【南昌经开区教室】“析学情，共研讨，促发展”—— 记经开区2023-2024学期下学期小学数学“求真堂”之送教下乡活动

樵舍二小

连雨不知春去，一晴方知夏深。为了提升教师教学质量和专业素养，促进教师之间的交流与合作，实现教育资源的共享和优化，南昌经开区教研室以新课程改革为导向，密切结合生活实际，积极开展了“求真课堂”之送教下乡小学数学教学教研活动。 2024年5月28日上午，活动在樵舍二小拉开序幕，我区教师积极参与了此次培训活动。一．课例展示课例一：三年级下册《小数的初步认识》执教：陈之婷（昌北二小青岚校区） 早晨八点半，陈之婷老师映着流晖为三年级学生带来了一堂《小数的初步认识》数学课。课上，陈老师教学设计环环相扣，紧抓教学重难点，结合生活中的直观量，让学生认识小数，做到会读、写简单的小数；通过观察、主动探究等学习方式，让学生发现问题，提出问题并最终解决问题，培养学生的分析能力和数学思维能力。同时，陈老师还联系生活实际，让学生初步感知了小数在生活中的作用，感受数学与生活的联系，培养了学生学习数学的兴趣。 课例二：二年级下册《平移和旋转》执教：熊忆（白水湖学校） 熊忆老师抓住二年级学生的身心发展特点，结合学生的生活实践和教材实例，让学生初步感知平移与旋转现象，并直观地区别平移和旋转现象；通过联系生活经验，让学生体会平移与旋转的特点，培养空间观念。课上，熊老师还积极与学生进行互动交流，利用“找出日常生活中的平移与旋转现象”这个小问题，让同学们感受数学与生活的密切联系，在轻松活跃氛围中学习掌握知识，开拓视野，激发学生学习数学的兴趣。 课例三: 二年级下册《克与千克》执教：戴璠璠（樵舍二小） 第三节课由樵舍二小的优秀教师戴璠璠负责。戴老师立足二年级课程要求，上了一堂生动有趣的数学课——《克与千克》。课上，戴老师通过创设具体的生活情境，从实际生活中引出质量单位的观念，让学生了解用天平和电子秤称物体质量的方法，感受1克和1千克的实际质量，建立1克和1千克的实际概念并理解克和千克的关系，让学生认识到质量单位与生活是紧密联系的，充分认识质量单位千克、克。戴老师大开大合，收放自如，将课堂真正做到交还给学生，充分发挥学生学习的自主性。 　　二.交流分享 主题：基于学生视角，探讨数学概念教学方式的有效性 主讲人：余佩（昌北二小枫林校区） 余佩老师以《小数的初步认识》为例，向大家论述了如何充分发挥数学概念教学方式的有效性。余老师指出，在数学教学中，必须要重视数学概念教学方法的选择与应用，要充分发挥数学概念教学方法的有效性，帮助学生建立正确的数学概念，培养数学思维能力，让学生学会发现、提出、并能够自主解决问题。 　　主题：生活中处处有教学 主讲人：罗希（昌北二小枫林校区） 随后，罗老师以《生活中处处有教学》为抓点，分享了如何将抽象概念化为生活中通俗易懂的现象，解决教学中的难点。罗老师以《平移和旋转》为例，分享了许多教学小妙招:用动作的准确性来弥补抽象概念的理解不足；在教学中让学生直观观察平移和旋转的特点；最后通过巩固练习让学生在数学活动中学会数学知识。 　　主题：用新课程理念实施新教材 主讲人：胡娜娜（樵舍二小） 胡娜娜老师以《用新课程理念实施新教材》为主题，向大家进行分享交流。教材是教育教学的主要依据，课程是教育思想、目标和内容的载体，在新课程和新教材的推行背景下，作为老师，要切实提高政治站位，准确把握新课程新教材的新精神新要求，领会新课程新教材的核心要义，用新课程理念实施新教材，不断提高教育教学水平。 　　三.分析与研讨主题：让数学走进生活，让生活融入数学主讲人：周雯丽（经开区小学数学兼职教研员） 最后，经开区小学数学兼职教研员周雯丽开展了主题为《让数学走进生活，让生活融入数学》的交流分享。周雯丽老师对“求真课堂”的三堂课进行了总结分析，指出了三位老师的值得学习之处和不足之处。周老师强调，数学教学应结合学生的生活经验，联系学生的生活实际，紧密结合情景进行教学设计，让生活融入数学，同时还要做到将课堂真正还给学生。 　　活动尾声，参与活动的各位教师进行了合照留念。此次小学数学“求真课堂”之送教下乡教研活动在各位老师的共同努力下圆满结束。 　　此次培训活动，不仅为教师之间的交流研讨创造了机会，帮助教师之间相互取长补短，还充分发挥了骨干教师的示范引领作用，提高了教师队伍的教学教研能力和意识，提高了教师的专业能力，推动了基础教育均衡发展，实现教育资源的共享与优化。我区将持续深入贯彻落实党的二十大精神，进一步推动教育资源整合下沉，推动城乡教育均衡、优质发展。充分发挥教育在乡村全面振兴进程中的基础性、支撑性和先导性作用，让教育更好赋能乡村振兴。