黑沙蒿 shabag

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黑沙蒿的简介

黑沙蒿是一种菊科植物，学名为Artemisia ordosica。以下是关于黑沙蒿的一些主要信息:

形态特征：黑沙蒿是一种小灌木，主根粗长，茎木质，分枝多而长。叶黄绿色，半肉质。头状花序多数，卵形。瘦果倒卵形，果壁上有胶质物。花果期在7-10月。

生长环境：黑沙蒿多分布于海拔1500米以下的荒漠、半荒漠地区，常生长在流动或半流动沙丘上，也见于干草原和干旱坡地。在荒漠地区常为优势种或主要伴生种。

固沙作用：黑沙蒿根系粗长，茎木质，分枝多，耐沙压埋。果壁上的胶质物遇水膨胀可胶住土壤，促进种子发芽，是一种良好的固沙植物。

药用价值：黑沙蒿的茎叶、根、花蕾、果实等部位均可入药。具有消炎、止血、祛风、清热等功效，可用于治疗风湿性关节炎、咽喉肿痛、尿闭、疮疖肿等病症。

饲用价值：黑沙蒿是骆驼的主要饲草，冬季适口性较好。在饲草缺乏时，山羊、绵羊也会采食。黑沙蒿草场适合放牧利用。

经济价值：黑沙蒿种子富含胶质，可用作食品工业的增稠剂、凝胶剂等。茎、枝可用于编织。

草地管理：黑沙蒿草地以放牧利用为主，也可适当打草。要实行轮牧，控制放牧强度，防止草地退化。生长10年后应进行平茬更新。

总之，黑沙蒿是一种多用途的荒漠植物，具有重要的固沙、药用、饲用和经济价值。在荒漠化防治和生态建设中发挥着重要作用。

小学语文课中介绍黑沙蒿这种沙漠植物的内容，其核心素养主要体现在以下几个方面：

生态环保意识：通过学习黑沙蒿这种植物，学生可以了解到沙漠生态环境的脆弱性以及保护生态环境的重要性，培养爱护自然、保护环境的意识。

科学探究精神：课程可以激发学生对沙漠植物如何适应恶劣环境的好奇心，鼓励他们去探究沙漠植物的生存策略和适应机制。

综合思维能力：学生需要综合运用语文、科学、地理等多学科知识，理解黑沙蒿的生长环境、形态特征、生态价值等内容。

语言表达能力：通过阅读和讨论黑沙蒿的相关知识，学生可以锻炼自己的语言表达和文字表达能力，学会如何清晰、准确地描述一个事物。

文化认同感：了解黑沙蒿在不同地区的称呼和用途，可以让学生认识到不同地域文化的差异，增强对本土文化和生物多样性的认同感。

情感态度价值观：通过对黑沙蒿的了解，学生可以体会到生命的力量和顽强，以及每一种生物在生态系统中的独特价值，培养尊重生命、和谐共处的情感态度。

跨学科学习能力：将语文学习与自然科学、地理等其他学科知识相结合，培养学生跨学科整合知识、解决问题的能力。

社会责任感：认识到黑沙蒿等植物在防风固沙、改善生态环境中的作用，激发学生参与环保、贡献社会的责任感。

通过这样的课程内容，小学语文教育不仅仅局限于语言文字的学习，更拓展到培养学生的综合素养，帮助他们形成全面的世界观和价值观。

小学语文课中介绍黑沙蒿这类沙漠植物的内容，可能会遇到以下几个教学难点：

抽象概念理解：沙漠环境和植物适应机制对于小学生来说可能比较抽象，他们可能难以理解植物如何在极端环境中生存。

专业术语掌握：课程中可能会涉及到一些植物学和生态学的专有名词，如“固沙植物”、“半荒漠”等，小学生可能需要额外的帮助来理解和记忆这些术语。

生态环保意识的培养：虽然生态环保是一个重要的教学目标，但如何将这一概念具体化，使之与学生的生活实际相联系，可能是一个挑战。

跨学科整合：将语文学习与自然科学、地理等学科知识相结合，需要教师具备跨学科教学的能力，这可能对一些教师来说是一个难点。

激发学生兴趣：沙漠植物可能不如其他动植物那样吸引学生的注意力，如何激发学生对这类内容的兴趣和好奇心是一个教学难点。

情感态度价值观的引导：在教学中融入情感态度与价值观的教育，需要教师巧妙设计教学活动，使之自然而不生硬。

实践与体验：由于沙漠环境的特殊性，学生可能缺乏亲身体验的机会，如何通过教学活动让学生有更直观的感受和体验是一个挑战。

语言表述能力培养：小学生的语言表述能力尚在发展中，如何帮助他们准确、生动地描述黑沙蒿及其生态环境，需要教师给予适当的指导。

为了克服这些难点，教师可以采取以下策略：

使用生动的图片、视频等多媒体教学资源，帮助学生形象地理解沙漠环境和植物。

通过故事化教学，将抽象的概念具体化，提高学生的学习兴趣。

设计互动式和探究式学习活动，鼓励学生主动探索和思考。

与家长和社区合作，开展一些与生态环保相关的实践活动。

通过小组讨论、角色扮演等教学方法，培养学生的语言表达和合作能力。

适时引入跨学科知识，帮助学生建立知识之间的联系。