聚焦项目赛课，赋能乡村教育——务川自治县“乡土村小”项目“乡土”优质课比赛活动纪实

遇

立足乡土、敬爱自然、回归人本，让学生学会生活、面向未来。 ——题记 　　为了有效推进”乡土村小”项目，依托“乡土”课程促进教师专业成长，提升村小孩子们的综合素养。务川自治县教体局于2024年6月3日至5日在龙潭完小开展“乡土村小”项目“乡土”优质课比赛活动，来自项目校的9位老师参与了本次比赛活动！ 活动前奏赛课风采 　　来自石朝中心完小的申俐老师执教一年级“乡土”课《跟着老乡凉拌折耳根》。申老师在乡土开课辞和课堂约定中进入课堂。引导孩子们观看视频了解“鱼腥草”（折耳根）的形状、颜色、气味、作用后。又通过播放视频让孩子们学习凉拌折耳根所需材料、步骤，并组织分工、领取材料。最后和孩子们共同操作完成了凉拌折耳根的实践任务，在分享美食中达成了本节课目标。 孩子们动手实践中 　　分享色香味俱全的凉拌折耳根美食。 　　学会与他人分享 　　来自庙坝完小临近退休的马妮老师执教二年级“乡土课”《认识农作物朋友》。马老师利用红萝卜、辣椒、西红柿等农作物蔬菜教具，让学生用眼睛看、用手摸、用鼻子闻中完成学习任务单1。通过ppt展示水稻、红薯、玉米等农作物名称和作用后完成学习任务单2——把农作物连一连。最后让孩子们朗读《蔬菜歌》中选择一种蔬菜编写谜语，相互猜谜语，并在画出谜底蔬菜中完成了教学任务。 　　孩子们的童趣“蔬菜谜语” 　　来自乐居小学的申宇老师执教三年级“乡土”课《作物生长全靠田》。申老放手让孩子们在动手捏泥土、泥土装入水中观察等实验中解决了“土壤中神秘的力量是什么”这一问题，也及土和田的土壤区别，让孩子们知道了什么植物适合于什么样土壤生长的知识。 　　来自云峰小学的王林老师执教一年级乡土课《跟着老乡学泡菜》。王老师通过自己录制的视频，教会孩子们做泡菜所需材料和步骤，并在共同操作中完成了泡菜制作。培养了孩子们动手实践能力和学会生活的能力。 孩子们在分工合作中洗菜、洗瓶子。 　　小组合作按步骤完成任务 　　作品展示团队合作成绩！ 　　来自官学完小的王琴艳老师执教一年级“乡土”课《泥塑农作物朋友》。王老师引导孩子们读《十二月菜歌》；播放各种蔬菜的视频，让孩子们观察颜色和形状；欣赏优秀的作品和讲解制作步骤中让孩子们开始分工创作。最后在相互欣赏和评价作品中总结了本节课的收获。 　　瞧这组名别具一格 　　学生作品展示 　　来自茅天兴隆小学的项珊珊老师执教四年级“乡土”课《农作物剩于用处》。项老在回顾农作物作用中引出本节课主题“农作物剩于用处”。并出示本节课任务学习单，让孩子们欣赏优秀作品后，选择小组都喜欢的作品进行创作、展示、分享。 　　孩子们在投入中创作 　　展示团队作品中分享创作心得！ 　　来自红丝中心学校的邹丹丹老师执教“乡土”课《认识田里的小虫子们》。邹老师用ppt由易到难展示各种小虫子，让孩子们辨认，激发了孩子们好奇心后，引出本节课任务。接着邹老师在示范捏“七星瓢虫”中交代捏的步骤。孩子们在分工合作中完成了捏泥塑小动物的任务，在分享中收获了乡土知识。 　　作品展示 　　来自龙潭小学的徐建华老师执教四年级“乡土”课《作物生长全靠田》。徐老在问题思考互动——实验探究田土成分——田土成份对比实验中达成了本节课目标。 　　教师示范实验 　　学生合作探究 　　来自砚山中心学校的田泉江老师执教二年级“乡土”课《泥塑农作物朋友》。田老师引导学生用不同方式朗读《十二月菜歌》，在培养了学生朗读素养中巧妙引出泥塑农作物创作步骤。并利用观看龙潭吃新节视频创设情境，激发孩子们的创作兴趣。整个创作过程孩子们相互合作、作品装饰美观、团队分享是自信满满！在观看仡佬族乡土视频中拓展主题，升华情感！诠释了乡土观！ 装饰漂亮的泥塑农作物朋友作品 　　自信分享和相互评价 点评总结 　　赛后，“乡土村小”项目负责人王强主任对本次比赛课进行了点评。他在肯定老师们亮点的同时也提出了许多宝贵的建议！ 课下风景 　　此次比赛的评审团队由“乡土村小”项自领导、教研室教研员、山水完小骨干教师组成。比赛过程中，评委们严格遵循评分标准，确保比赛客观公正。 　　参赛选手在全程听课中收获了不少思考！ 　本次比赛既为村小老师们提供了”乡士”课实践的教学理念、展示自我的机会，也搭建了一个相互交流、探讨、提高的平台。但“课堂教学是一门有遗憾的艺术”，正因为永远有遗憾，我们才会不断进取，不断成长。我们将在思索中，感悟课堂艺术；在交流中，升华教育思想；在实践中，促进专业成长。未来希望所有参赛教师在“乡土村小”项目中获得成长！ 　　编辑:邹福玉 一审:杨永培 二审:赵华 终审:覃江