<p class="ql-block"> 教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云退推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。积极把前辈的经验智慧牢记于心，并付诸于实践才是真正达到培训的目的，6月3日进行语文高质量教学研讨会，共聚教育盛宴。</p> <p class="ql-block"> 积极学习转变角色定位：作为教师，我们要从知识的传授者转变为学生学习的引导者、合作者和支持者。这需要我们放下权威，尊重学生的主体地位，激发他们的学习兴趣和创造力。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 更新教学观念：我们要不断学习和吸收新的教育理念，将其融入到日常的教学实践中。这包括对学科本质的理解、对学生差异的尊重、对教学过程的设计等。</p> <p class="ql-block"> 终身学习的意识：教育是一个不断发展变化的领域，作为教师，我们必须保持终身学习的态度，不断更新自己的知识结构和教学方法，以适应教育改革的需要。</p> <p class="ql-block"> 观摩学习五年级下册七单元20课《金字塔》一课，本文是一篇非连续性文本，老师教学时采用方法勾连、对比阅读、图表梳理，感受抒情散文生动细腻表达，着力于学生对非连续性文本阅读的策略指导，训练提取信息、归类整合，运用信息进行推论的能力，以“一篇”辐射“一类”文的教学，同时感受金字塔的魅力与古埃及人的智慧。</p> <p class="ql-block"> 深度学习课堂需要学生有较强的表达能力，梳理将表达力的培养延伸至课外才能达到事半功倍的效果。择高处立，向宽处行。新课标、新方向、新思考、新征程。</p><p class="ql-block"> 心中有课标，脚下方有路，要以新课标理念与精神为指引，真正落实到教育教学中，进而促进自己教学能力的提升。静下心来学习，沉下心来研究，深耕课堂，回归一线。</p> <p class="ql-block"> 此次教研活动给老师们提供了学习交流的机会，促进了教师的专业化成长。当然，风正潮平，自当扬帆起航；任重道远，更需策马扬鞭。我也将在今后的教研中，不断沉淀自我，同心齐研，向学而教，我们一直在路上！</p>