获奖作品—环境篇 乳儿班 <p class="ql-block" style="text-align:center;">创设家庭式托育环境</p> <p class="ql-block">专家点评：（<b style="color:rgb(237, 35, 8);">贾雪 </b>河北清华发展研究院京津冀起点教育协调发展研究中心）</p><p class="ql-block"> 它的环境是家庭温馨似的设置的，东西都是开放式的摆放的，但是有一些危险的物品都是把它封闭起来了，这个做了很好的兼顾，而且我们能看到在他的游戏环境里边他能兼顾坚硬和柔软的质地，有这个防撞垫儿、软质的沙发、地垫、布帘、帐篷等等，就这种材质能够增加家庭的舒适感，而且能让婴幼儿可以尽情的翻滚或者爬行还能有效的减少他因为跌倒或者磕碰造成的伤害，材料的投放意识也比较好能够满足这个区域的功能，所以他这个作品能够入选，也是非常的有道理的，<span style="color:rgb(237, 35, 8);">还有一点建议就是在这个玩具材料中可以增加一点不同材质、不同层次材料，供幼儿操作。</span>（布书、积木等等）</p> <p class="ql-block">专家点评：（<b style="color:rgb(237, 35, 8);">宫丽敏</b> 中国疾控中心妇幼保健中心原儿保部）</p><p class="ql-block"> 我们环境设置有关儿童安全，大家也知道也非常关注，年龄越小，他的伤害的发生的可能性就越大，因为孩子勇于探索，尤其是我们一岁到三岁这个阶段，他的自我保护意识又很弱啊，自我保护能力也是缺乏的，给我们在工作当中提出了很大的挑战，尤其我们在托育机构当中，要预防儿童伤害的发生，首先要考虑的就是环境的问题，从环境的设置以及我们日常工作当中对环境问题的发现和及时的排查处理等，要加强的看护。</p> 托小班 <p class="ql-block">专家点评：（<b style="color:rgb(237, 35, 8);">贾雪 </b>河北清华发展研究院京津冀起点教育协调发展研究中心）</p><p class="ql-block"> 交运集团托小班的环创作品，也能针对一到两岁幼儿的身心发展特点，合理的规划着生活区域和游戏区域，我们可以看到他教室的空间设施设备跟幼儿的身高还是基本上相适应的，可以让幼儿更自在、更投入的进行一个自由的探索游戏中，而且它游戏区域的墙面和设施设备表面，用了相对宁静的选择，布局合理，动静分离，对孩子的发展会比较有帮助，另外，我们可以看到他在教室里边有平台，帐篷这样一些小尺寸的空间，这个对年纪比较小的孩子来说，设置一部分小尺寸的空间可以满足幼儿情绪情感的需要。</p><p class="ql-block"> 形成了一种多层次多区域的环创设计，它的投放材料的目标意识也比较好啊，像那个角色扮演区，能够考虑到孩子，就这个年龄段的孩子非常喜欢日常生活用品。他观察到了孩子就会喜欢家里的餐具，做饭什么的这些东西，投放了一些材料到这个角色扮演区，另外这个大动作区的话，也兼顾到了这个年龄段孩子，推，钻，爬这一些特点啊。</p><p class="ql-block"> 这两个区域环境设计的都非常的有特色，<span style="color:rgb(237, 35, 8);">建议；就是增加一点感官体验的一些材料的投放，因为一到两岁的孩子，还处于这个感官发展比较关键的一个阶段，像感官盒之类的，可以再备一些。</span></p> <p class="ql-block">专家点评：（<b style="color:rgb(237, 35, 8);">王惠珊</b> 中国人口文化促进会婴幼儿照护专委会）</p><p class="ql-block"> 设计的家庭式环境比较适宜，比如介绍了很多的跟乳儿有关的，操作台，哺乳室啊，辅食操作台，是按国家要求，除此之外呢，你看她介绍的时候，我觉得特有特色，我印象特深的就是安窗帘儿，她不是安的那个拉上后黑黑的全遮光窗帘，他专门提到是安了一个半遮光窗帘，是符合孩子白天睡眠的要求，因为白天睡眠时间短，睡大约一个多小时～俩小时，视频中强调在窗帘儿使用上特别注意，我觉得是个亮点，当然还有很多，比如他那个床，都特注意能推拉，而且那个床大小的尺寸、还有栏杆儿，除此之外呢，这个床它在睡眠的时候，它都给摆放开啊，还能有间距，不睡眠的时候，它全部都给推在一起，留出更多的空间，这个挺好，而且那个床你看它推拉之间都有距离的，我们从卫生的角度，希望孩子呢，就是他睡完了以后，不要马上就小床一落一落落的紧紧的，结果呢，给孩子出汗呀，怎么的都散不出去，那他就特别注意这个床之间有距离。那么这个我们大家都可以向他们学习，我们在购置床的时候，一方面比较就是方便老师，我看到有其他托育机构，床是大木头的，很高档，结果每天抬来抬去的是老师，特别困难劳累。我印象特别深的就是我们第二个托运机构，他这个睡眠的床，无论从大小栏杆儿设计，还有它的床和床之间的空间啊，以及它的摆放，我觉得都是非常好。</p> 托大班室外环境 <p class="ql-block">专家点评：（<b style="color:rgb(237, 35, 8);">贾雪</b> 河北清华发展研究院京津冀起点教育协调发展研究中心）</p><p class="ql-block"> 这个作品，能够关注室外的环境，应该说是抓住了现在托运环创的一个痛点，因为像户外的这个明媚的阳光啊，新鲜的空气，自然的质地。像动物啊，花草啊，树叶、沙子、泥土等等，这些环境都不是室内环境所能提供的啊，老师会在这个环创中呢，能够尽量的把自然的元素引入婴儿的生活。这很好的回应了这个年龄段孩子的发展需求，而且这个作品中的户外环境我们可以看到它非常的丰富，很有层次，所以如果能很好的激发孩子自由探索的机会啊，尤其是把建构涂鸦这种我们经常在室内开展的活动。尽量的搬到室外去开展，这种理念是非常先进。大家能够在工作中学习对这个作品的一点建议，之后就是关注一下设施设备的尺寸。可能是这个感觉这个尺寸对于这个像缩小版或者是再小一点的孩子，比较的这个难以自由探索啊，大概就是这么一个情况。</p> <p class="ql-block">专家综合三个环创点评：（<b style="color:rgb(237, 35, 8);">宫丽敏</b> 中国疾控中心妇幼保健中心原儿保部）</p><p class="ql-block"> 我们环境设置有关儿童安全，大家也知道也非常关注，年龄越小，他的伤害的发生的可能性就越大，因为孩子勇于探索，尤其是我们一岁到三岁这个阶段，他的自我保护意识又很弱啊，自我保护能力也是缺乏的，给我们在工作当中提出了很大的挑战，尤其我们在托育机构当中，要预防儿童伤害的发生，首先要考虑的就是环境的问题，从环境的设置以及我们日常工作当中对环境问题的发现和及时的排查处理等，要加强的看护。</p><p class="ql-block"> 所以我从三个作品当中，也看到了我们对这些方面的很多的关注，比如第一第二个作品，对这个家具的一些软包，包括桌椅还有我们的地垫这些，对于婴幼儿的跌落，磕碰伤的预防，是非常重要的一个保护，第一个作品当中涉及到一个喂养及食物的料理区域，那么幼乳儿<span style="color:rgb(237, 35, 8);">六个月到一岁</span>之间，他有的还涉及到<span style="color:rgb(237, 35, 8);">继续母乳喂养</span>，这样一个喂养的问题。家长带来的这个母乳，在储奶袋中冷冻或者冷藏储存，那么加热的时候我们要注意什么呢？注意的是温度对不对，那温度是多少呢？一般我们说，不超过40度的温水，温度高了，可能就有孩子就有了烫伤的风险。</p><p class="ql-block"> 我也看到了第一个作品特别强调了，我们那些鲜艳的这个玩具的材料啊，都是无甲醛的，检测合格安全的，这都是做的非常好，包括第二个作品，我们的一些地垫的设置，家具的软脚，在这有一个提醒，可能是我看的不是很准。那个孩子推着小车，那个家具四角好像还不够圆滑，还有我们当时刚才提到的三层的这个床，那么床位的床角它也相对的比较尖锐，要注意这个问题。</p><p class="ql-block"> 对于第三个作品，贾老师也说了，是我们托育机构当中进行环境，室外自然环境创设的一个创新，也是一个难点，我也注意了那个绳区，那个绳子有特别小的小朋友掉在那儿，我是非常担心的我们的看护需要特别的注意，就是说老师要近距离的进行保护，在户外这样的一个环境，我们这些大型的设备的日常的维护，还有我们的看护都显得特别重要，这也是我们做这方面工作面临的一个很大的挑战啊，提高安全意识。时时刻都不能放松。</p> <p class="ql-block"> 给我印象还有个特别深的，就是我们第三个机构，第三个是我们男老师来介绍的，不知道他是园长老师还是体育老师，我们现在幼儿园里头有好多专职体育老师，但托育机构还没有专职体育老师，我还以为你是独立托育机构专职老师。这个机构整个能让孩子全面，施展他的这个运动技能的训练，而且他在自然环境的设计过程中充分运用大自然有利因素，这些东西是大型的设备，而且注意了泥巴、水、绳的用法，等等一系列的，非常非常好，还注意生态的一些环境。</p><p class="ql-block"> 那么我给在座的所有老师总的提一点点<span style="color:rgb(237, 35, 8);">的小建议</span>，就是我们展示老师想拍出特漂亮的是吧，然后就会特别新的书，特别好玩具摆放整整齐齐，你要注意，将来你拍别这样拍，你就拍一群孩子在那儿，比如说我们小孩儿不是一个个拍，我们要拍什么呀，几个孩子你怎么组织，这才是看出你的本事，你怎么看这个。有的玩具崭新崭新的，摆放整整齐齐的就是特别好，没有幼儿操作的痕迹，将来检查的时候你要注意，人家老师就是，然后你看这图书干干净净就认为你没带着孩子读书，你还真真别老说人检查了，把日常用的拿出来就行，这才是反映的真实情况。</p><p class="ql-block"> 所以我们拍视频的时候，不是玩具展示，就真真实实的来展示我们的活动和创设，这是一个提的建议，我们将来就把这个就向全国展示的更好，那么再一个我们宫主任特别强调点点滴滴的安全问题，我们要注意，区域之间还有缓冲带。什么意思？你比如说我们绳子，我家孩子都都爬上去了，有的孩子都一半儿身子都在绳子外边儿，包括以后我们还有好多活动，那你我们不能说这个危险，我们就不让孩子做，我们就注意，一是教育孩子。还有的是就不设置那个孩子能攀上去的，还有一个保护措施，就是在这大型的架子下面，一般有两米的保护区，这保护区都光靠我们那个绿色的那个假草坪可能不够，你摔下来可能不会有摔伤，我们托育机构幼儿保护能力更差。我会更厚一点的物质来，就是这种缓冲的物质来保护一下，自然缓冲带就出来了，所以像攀登的滑滑梯下面跟其他的什么荡秋千，它就不会相撞，也不会滑进去，避免受伤。</p> 获奖作品—合作式穿衣 获奖作品—高唐～游戏活动展示 高唐获得一等奖 高唐游戏活动～总结