平凡的医生（十一）

醚歌迷文

“小姚，饭可吃完了呀？吃完的话陪我一同出去走走呀。”

“好嘞，我刚吃完呢，周教授，咱这就出去散步！”

姚玲男匆匆扒完最后几口饭，甚至来不及收拾碗筷，便迫不及待地出门与周教授一同去散步了。

周教授大约四十岁的年纪，是姚玲男的内科学老师。他和姚玲男都是土生土长的上海人，一同从上海同济大学来到了武汉医学院。

周教授原本那白白胖胖的面庞，由于在农场的劳作，已被晒得黑红黑红，但他的身体看上去依旧十分健壮，单从外表便能看出他年轻时定是个热爱健身的人。

他们二人沿着卫生院食堂后面的东港畔前行，朝着刚修建好的严家新闸走去。

东港河畔的柳树长得异常粗壮，大多都已历经了上百年的风雨沧桑。长长的柳枝如丝绦般悠悠地倒垂在清清的河水里，似轻盈舞动的绿袖，又似仙女飘拂的裙摆，在微风中轻轻摇曳，婀娜多姿，仪态万千。

正值傍晚时分，那如圆盘般的太阳渐渐西沉，晚霞似绚丽的锦缎般将西边的天空映照得通红通红，如火焰在天际燃烧。

醉人的霞光倾洒在柳树上，给柳树披上了一层璀璨如金的华丽外衣，使得柳树仿佛化身为梦幻中的仙子，整个场景充满了一种让人沉醉其中的宁静而神秘的氛围，仿佛一幅绝美的画卷在徐徐展开。

“老师，来到农场已然将近两年了，好多专家教授都陆续回校了，不知咱们何时才能回去呀？”姚玲男望着那如诗如画的美景，心中却充满了对未来的迷茫与担忧。

周老师轻叹了一口气，缓缓说道：“唉，谁让咱们是右派分子呢？小姚，你的留校察看处分应该快结束了吧，估计你很快就会接到通知的。”

“老师，您是因何被打成右派的呢？”姚玲男好奇地问道。

周老师无奈地苦笑了一下，“都是这张嘴惹的祸呀，大鸣大放那会儿，让咱们提意见，我就说了句，武汉的伙食太差劲了，简直连狗食都不如。真后悔不该来武汉，在上海同济大学那该多好哇！就因为这样，他们就说我是小资产阶级，对学校伙食不满就是对党的不满。小姚，你说可笑不可笑？”

“哦，原来是这么回事呀，老师您受苦了哈。”姚玲男轻轻拍了拍周老师的肩膀，以示安慰。

“不过通过在龙感湖农场劳动锻炼，我深深地体会到，我自己的思想观念的确是存在问题呀，与农垦的干部职工的生活相比，我们在武汉那真的已经算是很不错的了！”周老师感慨地说道。

“周老师，我好想家呀，自从被划成右派，我都已经三年不敢回上海了，我害怕见到父母亲，不知该如何去面对，更不敢说我在农场参加劳动锻炼！”姚玲男说着说着，眼眶都泛红了。

周老师轻轻地拍了拍他的肩膀，语重心长地说：“相信一切都会好起来的，我们唯有坚强面对，没有什么困难是不能度过的！”

他俩缓缓地走上那百里长堤，宽阔的闸面在夕阳余晖的映照下，仿佛铺上了一层金色的纱幔。

此时正值新闸放水之际，闸门缓缓开启，水流奔腾着从闸口涌出，泛起层层洁白的浪花，如银练般闪耀着光芒。

新闸两岸的帆船紧密排列，船帆在微风中轻轻飘动，不少钓鱼的人们或站在岸边，或蹲在闸上，或坐于船上，手持鱼竿，专注地盯着水面，脸上时而露出期待的神情。

闸上的嘈杂声与放闸的水流声交织在一起，让人感受到一种充满活力又带着几分古朴的韵味。

天际渐渐被暮色笼罩，姚玲男和周老师猛然想起晚上还有会议和学习，便急忙朝着卫生所驻地快步赶去。

当他们快要到达卫生所时，从远处隐隐传来阵阵悲泣之声。

姚玲男循声望去，只见卫生所旁那最边上的房间似乎笼罩在一片哀伤之中，有家属正在那里痛哭流涕。

只听到一位年纪稍长的妇人紧紧抱着一个小孩，不停地来回摇晃，声嘶力竭地哭喊着：“孩子呀，你为何如此不听话，非要去那河边玩水呢？你怎么忍心就这样抛下我们父母而去啊！”

她不停地哭着，声音在寂静的空气中回荡，忽然，她像是抓到了最后一根救命稻草般大声叫嚷道：“快，快去叫医生，我小孩身上还有热气呢！”

周老师听到这句话，立刻对姚玲男说道：“走，我们赶紧过去看看。”

姚玲男脸上闪过一丝犹豫，轻声说道：“老师，我去合适吗？都已经放在太平间了，肯定是经过抢救无效了的，我们可都是右派啊，去了会不会惹出什么麻烦呢？”

周老师眼神坚定，语气坚决地说：“听这情况，那小孩是溺水导致的，依我的经验来看，也许是假死，说不定还有救的希望，不要想那么多了，先救人要紧！”

说时迟那时快，他们二人如离弦之箭般冲向太平间。

周老师到了之后，先是极其专注地聆听小孩的心跳，然而那原本应该跳动的心脏却寂静无声，已停止了跳动。他接着又仔细查看了小孩的眼睛，只见那瞳孔已经放大，仿佛生命之光已悄然离去。可当他轻轻触摸小孩的腋窝和背心时，却意外地感觉到了一丝温热，那小小的身体似乎还残留着生命的气息，并未完全僵硬。周老师没有丝毫犹豫，他迅速地将小孩头朝下背在自己宽厚的背上，然后迈着坚定而有力的步伐向前走去，同时身体有节奏地抖动着。

他的每一个动作都充满了急切与希望，仿佛在与死神进行一场惊心动魄的赛跑。 时间在这一刻仿佛变得格外漫长，每一秒都充满了紧张与期待。

周老师背着小孩在这狭小的空间里快步穿梭，他的额头渐渐渗出细密的汗珠，但他的眼神却始终坚定而专注。

突然，仿佛是上天听到了他的祈求，奇迹发生了！小孩哇地一声吐出了大量的积水，那声音如同一道希望的曙光，瞬间打破了这片空间的沉寂。

周老师脸上露出了惊喜的神情，他立刻对着姚玲男大声喊道：“赶快通知卫生所准备救治！”

姚玲男也被这突如其来的奇迹所震撼，他迅速回过神来，如一阵风般冲向卫生所。

小孩被快速地送至卫生所，医护人员们立刻展开了紧张而有序的救治。每一个动作都小心翼翼，每一个眼神都充满关切。 姚玲男站在一旁，紧张地注视着这一切，他的心中充满了对小孩的祝福和对周老师的敬佩。在这紧张的救治过程中，时间一分一秒地过去，每一秒都仿佛被无限拉长。

终于，经过医护人员们的不懈努力，小孩的生命体征逐渐稳定下来，那原本苍白的小脸也慢慢恢复了血色。

在那紧张的抢救过程中，患者家属们的心都提到了嗓子眼儿。他们围在一旁，眼中满是焦急与恐惧，那妇人更是脸色苍白如纸，双手紧紧绞在一起，嘴唇微微颤抖着，祈祷着奇迹的发生。每一秒的等待对他们来说都如同漫长的煎熬，他们的视线紧紧跟随着周老师的一举一动，仿佛那就是他们全部的希望所在。

当小孩哇地吐出大量积水，宣告着抢救成功的那一刻，家属们先是一愣，随后脸上瞬间涌起了无与伦比的狂喜。

那妇人激动得差点瘫倒在地，泪水如决堤的洪水般奔涌而出，那是喜极而泣的泪水。

他们看着周老师的眼神充满了无尽的感激与崇敬，就如同看到了拯救他们整个家庭的神明。

在之后，家属们围着周老师，不停地说着感谢的话语，声音因为激动而变得哽咽。那妇人紧紧握住周老师的手，千恩万谢，甚至下跪来表达自己内心那难以言表的感激之情。

他们一遍又一遍地诉说着对周老师的感恩戴德，承诺着一定会铭记这份恩情。他们的心情犹如从黑暗的深渊一下子被拉回到了光明的世界，对周老师的感激之情如同澎湃的海浪，汹涌而热烈，在他们心中激荡着，久久不能平息。

他们深知，若不是周老师的果断出手和高超医术，他们的孩子、他们的希望就会永远消逝，而此刻，这份失而复得的喜悦与对周老师的深深敬意交织在一起，让他们的心境变得无比复杂而又充满着无尽的感恩。

事后，姚玲男以崇拜敬佩的心情请教老师：“老师，你是怎么判断溺水儿童是假死呢？”

周老师毫无保留地，非常耐心详细地向姚玲男讲述这方面的抢救经验和业务知识：“每年夏天，很多孩子都会溺水，很多生命因此凋零，令人扼腕叹息！很多人溺水之后，他本不应该死掉。现代医学认为，溺水的人要尽快救起，因为大脑停止血供 30 秒即可昏迷，60 秒后脑细胞开始死亡，6 分钟后脑细胞全部死亡。所以急救溺水人员的黄金时间是 4-6 分钟以内，时间越长，效果越差。其实即使超过 6 分钟，即使心脏骤停，处于假死状态，咱们仍有办法将其救活。大多数溺水的人不是因为缺氧而死，而是因为气道、脉道被压迫后，这个循环突然被迫终止，这一下就闷绝了。几分钟或者十几分钟，捞上来一具死尸，心跳没了、脉搏没了，实际这人没死呢。只要身体几个关键的穴位，关键的点，还有温度。比如心脏有温度，小腹有温度，额头有温度，后背有温度，只要有一个地方有温度，这个人都不叫死。如果说这人僵了、没温度了，这人就死掉了，抢救不回来了。还柔软呢，摸着还有温度，这人就不叫死，只能说是处在假死状态。溺水之后是由于胃里、肺里灌满了水，压迫心脏，导致心脏停跳，而不是缺氧导致停跳。这时候，第一步应该怎么做呢？很简单，得让水出去。现代医学第一条清理气道，这是一致的。但是现代医学第二步没有去控水，而是马上做胸外按压，这么多水压迫心脏，做心脏按压能按动吗？按压有出水的可能，但是他没把这个作为主项，而且还强调，不能过度控水。古代中医处理溺水，是把孩子背到牛背，脑袋冲下，然后拉着牛走。随着不断的颠簸、震荡，水也就吐了出来。没有牛就大人背着，让孩子紧紧的贴住大人的后背，通过大人这个后背的阳气去温暖孩子的后背，只要后背不凉，他的血脉，就不会马上凝。”

听完老师的讲解，回想起刚才的抢救过程，姚玲男的内心犹如被一场汹涌澎湃的情感风暴席卷，心中涌起无限的钦佩与慨叹，周老师那果敢坚毅的身影，在他的视线中愈发高大挺拔，犹如一座巍峨的山峰。

同时，他回想起自己先前的犹豫，心中则满是懊悔与自责，那犹豫的瞬间仿佛如阴云般笼罩在他心头。

姚玲男不禁对周老师的果敢无畏感到无比震惊，在那样令人心弦紧绷且充满变数的情形下，周老师竟能毫无迟疑地挺身而出，毅然决然地采取行动，那坚定而决然的身影深深烙印在他的脑海，令他由衷地折服。

他深刻地认识到，这便是周老师身上所闪耀着的对专业的执着以及对生命的无上尊重，这种品质犹如璀璨星辰般令人敬仰不已。

姚玲男不禁回想起周老师平日里对医学知识的痴迷探索与深入钻研，直到此刻，他才真正深切体会到，那些平日里的积累在关键时刻是何等的关键与重要。

他对周老师那精妙绝伦的医术钦佩至极，能够这般精准地做出判断并施行如此行之有效的抢救手段，硬是将一个看似已毫无希望的生命奇迹般地重新点燃希望之光。

他同时也在默默反思自己，与周老师相比，自己显然还有着漫漫长路要走，还有着诸多的知识与技能等待自己去学习与掌握。

他暗暗在心中发誓，一定要以周老师为榜样，全力以赴地提升自己，无论是在专业知识的深度与广度上，还是在面对艰难险阻时所应具备的勇气与担当上。

他深知，周老师宛如一座明亮的灯塔，稳稳地矗立在他前行的道路上，为他指明了方向。

他深切地明白，周老师不仅仅只是他在学术领域的引领者，更是他在人生道路上的光辉楷模，激励着他不断去追求卓越，去挽救更多宝贵的生命，去切实履行医者那神圣而崇高的使命。