据温度为孩子增减衣物🙇‍♂️。6⃣如有孩子身体不舒服🤒，请家长及时与老师👩🏻‍🏫沟通，并请假📩！ 编辑：刘克凡审核：赵凯终审：刘晓童