晨间活动7:50-8:20 <p class="ql-block">绘本阅读《魔法亲亲》</p><p class="ql-block">1.图片导入。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">师：“小朋友们，今天我的一个好朋友从森林里赶来了，他就是小浣熊奇奇。他想要给你们带来一个故事。在听故事之前，请我们小朋友们先来看看这张图片，这就是奇奇和他的妈妈。你们猜一猜他们这个动作是在干什么?”</span></p> <p class="ql-block">幼：“他想抱抱。他哭了。”</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">师：“你们发现奇奇哭了 ，他为什么哭呢？”</span></p> <p class="ql-block">轩轩：“他不想上幼儿园。”</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">师：“因为奇奇没有去过幼儿园，所以她很害怕。如果奇奇去了幼儿园，他会不会爱上学校?”</span></p> <p class="ql-block">诗瑶：“会。”</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">师：“为什么会喜欢上幼儿园呢？”</span></p> <p class="ql-block">梦媛：“因为新学校有很多好玩的。”</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">师：“你们喜欢上幼儿园吗？为什么？”</span></p> <p class="ql-block">泽泽：“我喜欢幼儿园。”</p> <p class="ql-block">幼：“幼儿园有很多玩具。”</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">教师小结：“故事里奇奇有了魔法亲亲变得勇敢了，他爱上幼儿园了。我们小朋友也要和故事中的奇奇一样，勇敢的来上幼儿园。”</span></p> 户外自主游戏8:30-9:30 <p class="ql-block">户外活动时间到啦，小班幼儿在初次接触积木时，便对垒高物体、搭建房子等活动产生浓厚兴趣。我们来到孩子们喜爱的积木区，一起看看我们的第一次搭建吧！</p> <p class="ql-block">泽泽用积木搭建了一辆小车，用两个长方体积木当作车的座位，并用圆柱放在前面当作车的车把，在搭建的过程中，可以看出泽泽对车子的印象很深刻，能将从现实生活中见过的景物搬到游戏中，从而搭建成一辆小车。</p> <p class="ql-block">万琛、勋勋和泽泽三个小朋友利用手里的积木在反复搭建一座房子，刚开始小朋友们选择了自己喜欢的积木，通过“平铺”“垒高”简单的技巧进行搭建。</p> <p class="ql-block">沐溪拿起积木，开始尝试搭建。一开始，她只是随意地将积木堆放在一起，但很快他就开始有了一些想法，尝试将积木搭成一个小房子的形状。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">小结：幼儿在一次次建构游戏中，不仅学会拼搭技能，还能结合生活经验，搭建出小车、城堡等物体，让整个搭建过程变得更加生动有趣。让我们一起期待更多精彩作品吧……</span></p> 整理材料9:30-9:50 <p class="ql-block">积木区的游戏结束后，听到收玩具的音乐，孩子们都开始收拾整理积木。面对满地的积木，孩子们迅速行动起来。小朋友拿起某一形状的积木，再慢慢搬运到架子上进行摆放整理。接着又去寻找其他类型的积木，再累加进行收纳整理，孩子们收纳与自理能力得到了提升。</p> 表征与分享10:00-10:40 <p class="ql-block">书妍：“这是城堡。”</p><p class="ql-block">师：“你是怎么搭建的城堡可以说一说吗？”</p><p class="ql-block">书妍：“放了很多积木。”</p><p class="ql-block">师：“谁还搭建城堡了，可以来分享一下。”</p> <p class="ql-block">诗瑶：“我的城堡是长长的。”</p> <p class="ql-block">勋勋：“我的是圆圆的。”</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">师：“谁能来说一说你见过的城堡是什么样子的？”</span></p> <p class="ql-block">轩轩：“是高高的，大大的，”</p><p class="ql-block">通过搭建游戏可以发现，在第一次尝试搭建城堡的过程中，由于幼儿搭建能力的发展存在着个体差异，幼儿通过堆高的方式搭建城堡，知道城堡是高高的，在搭建过程中也发展了幼儿的想象力。</p> 午间活动2:30-3:00 <p class="ql-block">泽泽在科学区探索磁力棒的玩法，他发现两个磁力棒放在一起，有一个神奇的现象：两个磁力棒能吸住，他将几个磁力棒放在一起，组成了一个小人。</p> <p class="ql-block">苡泽来到阅读区，对于刚开始看书的小班幼儿来说，就算拿着书也不知道怎么看，有的把书拿反了、有的会不停地换书，面对这样的情况，老师坐在苡泽旁边，教给他如何阅读图书，怎样一页一页翻书。</p> <p class="ql-block">尚研在美工区拿起绿色彩泥，搓成长条，再团成一个个小圆球，压扁，作为蘑菇头，放在蘑菇腿上，一个蘑菇就做好啦。</p> <p class="ql-block">艺昕和泽泽在美工区拿橡皮泥将它们搓成圆形，再压扁，重复这个动作，在操作过程中能够掌握简单的团、压技能。</p> 集体教学活动3:00-3:20 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">●活动目标</span></p><p class="ql-block">1.愿意用“亲亲抱抱”的方式表达自己对他人的喜爱，尝试说“我喜欢你”。</p><p class="ql-block">2.能在大家面前说出自己的名字。</p><p class="ql-block">3.享受与教师、同伴之间甜蜜的拥抱，体验与大家起游戏的快乐。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">●活动准备</span></p><p class="ql-block">1.各种布制玩具。</p><p class="ql-block">2.教师制作的小红花或幼儿喜欢的不干胶贴纸等小礼物。</p><p class="ql-block">3.学习资源①第5页。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">●活动建议</span></p><p class="ql-block">1.教师亲亲抱抱小朋友。</p><p class="ql-block">(1) 师:“老师喜欢你们，想和你们做朋友，谁愿意成为我的新朋友?”</p> <p class="ql-block">幼：“我想和你做朋友。”</p> <p class="ql-block">(2)教师们分别去找幼儿，蹲下来，亲切地注视着幼儿，分别对他们说“我喜欢你”，并和幼儿亲亲抱抱，然后送上小礼物。</p> <p class="ql-block">2.教师引导幼儿大声地说出自己的名字。</p><p class="ql-block">“我们现在是好朋友了，可我还不知道你叫什么名字呢。”</p> <p class="ql-block">(1)先请个别大方的幼儿站在中间，大声说:“我叫XXX。”</p> <p class="ql-block">万琛：“大家好，我叫马万琛。”</p> <p class="ql-block">泽泽：“我叫靳宪泽。”</p> <p class="ql-block">勋勋：“大家好，我叫潘中勋。”</p> <p class="ql-block">尚研：“我叫李尚研。”</p><p class="ql-block">师：“还有谁想来介绍一下自己呀。”</p> <p class="ql-block">梦媛：“我叫田梦媛。”</p> <p class="ql-block">3.引导幼儿亲亲抱抱自己喜欢的小朋友。</p><p class="ql-block">(1)先请个别大方的幼儿找朋友亲亲抱抱，并说:“我喜欢你!”</p> <p class="ql-block">(2)再请全体幼儿相互找朋友亲亲抱抱。</p> <p class="ql-block">4.请幼儿亲亲抱抱喜欢的玩具。</p><p class="ql-block">“除了小朋友，还有可爱的玩具也是我们的新朋友，可以和它们亲亲抱抱。”</p> <p class="ql-block">师：“除了小朋友，还有可爱的玩具也是我们的新朋友，你愿意和它介绍一下你自己吗？也可以和它们抱一抱。”</p> <p class="ql-block">泽泽：“我叫张苡泽，我想和你抱抱。”</p> <p class="ql-block">诗瑶：“我叫唐诗瑶。”</p> <p class="ql-block">幼：“我喜欢你，我想和你做朋友。”</p> 安全教育活动3:30-4:30 <p class="ql-block">活动目标</p><p class="ql-block">1.能够不哭不闹上幼儿园。</p><p class="ql-block">2.熟悉老师和小朋友，体验教师给予的安全感。</p><p class="ql-block">活动准备</p><p class="ql-block">1.多媒体教学资源或幼儿用书第1 ~ 3页:《离开妈妈也可以》 。</p><p class="ql-block">2.多媒体教学资源:歌曲《我上幼儿园》。</p><p class="ql-block">1.教师与幼儿玩“亲亲宝贝”游戏，引导幼儿熟悉老师和小朋友，体验教师给予的安全感。</p><p class="ql-block">幼儿坐在小椅子上，老师一边走-边说:“ 亲亲小宝贝，亲亲小宝贝，你叫xxx，让我抱抱你!”教师每</p><p class="ql-block">说出一名幼儿的名字，就弯下腰来搂一搂、抱一抱、亲一亲这名幼儿。</p> <p class="ql-block">2.组织幼儿阅读幼儿用书第1~3页，或播放多媒体教学资源《离开妈妈也可以》。教师讲述故事。</p><p class="ql-block">(1)提问:故事名字是什么?故事里有谁?小白兔是怎样上幼儿园的?小白兔离开妈妈能行吗?你喜欢小白兔吗?为什么?</p> <p class="ql-block">师：“故事里都有谁啊？”</p> <p class="ql-block">泽泽：“有小白兔。”</p> <p class="ql-block">梦媛：“还有兔妈妈。”</p><p class="ql-block">师：“对，有小白兔，小白兔是怎样上学的？”</p> <p class="ql-block">姝宁：“走着去上学。”</p><p class="ql-block">师：“它的心情是怎样的？”</p> <p class="ql-block">泽泽：“很开心。”</p><p class="ql-block">师：“小白兔高高兴兴去上学，它离开妈妈自己可以吗？”</p> <p class="ql-block">幼：“可以。”</p><p class="ql-block">师：“那你喜欢小白兔吗？为什么？”</p> <p class="ql-block">沐溪：“喜欢，它很可爱。”</p> <p class="ql-block">幼：“喜欢小白兔。”</p> <p class="ql-block">(2)引导幼儿角色扮演，学说故事中的对话。鼓励幼儿像小白兔样上幼儿园，做到不哭也不闹，会问老师好，会与妈妈说再见。</p> <p class="ql-block">3.教师播放多媒体教学资源:歌曲《我上幼儿园》，幼儿欣赏歌曲。</p><p class="ql-block">提问:歌曲的名字是什么?你听到歌曲里唱了些什么?</p> <p class="ql-block">师：“谁知道儿歌的名字是什么？”</p> <p class="ql-block">尚研：“我上幼儿园。”</p><p class="ql-block">师：“歌曲里都唱了什么？”</p> <p class="ql-block">轩轩：“我上幼儿园。”</p> 户外体育活动4:45-5:05 <p class="ql-block">老猫睡觉醒不了</p><p class="ql-block">活动经验</p><p class="ql-block">练习轻轻地走和跑。</p><p class="ql-block">指导建议</p><p class="ql-block">教师扮老猫蹲在场地中央，幼儿扮小猫在“老猫”的周围蹲着。</p><p class="ql-block">“老猫”睡着了，“小猫”一起轻声朗诵儿歌:“老猫睡觉醒不了，小猫偷偷往外瞧，小猫小猫爱游戏，轻轻走(跑)到外面去。”朗诵完儿歌，“小猫”轻轻地走到场地周围藏起来。“老猫”听到“小猫”走开后，睁开眼睛说:“老猫睡醒四面瞧，我的孩子不见了。”同时站起来四面张望，寻找“小猫”，嘴里“喵喵”叫。“小猫”听到“老猫”的叫声，才能一边“喵喵”叫着，一边赶快跑到“老猫”的身边。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">教师小结：在活动中，幼儿练习了轻轻的走和跑，体验了与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。</span></p> 温馨提示 <p class="ql-block">进入秋季，幼儿很容易患上秋季腹泻、肠胃型感冒手足口等疾病,我们在此给出温馨的提醒:</p><p class="ql-block">1、多喝开水、品果汁、豆浆、牛奶等流质。喝流质的饮食。</p><p class="ql-block"> 2、及时增减衣服。立秋过后，昼夜之间的温差较大，幼儿不宜穿得太多、太暖,以免削弱身体的防御能力，使燥气伤人而患感冒、支气管炎等疾病。</p><p class="ql-block">3、多吃新鲜蔬菜和水果。</p><p class="ql-block">4、加强幼儿户外锻炼。合理安排幼儿的活动、人多的地方尽量少去，及时给幼儿增减衣服。</p> <p class="ql-block">编辑：王俐</p><p class="ql-block">审核：赵凯</p><p class="ql-block">终审：刘晓童</p>