从茫然到从容——我的课题研究之旅

下塘镇中心学校 陶强

“学如逆水行舟，不进则退。”这句古语告诉我，进步就需要不断战胜为学的惰性，找回曾经得热情。而科研就提供了不断完善自我，挑战自我的动力。参加的课题讲座多了，在身边人的鼓动下，就有了申报课题的想法，无他，只是想捋一捋课题研究到底是怎么回事，这一捋这是四年时间。记得在课题申报之初，我是一个不知深浅的初学者，面对浩瀚的科研海洋，心中有澎湃的激情，更多的是迷茫和不安。那时的我，对于如何下手主持一个课题，着实是一头雾水。

课题的选择是研究的起点，也是最为关键的一步。我深知“千里之行，始于足下”，因此我不敢有丝毫懈怠。一开始我也不知道应该从哪方面入手，只听邀请到校的授课导师说信息化是个不错的方向，如果投身其中应该会小有收获。于是就像被灌了迷魂汤一样我选择了相信自己，我开始广泛阅读文献，力求在信息化教学研究中通过自己的探寻找到属于自己的一小方天地。古人云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”我埋头书卷，笔耕不已，逐渐在信息化教学探索中找到了课题的方向。

然而，方向虽定，前路依旧坎坷。开题申报书的撰写对我来说是一大挑战。我必须将自己的想法和计划，用清晰、逻辑严密的文字表达出来。在这个过程中，我体会到了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的道理。一次次的修改和推敲，让我的思维逐渐拓展，表达也渐渐精准，逐渐从迷雾中寻得一些研究心得。当然，分工不明、职责不清也给我的后续工作带来了无尽的烦恼和挫败感。

课题获批后，真正的挑战才刚刚开始。问卷的设计、问卷对象的考量、采集的方式、数据的收集整理、结果的分析，问题报告的最终形成，每一步都需要严谨的态度和不懈的努力。我时常提醒自己：“玉不琢，不成器。”在办公室的电脑前，我像一名匠人，细心打磨着每一个细节，生怕有所疏漏。遇到返工我也在所不惜，我坚信只要不放弃，总会有解决问题的方法。既然选择了这条路，就必须坚定地走下去。

研究的路从来都不是一帆风顺，虽然我已抱定前途定不好走，但现实还是重重的打了我的脸，失败和挫折接踵而来。有时，收集结果与预期相去甚远，让人沮丧；有时，活动无从开展陷入僵局，让人焦虑；有时，材料举目无序，让人绝望。特别是疫情的一段时间，由于学校的事务太忙，已无暇关注课题的进展，课题研究落入了停滞不前的境地。我校的另一个课题已经准备结题，而我的课题还是半生不熟的路上，那种无力感现在想起还是唏嘘不已。好在还有“锲而不舍，金石可镂”这样一句话，在疫情过后，我又重新拾起了课题，利用一个半暑假的时间，每天早早入校，晚9点离校，把失去的时光又生生追了回来，那段时光每天脑子里就是课题，别无其他。就是这样的坚持让我的课题突飞猛进，终于见到了结题前的曙光。

随着时间的推移，我在研究中逐渐积累了一些经验，也学会了如何应对各种状况。我开始能够从容地处理课题研究中出现的问题，也能够更加自信地与其他研究者交流和讨论。这种成长让我有了一丝“会当凌绝顶，一览众山小。”的感觉。如今回望来时路，曾经经历的不堪和挑战都成了我最可宝贵的财富。

终于，经过这段时间的努力，课题研究取得了初步成果。当我看到我的结题成果公示时，回顾整个研究过程，心中充满了感慨。这一路上，我从一个对科研一无所知的新人，成长为了一个能够基本应付研究工作的过来人。虽然我的研究成果可能微不足道，但这段经历对我的成长却是无价的。我深知，今天的我，已经些许超越了昨天的自己。在未来的科研道路上，我会努力继续保持这份学习和探索的热情，不断前行。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”无论前方的路有多么漫长和艰难，我都将不忘初心，砥砺前行。

这就是我一个课题研究初学者的心路历程。它不仅是一段科研之旅，更是一次心灵的历练和成长。在这个过程中，我学会了坚持、学会了思考、学会了一些本领。这些宝贵的经验将伴随我在以后的教科研道路上继续前行。