值日

希望的田野

昔日书声朗朗今天乱草萋萋 　　在我们那个偏远的山村学校里，一直实行着一种制度——值日。 班级里有值日生，一般每天两人，全班轮流，其主要职责是：打扫卫生，擦黑板。下午放学后，其他学生都排路队回家了，值日生留下来要打扫教室卫生，把一个个凳子拎起来放到书桌上，在地面上洒清水，用扫帚扫干净后，再把凳子放回原位，然后用湿布把书桌、凳子擦干净。每节课完后，在课间十分钟里，要把黑板上老师留下的板书擦掉。到了冬天，还要负责生火炉子。炭是学校发的，领回来，垛放在教室后面。生火用的引火柴，则需要值日生自己准备，一般是从家里拿。大多数值日生都很负责任，能认真完成每天的任务。也有个别值日生忘记擦黑板，地扫的不干净，这时，班里的劳动干事会要求，把板书擦掉，把地扫干净。 学校每天安排一位值日老师，负责全校学生的早操、排路队和检查各班级的尊章守纪情况。早操时，各班从低年级到高年级、从小个子到大个子排好队，围着操场转圈圈。值日老师戴着红袖章，站在圈圈中间，喊立正、稍息、齐步走、跑步走，口里吹着哨，扯着嗓门喊一二一、一二一。当喊一二三、四时，所有学生也跟着高喊一二三、四，或者一一、二二、三三、四。那个班级口号喊得不够响亮，他会高声呵斥，要求重喊。 中午和下午放学回家，都要排路队。一个村按照集中居住的原则，会分为若干个路队，并指定一人为路队长，负责路上的安全和队伍的整齐。走路要走成一条直线，有一个学生走歪了，路队长会毫不留情地指出，X X X走整齐。那时，山村小道没通汽车，就连自行车也很少见，偶尔碰见社员拉着一头牛或驴，慢悠悠地走着，基本不会发生安全问题。到村里了，硷畔上会冒出几个小娃娃一边跳、一边叫：念书娃娃穿红鞋（念hai)，摇摇摆摆回家来。 在学校排路队时，值日老师负责吹哨集合，先喊立正，再喊向右看齐，各村的路队站整齐了，然后喊稍息。下午时，值日老师要把一天的巡查情况作一通报：X X班自习吵声大，X X班上课时有学生交头接耳不认真听讲，X X班有几个学生迟到了，X X班有几个学生在课间十分钟时打架了，X X班自习很安静，X X同学捡到一根红头绳，交到学校了，谁丢的，来取，等等。有时，学校负责教师（校长）觉得有必要强调一下，便会在值日老师通报完情况后，严肃地要求：大家要遵守学校纪律，要好好学习，要争取当一个思想好、学习好、身体好的“三好学生”。一次，一个值日老师通报完情况后，说，有的学生放学后，不帮家长干活，身背弓箭，象古代的武士。学生们都笑了，互相张望，不知道在说谁。只有我心里明白，那是在说我。这位老师住在我家的后坡上，那天下午放学后，我约了几个玩友，准备到一个串洞里去打鸽子。我背着弓，拿着箭，刚走出大门，便碰见这位老师，他上下打量了我一番，呵呵一笑，什么话也没说。谁知却在第二天放学时当着全校师生的面，说了出来。好在没点名，我也没什么不好意思的了。 还有一种值日制度—-打铃，学校指定若干名学生，一人一天，轮流值日。左臂上戴着红袖章，用黄漆在上面印三个大字：值日生。每当轮到我，戴上红袖章后，一股自豪感在胸中油然而生，今天，全校师生都要听我指挥了。早晨，值日生要提前到学校，早操前五分钟打第一次铃，预备铃。铃声慢而间隔：咚、咚、咚……，一般要打十几下。打第二次铃是早操集合铃，铃声快而没有间隔：咚咚咚……，一般要打二十几下。学校开会，中午、下午放学排路队，也要打集合铃。第三种铃是上课铃，先打一下，间隔再打两下，打若干次：咚、咚咚……。第四种铃是下课铃，连打两下，间隔再打一下，打若干次：咚咚、咚……。 打铃要负责任，要严格执行学校的作息制度。学校只有一个小闹钟，放在老师办公室玻璃窗口后面，旁边张贴着作息表。快到打铃时间了，值日生就守在窗外玻璃前，当秒针指到作息时间了，便飞快跑到院中的那棵大枣树下，拉动挂在树杈上铜钟的打铃绳。最不好掌握的是下课铃，老师还在讲课，担心误了打铃，连忙溜出去看时间，时间没到，再回教室听课，掌握不好，要出去几次。值日久了，一些悟性好的学生，会很好地掌握时间，只出去一次，误差也就十几、二十秒。 值日，是一种很好的制度。每天通报各班级情况，指出问题，发现漏洞，及时弥补，能促使学校管理不断改进、不断完善。且表彰先进，弘扬正气，能激励学生守纪律、做好事，认真学习。学生每天打扫卫生，可以增强劳动观念和集体观念。别小看打铃，在你的铃声中，全校师生集合了、上课了、下课了、放学了、开会了，极大地激发你的自豪感、荣誉感、责任感，这种历练，对以后的成长有很大的促进作用。 学校是培养人才的地方，一种好的教学管理制度，会促进老师爱岗敬业、尽职尽责，会激励学生刻苦努力、勤奋好学，可以培养出品学兼优的优秀人才。 2024年6月6日