生如夏花绽放美好

雨荷

不负韶华研更进 听评互学教为先——汝阳县城关镇第三初级中学第三协作区（思源站）青年教师 达标课展示交流 赛课磨砺促花开，三尺讲台展风采。为了落实新课程标准中提出的“大单元教学”“跨学科学习”“主题性学习”，快速提高青年教师的教学教研水平，转变学习方式，发展学生核心素养，增强青年教师工作的责任感和使命感，营造一个“比、学、赶、帮、超”的浓厚教学氛围，促进各青年教师的专业成长，2024年6月4日，汝阳教育第三协作区区长学校组织校内骨干教师，在教导主任何玉国带领下前往汝阳县思源学校参加了青年教师达标课展示交流活动。 　　上午思源学校共安排九节达标课，二、三节听课，第四节分科评课。 　　语文第一节陈金苗，优雅大方，板书生动简洁，情景教学贯穿课堂，容量大、效率高，说明文知识和字词铺垫后，着重完成三个任务:1.条分缕析理思路；2.鞭辟入理析方法；3.含英咀华品语言。最后课堂小结中启发学生热爱科学，学习科学精神，争做科学家。整节课具知识性、生动性，体现了老师的主导性学生的主体性，效果良好。 　　第二节语文课由魏嘉欣老师执教，目标明确、合理，重点突出，课堂容量适中。“内容回顾”由小辅导员带领大家复习课文知识，然后设计两个活动:1.分析说明方法；2.品味语言特点。先指导方法和格式，再让学生训练。最后进行课堂小练笔:用说明顺序、说明方法介绍教室。写完学生自评互评、展示交流。本节课践行“目标教学、两小工程”，教知识与教方法结合，小练笔体现“审美创造”。 　　韩红利、赵倩听评八年级下册说明文《大自然的语言》。“同课异构”更有对比性，各有千秋、特色鲜明，都能围绕文体知识教学，课堂内容都很丰富，若能全面渗透“文化自信、语言运用、思维能力、审美创造”四大核心素养，将更能体现新课标精神。语文教学任重道远，我们要不断学习、与时俱进，深入钻研、减负提质，做真正教书育人的优秀教师！ 　　牛雪儿老师讲授的是七年级下册内容《平移的特征》，牛老师教学基本功扎实，教态自然，普通话标准，知识讲解准确清晰，课堂导入新颖，调动了学生学习的积极性，在教学中贯穿目标为主线，始终以学生为主体，不断鼓励学生，课堂氛围和谐融洽，推进了知识的掌握和智力的发展，小组合作，小小辅导员体现充分，学生参与课堂活动积极认真，取得了很好教学效果。 　　李月霞，王向丽老师听、评数学课 　　张晓慧老师讲授的是七年级英语下册Unit6 Topic1 Section C 张老师教态亲切自然，口语流利，基本功非常扎实。整节课教学思路清晰，教学环节设计合理紧凑，围绕My House 文本设置问题有层次，由浅到深，层层递进，学生通过听说读写各种活动理解并能熟练运用方位词和There be 句型，板书设计形象直观，突出本课重难点，作业设计针对性强。总的来说，这节达标课上的很成功。 　　杜占平、张圆圆老师听评英语课 　　陈阳阳老师讲授的八年级道法《自由平等的真谛》，教学结构完整，教学环节环环相扣。视频导入简单明了、直奔主题。教学目标体现核心素养。教学过程以学生为主体、活动为载体，体现师生互动、生生互动、知识的生成。小组合作、小小辅导员运用的恰到好处。板书设计简单、新颖，课堂作业突出本节内容，针对性强。是一节效果很好的达标课。 　　年轻的韩依宁老师讲授了《冷战后的世界格局》，课件设计独特新颖，既能再现历史，又能体现历史和现实的糅合。整节课通过教师精心设计和学生自主互助学习相结合。课堂气氛轻松和谐，在在教学过程中，学生是主体，教师学习的引导者，体现了学生自主，合作，探究的精神。教学目标明确，思路清晰，过度自然，环环相扣，体现了以人为本的新课程教学理念。不失为一节声情并茂，效果显著的达标课！ 　　王茵老师展示的七年级生物课《人体废物的排出》，课堂问题设计精确，紧扣教学目标，图表对比让学生理解更深入。同时通过游戏的环节设计，学生们参入、操作、演示肾小球的滤过作用。学生知识生成自然，最后利用经典题型再次深入讲解重难点。一节课下来对课堂重点的把握更加牢固。 　　贺盼国老师执教的《排球-正面双手垫球》，从各个教学环节到每个细节，都恰好地展现了教师的教学基本功的扎实。教师对于整个内容重点的把握是非常准确的，讲解示范重点明确，指导针对性较强。在讲解动作要领、引导学生学习、模仿的过程中，从听、观察到模仿等一步一步的引导，达到了较好的教学效果，激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛，教师能够围绕所有学生制定教法，并在实施过程中能考虑到学生的差异，为他们设定力所能及的体能训练，对于学生的练习起到了很大的辅导作用，确保每个学生都能在课中有所收获。 何玉国、李月霞、王向丽 听、评七年级体育课 　　这是一次真诚的交流，更是一场充满文化力量的修行。以研促教，用热爱强化热爱；以教育人，用生命影响生命。愿每一位园丁生如夏花、灿若日月，一路走来、一路盛开，坚定信仰，活成一道光，把学生照亮，把美好绽放！