<p class="ql-block">初夏，微风不燥阳光正好，期末教研正当时。6月4日上午,青山泉镇中心小学语文六年级教师齐聚一堂，开展了以基于“学业质量”标准，立足核心素养的小学语文毕业复习”专题教研活动。</p> <p class="ql-block">六年级全体语文教师从“分类梳理、习得方法重迁移”的角度进行了研讨。结合精选练习，老师们交流了“积累与运用、阅读与感悟、表达与交流”等板块的复习建议。老师们一致认为复习要聚焦语文素养，制定合理的复习计划、精选题目训练，使复习更具针对性和实操性。要重视非连续性文本、文学类文本等阅读的训练，鼓励学生用结构图梳理内容，结合情节或事例感悟人物形象，发表观点做到有理有据；重视在“习”中小结规律、梳理阅读方法，在解决生活或实践中的问题中迁移运用方法，形成能力。真正做到不搞题海战术，不做机械重复，“复”而有效。</p> <p class="ql-block">六语组教师还讨论了“整本书阅读复习的策略”经验分享。老师们以统编教材六年级下册第二单元快乐读书吧“漫步外国名著花园”为例，从梳理内容情节、体悟人物形象、把握主题思想、拓展相关阅读四个方面，提出了详尽的复习建议及操作策略。比如，绘制情节图、制作关系图谱，能够清晰地把握名著的主要情节和人物关系；通过角色扮演、微信创意表达等方法，能深入理解和把握人物形象；以冒险小说推荐卡和好书推荐等方式，让整本书阅读复习充满创意和趣味性。</p> <p class="ql-block">教研之路，道阻且长，行则将至。此次教研活动为我们一线教师开展有效复习指点了路径，提供了策略。我们将凝聚共识，全力以赴地投入到复习工作中，紧扣“学业质量”标准，落实语文核心素养，不断提升复习课的质量和水准，让学生在复习课的课堂中真正有所收获！</p>