<p class="ql-block">20.1 古希腊凭什么孕育出哲学？哲学从来不是凭空而存在的一种价值理念，它都是经过了长期的社会实践发展与运动而上升的高端总结性的指导思想。古希腊哲学的精湛恰恰反映出了古希腊地区物质基础的厚重，及人文成长的蓬勃力量。指导方法永远是劳动与人为共作的产物，而这一系列地劳动与人为的指导方法最终要汇聚上升为鼎畴上层建筑的指导意义，即哲学。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">20.2 世界的本源就是我们中华传统文化所讲求的一个阴阳和谐的太极，每一个范畴中它都需求各式因素相互和谐共生、共进地来达成客观价值规律的运作……才可实现它们那个成长阶段上的完美。</p><p class="ql-block">泰勒斯是古希腊哲学第一人，当时古希腊人的劳动正处于对自然界的无限改造之中，所以哲学的时代背景是充满了对自然存在的理论基础上的，很直观地反映出了此时人文的追求。而我们东方的哲学永远是多维立体的，重的是宇宙客观的所有多角度上的共求。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">20.3 美德就是对文明共识的最正确认知。如果没有拥有这个最正确的认知，来去学习所谓的一些知识，都是毫无价值意义的。因为没有美好善良的根基生发源泉，那么对知识的领悟就会偏颇于在恶性规律的循环之中，从而会导致整个文明共生载体的沉沦。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">20.4 宏观世界来自于微观世界的不断衍化，最终又要回归到微观世界之中……宇宙就是这样不停地运动着的。在我们宏观世界所创造的价值能量，不仅上升了宏观物质存在的价值，更作用在了微观物质的客观成长之中……来加速着宇宙的发展运动，为我们更新一轮的共同存在铺垫着现实的基础。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">20.5 形而上学在研究什么？其实这个世间真没有超高级的形而上学理念。如果把形而上学定义为纯虚有，那么我们宇宙的物质世界也就不存在了。我们都是物质世界的一分子，而让我们去研究与宇宙运动成长不相匹配的纯虚无主义也是不切实际的。其实我们研究所有价值的最终秘密都是为了得到更好的发展与存续。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">20.6 形而上学是脱离了客观实际价值需求发展的一种过去式的单纯内涵理念学说。所以说学术要通过不断地改革创新来容与更多客观成长的需求使其达成为共进价值发展的实践指导思想。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">20.7 宇宙存在的意义是什么？就是在引领我们来不断地上升对客观唯物世界的认知……如果没有宇宙客观世界的无尽转化，也不会成就起我们今天的现实状况；没有我们今朝的努力创造，也不会成就起宇宙空间更加辉煌的璀丽。宇宙存在的真正意义就是它所涵盖的所有客观存在都需要正向价值的成长与生发，来运转起这个大宇宙的辉煌价值，让我们好在每一个轮回的维度里有着更美的相遇。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">20.8 我们每个人都来自于多重客观世界的不断衍化，即多重的客观世界成就起了今天这一个个主观的小我，这也是多重客观世界运动发展的现实结果。之后我们又要回归到这个多重的客观世界之中来进行新一轮的衍化重新升级。这就是我对于客观世界的理论认识。我们永远要遵从更大客观规律的指引，才可将自我的人生创就辉煌！也就是说要遵从天生自然资质的布化，并结合当下的文明发展来共创未来……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">20.9 人的力量到底从哪里来？都是从他的生存所求中来。有主观的原因也有客观的原因，所有这些主观与客观的运作成就了现在的自我。看一个人有没有价值？就在于看他的认知高度与志气的关联如何。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">20.10 人要有正确的文明信仰，它会带给你无穷地灵韵……这就是宇宙的真正智慧！</p><p class="ql-block"><br></p>