“教育的阶梯”系列讲座之《让孩子站在未来中央》

龙华区学前教研

. 为回应家长朋友们的教育焦虑，向广大幼教同仁提供更多理解儿童的视角，“教育的阶梯”科学育儿系列家长公益讲座应运而生，以学前教育、义务教育、高中教育、高等教育四个重要学业阶段为话题，全方位涵盖了从幼儿到成人的完整学习生涯。在连贯的教育路径上向前展望，教育的全过程近在眼前；以连续的教育路径向后回望，义务教育阶段的奠基性价值彰显无疑。 . “教育的阶梯”系列讲座第一场之《让孩子站在未来中央》于5月29日19:30在深圳市龙华区万科双语学校准时开讲。本次讲座由深圳市龙华区教育科学研究院举办，由深圳市龙华区万科双语学校党支部书记、校长杨帆主讲。 杨帆校长深圳市龙华区万科双语学校校长、党支部书记，二级心理咨询师，深圳市龙华区政协委员，深圳市督学，广东省教育学会国际化专业委员会理事；省市级优秀教师、深圳市龙华区优秀校长，万科年度金奖获得者。杨帆校长热爱教育，学思不怠，不忘初心，向光而行。她从教32年，至今仍坚守一线教学。她确立了“让孩子站在未来中央”的办学理念，以“成长型思维模式”构建学习型学校，以终身成长为核心价值观，倾力打造“学生、教师、家长共同成长”的校园文化。著有《让孩子站在未来中央》一书。 入场签到 . 让孩子站在未来中央 01义务教育阶段是孩子成长的关键时期 义务教育阶段是孩子成长的关键时期，肩负着奠定每一个孩子人生大厦地基的重任。所以，我们更要注重孩子的身体健康、人格健全以及学历卓越。心理学研究表明：孩子的品性基本在六岁以前就定型，基于此孩子的品性百分之百是来自家庭。家庭担心孩子可能没有表现出他们认为在学校取得成功所必需的特征，包括孩子的阅读、写作和计数能力。一般来说:对学习的积极态度;接触、探索和参与外部世界;语言体验;社交互动;接触印刷品这几方面有助于培养幼儿的发展和上学准备。家庭担心孩子可能没有表现出他们认为在学校取得成功所必需的特征，包括孩子的阅读、写作和计数能力。学校强调社交和情感准备的重要性，而不是学业准备。其实，拥有积极的学习态度，并且享有非常好或极好的健康状况的孩子在学业上比没有这些优势的孩子表现更好，并且这些好处会持续到以后的年级。 所以，在义务教育阶段要让孩子建立正确的社交能力，家长需要在孩子面前做好示范，积极、正面引导孩子与老师、同学沟通相处。 其次，要建立良好的作息习惯。孩子们的身体正处于飞速成熟的阶段，养成规律的作息对孩子们而言是很重要的，按时作息，学会规划，给予孩子足够的自由时间，家长要和孩子约定好睡眠、学习和游戏时间，让孩子遵循我们一同约定的作息，才能更健康的成长。生活习惯方面要和孩子形成共识，从不起眼的小事开始，约定好刷牙、睡眠，游戏时间之后，家长要学会放手，让孩子去实施，这过程中也需要我们家长减少唠叨，避免孩子产生逆反心理，从而影响亲子关系。当然我们的孩子也是个体，有属于自己的时间，他们会自发的探索。比如孩子可能会喜欢观察花盆里的生物，但是家长认为今天的作业更重要，其实是打断了孩子自发学习和观察的时间，因此作为家长要给予孩子足够的自由时间。另外，阅读对孩子具有重要作用。阅读的过程不单是一次知识摄取的过程，更是一次心灵洗礼和滋润的过程。大量有益的阅读，可以让他们如同得到甘露的滋润，受益终身。不过孩子在三岁之前识字量有限，即使孩子识字量达到一定水平，但他的生活阅历不够，有些词汇是不理解的，这会消磨孩子对阅读的兴趣。所以，我建议家长们可以读给孩子听，同时提倡家长在给孩子读书时，采取不说教、不讲道理只是单纯的阅读的方式，除非孩子提出问题，家长再和孩子进行探讨。一项国外的研究也发现，相较于家庭条件较好学生所在的学校而言，家庭条件较差学生所在学校的校长、老师坚持读书给学生听，该学校高中毕业升学率与日常测试成绩均更好。这一研究结果意味着家长读书给孩子听对孩子的成长具有深远意义，这在我们学校也得到了验证。 书籍是人类进步的阶梯，阅读让人内心平和，专注内在，家长在陪伴孩子阅读时，多读孩子感兴趣的绘本，让孩子在书籍中感受世界的多姿多彩，合理控制阅读时间坚持阅读，让孩子形成爱读书的好习惯。除此之外，家长多给孩子接触大自然的机会，不要过分的担忧孩子磕碰这些小伤，摆正心态，不要添加孩子的学习负担，减少焦虑对家长而言也是非常重要的。 02理解孩子的思维方式，帮助孩子建立学习兴趣 . 小学阶段的孩子形象思维是占主要地位的，那么我们的孩子在学习过程中需要通过用亲身体验去获得知识。语文是一种工具，需要在用的过程中学习，而汉语是最难的一门语言，识字对孩子未来的阅读、思考，甚至学习其它学科都非常重要。在幼儿园大班时，孩子应是在自然状态下识字、阅读，因为这个阶段的孩子识字是“囫囵吞枣”、整个认识的，比如看“杨”字，不会将这个字分为左右结构。而孩子是在重复中识字，我们家长可以采取在任意地方看到字就读给孩子听，但不用要求孩子写下来，小心保护孩子的兴趣与好奇心。此外，正如之前所说，阅读对孩子非常重要，在成长的关键期，如果妈妈忙就换爸爸，最好不要使用音频代替，家长一定要引起重视。数学，需要注意数形结合。我们教孩子数学思维，比如转换、替代、数形结合，而不是一加一等于二本身。如扑克牌红桃2，它里面有两个大红桃。当孩子建立起数形结合时，会越算越快。当下最前沿的成长型思维认为，人的大脑、脑细胞可以像人的肌肉一样进行锻炼。例如，人在做加法时，脑细胞中的轴突和树突不断地开始连接，随着反复练习，连接由脆弱变得牢固，正如骑自行车，反复练习后就不用再想怎么平衡了。 03如何让孩子【站在未来中央】 “让孩子站在未来中央”换言之就是让孩子自信、快乐的生活在未来。孩子在九年义务教育结束后，还有七年才正式进入社会。以今天社会和科技发展的速度，未来孩子会面对一个怎样的世界，这其实很难预测。未来孩子们的学习方式、场景都变了，如果我们的学校还在教书本上的内容，家长依然注重书本上的内容或者成绩，这样的孩子无法面向未来的各种变化。所以，我们应反复思考如何回到人性，回到教育的本质去看教育。 孩子在义务教育阶段家长做好几件事 技术正在以比以往任何时候都要更快、更深刻的方式重塑社会，大量的职业逐渐被取代，我们应该如何面对？对于AI智能，HAI研究院提出的是“让科技回归人性”，对于现代教育，应该“让教育回归人性，回归本真”。面对孩子的教育，我们家长也要拉高自己的眼界。如今，知识可以从多个渠道获得，我们家长要开阔视野，去了解我们的未来到底会是怎么样的，才能更好的帮助孩子认识未来这个多变的世界，能在认识的基础上形成自己对未来世界的看法，从而内化为自己的东西，思考自己未来应该做什么，自己能在多变的社会环境下如何生存和择业。家长要积极的了解我们前沿科技，带领孩子一起学习，能让孩子去思考当下的问题，也要有看向未来的勇气，不畏将来，披荆斩棘的去面对飞速发展的未来。“未来瞬息万变，我们要让孩子站在未来中央，就应该要以一种全新的视角来看待教育。让我们一起创造更加适应未来的教育，用创造遇见孩子美好的未来！” 好书推荐 讲座最后，杨帆校长给在场听众推荐了以下书籍，供在座家长和老师们自行参考、阅读、学习。 《美丽新世界》作者|[英]奥尔德斯·赫胥黎出版社|上海译文出版社 《百岁人生》作者|琳达.格拉顿安德鲁.斯科特出版社|中信出版集团 《人类世的资本论》作者|斋藤辛平著王盈译出版社|上海译文出版社 . 教育孩子不是灌满一桶水，而是点燃一把火；教育之路上，一万次精心灌溉不如一次真正的唤醒。 教育的阶梯，为教育人搭建的成长阶梯，下期，我们再会～ 主办单位：龙华区教育科学研究院承办单位：民治四学区