<p class="ql-block"> 6月3日，我校召开了新课程改革课堂教学模式的培训会。会上戴晓东主任回顾了本学期课程改革的历程。从顶层设计到全面调研，从请进来到走出去，从校内研讨到学习经验，一步步走来，我们走得坚实有力。</p> <p class="ql-block"> 第一阶段：高屋建瓴，顶层设计</p><p class="ql-block"> 学期初制定教学计划，本学期聚焦课堂，进行教学改革。重点推进推门课活动。</p> <p class="ql-block"> 第二阶段：领导组团，推门诊断</p><p class="ql-block"> 从初三开始，初高中教务处主任交替组织推门课。校领导班子及中层、教研组长全员参与听课、评课、诊断，发现好的做法，及时在全校推广，做进一步研讨。</p> <p class="ql-block"> 第三阶段：教学研讨，专家点评</p><p class="ql-block"> 教务处先后推出客之心、蒋浩宇的青年教师研讨课，邀请学院初高中教研员进行评课指导 。在此基础上再推出较为成熟的单玉红老师上的校级观摩课，给大家以直观而强烈的感受。课程改革紧锣密鼓，如切如磋，如琢如磨。</p> <p class="ql-block"> 初毕业的青年语文教师蒋浩宇上研讨课</p> <p class="ql-block"> 教务处王慧倩主任主持青年教师研讨课</p> <p class="ql-block"> 单玉红老师上校级示范课</p> <p class="ql-block"> 姜校长评课</p> <p class="ql-block"> 关校长 讲话</p> <p class="ql-block"> 第四阶段：外出访学，取得真经</p><p class="ql-block"> 校领导带队，组织部分骨干教师到凤城六中观摩学习，学习后广泛讨论。初步确定学校课程改革教学模式，再次听推门课，发现亮点，研磨打造，准备示范课。</p> <p class="ql-block"> 第五阶段：骨干示范，共同学习</p><p class="ql-block"> 学习凤六经验后，教务处安排骨干教师郑艳担纲主角，带领大家感受学习成果。课堂上学生的活力得到释放，学生更加自信，课堂效果得到显现。推出更多展示课例，再次邀请教师进修学院专家点评，为最后的一锤定音做好铺垫。</p> <p class="ql-block"> 郑艳老师学习凤六经验后展示课堂教学模式</p> <p class="ql-block"> 徐光丽老师课堂上学生积极参与小组活动</p> <p class="ql-block"> 姜校长评课提出较成型的课堂教学模式</p> <p class="ql-block"> 盖书记讲话强调改革意义</p> <p class="ql-block"> 市教研员参与听课评课</p> <p class="ql-block"> 第六阶段：召开会议，吹响改革集结号</p><p class="ql-block"> 召集全校教师，进行课堂教学模式和小组建设培训。校领导讲话，强调改革目的，留得住，学得好。改革势在必行，改革关乎学校发展。</p> <p class="ql-block"> 戴晓东主任做培训</p> <p class="ql-block"> 鞠长松介绍班级小组建设经验</p> <p class="ql-block"> 校领导高瞻远瞩，面对现实，着眼于学校和学生的发展。转变观念，大刀阔斧，改革正当时。</p>