<p class="ql-block"> 教育科研是促进教师专业成长的有效途径，课题研究是教育科研的重要载体，为促进幼儿园教育科研的有序发展，提升教师科研水平。2024年5月27日晚上，海口市新坡镇中心幼儿园开展了2024年课题开题报告。</p> 专家介绍 <p class="ql-block">莅临本次课题报告会的专家有：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">丁金霞博士、王昕园长、卓丽茜园长三位专家。</p> 小课题开题报告 <p class="ql-block">课题名称：《培养大班幼儿守时观念养成的策略研究》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">主持人：李美玲</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">成员：王慧媛、王燕归、苏海玉、陈娜</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">指导老师：王昕</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 李老师主持的课题《培养大班幼儿守时观念养成的策略研究》顺利开题，针对课题背景、本课题拟要解决的问题及其表现、前期调查研究情况、解决问题的初步思路及策略、研究目标、研究内容、研究方法、研究步骤、预期成果与效果等方面进行了详细阐述。</p> 专家指导意见 <p class="ql-block"> 专家们认真听取课题开题报告后，对课题把脉诊断，精心指导，并提出论证评估意见。他们首先肯定了课题的研究价值，同时就课题研究目标、研究内容的制定、课题实施的关键步骤以及预期成果呈现方式等方面提出了指导性意见和建议，专家指导意见：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1.专家指导守时观念和时间观念有区别，时间很抽象，课题改成时间观念，从幼儿园一日生活活动的时间观念、时间管理能力，认知管理意识，时间观念，根据日常提一些策略。在此基础上多些新意。时间观念，在自组游戏中感受时间如材料收纳，结合一日生活环节巩固，在游戏中有计划性，鼓励孩子自主安排，感受。</p><p class="ql-block">2.研究课：在表征的分享，游戏分享中渗透（如:如何收纳的更快，收纳用了多少时间等）。</p><p class="ql-block">3.开展课题要做前期调查、访谈、查找相关文献，领域相关的期刊、学前教育杂志、导刊等借助理论支撑课题研究。</p><p class="ql-block">4.研究成果：研究报告、论文、案例、效果实际的改变。</p> <p class="ql-block"> 教育科研是教师成长的必由之路，科研之路任重而道远，相信在各位专家、领导的带领下，在学校的大力支持下，在全体课题组老师的共同努力下，我园的小课题研究一定会取得圆满成功！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">图文编辑：陈娜</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">审核：李美玲</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 海口市新坡镇中心幼儿园</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 2024年5月29日</p>