<h3> 夏日炎炎，热情满满。本着相互学习、相互促进的理念，5月15日我们课题组的数学教师们肩负教育使命，怀揣学习热情积极参与此次活动。</h3> <h3> 何书花老师在三（5）班执教的三年级第二单元《用割补法求面积》一课，何老师以游乐园里的情景导入，激发学生的学习兴趣，充分感受数学与现实生活的密切联系，深深懂得学习数学的重要意义。</h3> <h3> 业精于勤勉，行成于磨砺。何老师教态自然，授课思路清晰，展示了良好的教学素养和气质。教学过程中的精彩片段不胜枚举。课程虽然短暂，但它如墨入水，逐渐晕开，在听课的老师心中留下启迪。</h3> <h3> 教师与学生有效沟通，把更多的时间留给学生思考，让学生在思考的过程中归纳总结。同时通过多角度的探索，拓宽学生的思维，增强学生的数学应用意识，培养学生应用数形结合、分类讨论和转化等数学思想方法的能力。</h3>