书香溢师心，蓄力行道远——西安市浐灞第一小学五年级组“共读一本书”阅读分享

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人生唯有读书好吾生也有涯，而知也无涯。无论走多远，人总能在书里找到归宿。在书里，可以知道斗转星移的变化，可以发现世界运作的知与未知，可以体会百态人生的是是非非。可以去任何脚步无法丈量的地方。既然征途是星辰大海，那就一起在阅读中，不断探知人生意思，打开新的大门，去看新的风景。你捧起书的样子，世间最美。都说读书是老师最好的修行，看，他们都打开了喜欢的书，在历史的跌宕起伏里，在诗歌的悲欢离合里间，汲取、学习，与先贤长谈，深耕阅读路，细闻百花香。 为进一步提升我校教师人文底蕴和专业素养，丰富教师理论储备，将阅读与教学、实践、研究紧密结合，促使每位教师成为有人文情怀、有教育理想、有人生思辨的教师，西安市浐灞第一小学信科心组的老师们开展了“共读一本书”活动，致力于建设书香校园，推动学校内涵发展。 　　《心理辅导课：操作指南与范例》是由中国人民大学出版、心理健康教育特级教师钟志农著的一本介绍心理辅导课书籍。 钟志农从概念、理念到设计、操作等细节，诠释心理辅导课的关键要素，融合团体辅导前沿理论与课堂实践经验，介绍心理辅导课的基本流程、方法与资源，为读者提供全面而专业的指导。 　　读书感悟： 1.共情是建立人与人之间良好关系的纽带，人人都需要在和朋友、家人的相处中担任自己可以共情的角色，同时，共情也能减轻生活中的孤独、焦虑、恐惧和绝望等负面情绪。一个人如果无法理解另一个人的处境和感受，就很容易引发误解。良好的共情能力能修补人与人关系之间的裂痕。 2.共情不等于同情、惋惜、怜悯，共情没有高低尊卑之别。共情不只重视感受，还重视理性。共情不等于认同对方的行为和观点，共情是有反应的倾听，对他人的语言和行为表示理解，如果用语言及时回应会让孩子感到被理解被支持，更容易被孩子接纳，从而唤醒孩子们的内心力量。 3.经过多次尝试发现，在共情后的语言会更加有力，更加能被孩子们所接受，因为孩子知道在老师这里是被理解的，是被接纳的。 　　心灵寄语： 共情，让我们能够用心去感受孩子的内心，用爱去唤醒孩子的内在动力，让我们的关怀如春风般温暖，让我们的语言更有温度更有力度。 　　愿老师们能在书籍里相遇，共享文字之美，尽品读书之乐。愿我们的灵魂和身体都在路上，做一个驰骋书海的读者，做一个纵情山水的行者！