<p class="ql-block">监制：方丽珍</p><p class="ql-block">编辑：柯晓娟</p><p class="ql-block">校对：黄俊宁</p><p class="ql-block">图片：周尹棋</p> <p class="ql-block"> 习近平总书记强调，要全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。为落实这一重要的要求，为了充分体现课与教的融合，提升学生学习的兴趣，本着”创新，创造，体验”的理念，教师先学会后教授学生。于2024年5月30日在五指山市第三小学组织以仿点翠手工体验活动为主题的教研活动，将美育和传统文化、非物质文化遗产相结合，一起体验我国传统非遗技艺的巧夺天工，通过亲自动手加深对中国优秀传统文化和工匠精神的理解和体会。</p> 通知与活动准备 仿点翠的历史 <p class="ql-block"> 仿点翠是我国非物质文化遗产之一，仿点翠是一种用其他材料代替翠鸟羽毛来模仿古代点翠工艺的手工技艺。点翠工艺是一项非常古老的工艺，起初用于金银首饰的制作，后来也应用于戏曲的头面制作。点翠工艺需要活取翠鸟脖子周围的羽毛，而翠鸟是受国家保护的珍稀野生动物。为了保护翠鸟和传承点翠工艺，人们发明了现代仿点翠的方法。但这项工艺需取活鸟羽毛，使翠鸟由于大量被捕杀而几乎绝迹，导致我国最后一家点翠工厂在 1933 年关闭。提倡用蓝色缎面丝带代替翠羽，经过巧手装饰，与羽毛几可乱真，这种方法不但便宜并且环保。</p> 仿点翠发簪所需材料 多彩非遗，匠心点翠 <p class="ql-block"> 匠作美物，巧夺天工，感受非遗手工魅力体验仿点翠胸针制作，综合组组长柯晓娟老师带领着组员们体验点翠非遗工艺活动，带老师们穿越时空，领略惊为天人的古代金器艺术，体验指尖上的非遗魅力。</p> <p class="ql-block"> 活动过程中，柯老师讲师详细讲解了点翠工艺的起源兴衰以及羽毛对于鸟类的意义，最后讲述了现代如何运用染色鹅毛代替翠鸟毛进行点翠工艺的仿制，并指导老师们亲手制作点翠首饰，随着一件件点翠首饰的制作完成，感受到设计和实用相结合的乐趣。有老师们表示：“第一次体验制作点翠首饰，真的很有意思，我不仅感受到了中国传统非遗文化的魅力，更加体会到中华民族的传统智慧和审美。”</p> <p class="ql-block"> “原来每一件小小的饰品背后都有这么深厚的文化故事，”完成制作的老师分享道，“亲手制作的过程虽然不易，但看到自己完成的作品，那份成就感无以言表，也让我更加珍惜和尊重这些非物质文化遗产。”</p> 融笔墨书香 <p class="ql-block"> 书法教研活动，吴裕海老师讲解到，立足课堂，书法品质课堂建设稳步推进，让学生喜欢写字、喜欢书法课堂、热爱书法文化，从而有效地开展书法教育教学，是每位教师的教学追求。为创设“向美而书，习字润心”的书法课堂，书法教育教师们应该努力以“情趣养范”四条路径创新课堂教学，培养学生养成良好的书写习惯，引导学生趣学、爱学、乐学书法，提升教学实效。</p> <p class="ql-block"> 我们要确保书法传承的是自己的传统、走的是自己的道路，确保中小学书法教育牢牢把定方向、牢牢掌握主体性和主动性，推动书法文化的现代传承，努力使经由结合而形成的书法新文化成为中国式现代化的文化形态中不可或缺的有机组成部分，为建设中华民族现代文明贡献书法的智慧与力量。</p> 小结 <p class="ql-block"> 通过本次开展匠心点翠和书法的教研活动，为综合组教师们提供了学习进步的空间，使大家研之有悟，百思而践行，立志将以本次教研活动为契机，在今后的教学上的美育教育之路上不断学习新理念、探索新路径，以求真务实的态度，不断提高自身专业素养，推进五指山市第三小学美育教学工作更上一层楼。</p>