<p class="ql-block">各位书友，伙伴:</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">大家好！选择在“六一”这个日子进行阅读期待和规划，是一件幸事。作为一线的教育工作者，作为培养花朵的园丁，我们懂得教育的重要性。教书育人，为人师表是我们的神圣使命。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">阅读助长了老师的自信力，如虎添翼。此次共读群，由富贵校长召集，来自天南地北的爱好者齐聚一堂，共话理想信念，同议阅读期待，是教学和工作中非常有意义的事。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">富贵在群公告中说，不讲客套话。如果不讲，我真不知从何谈起，拉不开“言语”的序幕。感谢富贵的号召、组织、策划，让我们这些热爱阅读的人聚在一起，畅开心扉，无拘无束地信口开河。</p> <p class="ql-block">本次进群，源于一次“餐桌”。几位好友，边吃边聊，谈起了共读。富贵鼓励我，进群学习，相互督促，自我监督，一群人，一起走，可以有获，有思，有悟，有得。我顺势而为，放下了畏难情绪，加入了共读群。按照我的习惯，是不加群的，因为有任务，受约束，不自由。在阅读方面，我是一个自由主义者，想读就读，不想读就拉倒。<b style="color:rgb(237, 35, 8);">读的书籍不确定，逢书必翻，上心的会废寝忘食，不入眼的，一翻而过，不再纠结。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">曾几何时，富贵多次召集共读群，我都没有参加，缘于上述原因。另一个原因，进群了，不发言觉得对不起团队。本次共读的书目是《拓展生命长宽高》，富有诗意的名字，引起了我的注意和好奇。我们无法延伸生命的长度，但可以拓展生命的宽度和高度。这本书虽未谋面，但是心灵上有了几份亲近。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">曾几何时，我亲眼目睹并聆听了富贵的阅读故事。在片区的生命叙事演讲比赛中，他获得了特等奖；在全县的教师生命叙事鼓事中，又获得了一等奖。这次，是一等奖的第一名，也就是全县的第一名。作为嘉宾，受邀参加全县第三届教师生命叙事故事的述说。今年的六一儿童节，再一次分享了“读书的力量”的故事叙述，情真意切，苦口婆心，语重心长。他提出了一个重要论断:在阅读中希望，在希望中阅读。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">曾几何时，多次看到富贵的“写作”。当我们追逐名利，为了职称，想方设法，费尽心机去买论文的时候，他在读，在思考，在写作。当我们都在追那一匹马的时候，他在种草。抛弃了世俗，抛弃了异样的目光，抛弃了周围的喧嚣，静心阅读，潜心钻研，探索实践，多篇文章发表于国家级核心期刊上。</p> <p class="ql-block">群成员中，有几位认识的人。赵斌武老师，我们是同事，更是挚友。对文学的热爱，对阅读的执著，深深地折服了我，影响了我，感染了我。朋友圈，每每读到赵老师的作品，诗词歌赋，小品报告，我都要细细品读一翻。不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。相形之下，我称得上阅读的漫游者，在共读的带动和约束下，行走于《拓展生命长宽高》，<b style="color:rgb(237, 35, 8);">不求感悟深，只求读完整。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我的阅读速度慢，与大家的步调可能不一致，<b style="color:rgb(237, 35, 8);">且读且行，有心得必分享，无体会静聆听，耐心地做一个阅读梦想之光的守护者！</b></p>