<p class="ql-block"> 实践结合理论，理论指导实践</p><p class="ql-block">——————记小学英语课堂阅读教学的实施策略培训活动</p> <p class="ql-block"> 在这夏日骄阳似火的五月，我校英语老师去龙塘中心小学参加了琼山区举办的小学英语课堂阅读教学实施策略的培训活动。活动的第一项由林芳苗老师进行的一节展示课开始。</p> <p class="ql-block"> 林芳苗老师先由热情高涨的打招呼方式，有效的把学生拉回到英语课堂，然后介绍自己的旅游经历，接着询问如果是你们去旅游，你们会怎么做？引出课文中大明和奶奶的对话，引出旅游前需要列清单。林老师通过对课文的梳理以及对 她旅行经历的介绍，帮学生整理出来了如何列一个旅行清单并进行小组活动加以巩固和拓展。</p> <p class="ql-block"> 活动第二项由各专家对林老师的这节课进行评讲，专家与议会的老师一致认为，林老师是个基本功扎实的优秀教师，能抓住本课的重点进行教学，但是要根据学情设计活动，适当降低难度。</p> <p class="ql-block"> 活动的第三项由符玉丽老师针对林芳苗老师的这节课做小学英语课堂阅读教学的实施策略的讲座，在讲座中，胡老师主要从以下三个方面进行分析：</p><p class="ql-block">一 为何进行阅读？</p><p class="ql-block">二 何为阅读？</p><p class="ql-block">三 阅读教学的实施策略。</p><p class="ql-block">并重点介绍了阅读教学的实施策略。</p><p class="ql-block"> 此次培训具有具体案例，又有理论指导，让我们在以后的教学中更加明确了方向。</p>