深耕细研以致远砥砺前行共发展——东盛大学区数学学科教研活动

和谐东盛

学无止境，教无止境，研无止境。为深入贯彻新课程理念，进一步推进数学教学工作开展，加快数学教师专业能力水平提升，深化数学课堂教学改革，实现区域内数学教学的交流与共享。2024年5月31日，东盛大学区开展了以“立足单元整体，优化数学课堂”为主题的教研活动。 　　出席本次活动的领导和嘉宾有二道区进修学校小教部李波主任、数学学科教研员王宇老师、东盛小学吴巍校长、同兴小学霍焕玲副校长、吉林小学孙丽军副校长、德惠市实验小学大学区教师代表和东盛大学区部分数学学科教师代表。本次活动由东盛大学区主任逯蕴卓主持。 　　本次教研活动共分三个环节，第一环节由东盛学区四年级数学团队带来数学大单元备课。第二环节由同兴小学刘娇老师和吉林小学高旭老师带来两节课堂展示课。第三环节由进修学校李波主任对本次活动进行点评指导和专题讲座。 　　首先由东盛学区四年级数学团队带来数学大单元备课。担任本次数学集体备课的团队成员有东盛小学的陈国润老师，他进行单元整体备课；同兴小学的刘娇老师，备课内容为《用字母表示数》；吉林小学的高旭老师，备课内容为《等量关系》；同兴小学的张玉明老师，备课内容为《方程》；东盛小学的张丽颖老师，备课内容为《猜数游戏》。 　　接下来进行第二环节，同兴小学刘娇老师和吉林小学高旭老师为我们带来两节课堂展示课。 　　刘娇老师带来数学展示课《用字母表示数》。刘老师的课堂轻松活泼，教学设计丰富，语调亲切自然，通过有趣的情境引入，极大的调动了学生的积极性，整堂课注重了数学学科特点，贴近生活，注重学生动手实践，让学生乐在其中。 　　接下来由吉林小学的高旭老师带来数学展示课《等量关系》。高老师在教学中，教师“讲”的少，学生“说”的和“做”的较多。这种模式鼓励学生独立思考，联系生活实际创造性地解决问题，有利于培养学生的思维能力，拓宽学生的思维空间。 　　两位老师讲完课后，二道区教师进修学校小教部李波主任高度评价了两位老师的授课，并对两堂课进行了精彩点评。针对数学学科教育的意义、教学方法和技巧等方面进行了深入的讲解和指导，为教师们提供了宝贵的经验和启示。 　　随后李波主任以《“教—学—评”一致性视域下的大单元教学》为主题进行专题讲座。李波主任指出：在特定的课堂活动中，以清晰的目标为前提，教师的教、学生的学以及对学习的评价应具有目标的一致性。她强调，课堂学习目标是“教—学—评”一致性的灵魂所在。 　　在讲座中，李波主任还分享了一些优秀教师的教学经验和案例，为参加教研活动的教师们提供了更多的参考和启示。她指出，在教学实践中，要注重反思和总结，不断完善自己的教学方法和技能，提高教学质量和效果。李波主任的专题讲座既有深度又有广度，教师们纷纷表示受益匪浅，未来将遵循所学，深刻体悟，提升自己的教学质量。 　　本次教研活动的开展不仅为教师们提供了宝贵的学习机会，了解了新的教学理念和方法，还掌握了更多的教学技能和手段。同时为今后教学工作的开展注入了新的动力和活力。未来东盛大学区将继续秉持“终身学习”的理念，为教师们提供更多学习和发展平台。同时，也将积极探索和实践新的教学方法和策略，努力提高教育教学质量，为办好人民满意的教育不断努力。